“雙減”減負提質(zhì)促發(fā)展小學(xué)2022年上半年教學(xué)工作計劃

1、“雙減”減負提質(zhì)促開展，小學(xué)2022年上半 年教學(xué)工作計劃2022年，圍繞歷下區(qū)教體局小學(xué)教研室的工作目標(biāo)，繼 續(xù)落實立德樹人根本任務(wù)，強化五育并舉，優(yōu)化“雙減”工作 策略，進一步推進減負提質(zhì)、內(nèi)涵開展的行動計劃，結(jié)合學(xué)校 實際，以問題為導(dǎo)向，聚焦課程、課堂、作業(yè)、評價等關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，精準(zhǔn)研究，精準(zhǔn)施策，創(chuàng)新工作機制，優(yōu)化教學(xué)管理，促 進學(xué)校和師生開展，提升教育質(zhì)量，助力歷下教育高位優(yōu)質(zhì)發(fā) 展。一、加強課程頂層設(shè)計，打造學(xué)校課程品牌.優(yōu)化學(xué)校課程體系和方案，促進學(xué)生全面開展。落實國家課程方案，進一步加強完善學(xué)校三級課程建設(shè)， 基于核心素養(yǎng)和五育并舉素質(zhì)教育全面開展的目標(biāo)要求，進一 步加強學(xué)校課程

2、的頂層設(shè)計，優(yōu)化學(xué)校課程體系和課程方案， 在開足開齊課程的基礎(chǔ)上,著力打造學(xué)校特色課程、品牌課程, 提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。.深化課程改革，發(fā)揮課程育人功能。積極探索課程實施的途徑和方式，大力推進主題式、大單 元、工程化、跨學(xué)科等課程實施方式的實踐研究，打造學(xué)校特 色課程、品牌課程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。.加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)。上好地方課程中傳統(tǒng)文化課，加強傳統(tǒng)文化優(yōu)師隊伍建設(shè)，加強傳統(tǒng)文化與學(xué)科教學(xué)的 有機融合，挖掘?qū)W科優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，學(xué)習(xí)了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化的思想內(nèi)涵。組織傳統(tǒng)文化教師開展學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 精品視頻公開課活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，使教師能互相學(xué)習(xí)、展示、傳承

3、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。聚焦“雙減”“愛學(xué)”研究，提升課堂教學(xué)效率.聚焦“愛學(xué)課堂”“學(xué)-教-評” 一致性研究，做到強課提質(zhì)。繼續(xù)通過學(xué)科教研組教研活動，深入把握“愛學(xué)課堂”核 心內(nèi)涵，突出“以學(xué)生的學(xué)為中心”的教學(xué)理念，以新課標(biāo)為 引領(lǐng)，課堂上既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生愛學(xué)，更要加強學(xué)習(xí)策略 研究，落實“雙減”任務(wù)，讓學(xué)生會學(xué)、能學(xué)、學(xué)好的學(xué)習(xí)全 過程，進一步加強“愛學(xué)課堂”評價要素和教學(xué)策略的研究， 不斷總結(jié)經(jīng)驗成果，積極參加區(qū)“愛學(xué)課堂”教學(xué)成果征集活 動，促進學(xué)生優(yōu)質(zhì)健康成長。.加強作業(yè)設(shè)計研究，提高作業(yè)的針對性、實效性、開展 性。強化教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計一致性原那么。圍繞“雙減”工作, 做到在嚴(yán)控作業(yè)

4、數(shù)量的前提下,提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。根據(jù)學(xué) 科作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計和管理的全過 程，包括課前作業(yè)、課堂作業(yè)、課后作業(yè);布置作業(yè)、批改作-2- 業(yè)、反應(yīng)作業(yè)。積極探索“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”，與實踐性、 體驗性、探究性等作業(yè)形式相結(jié)合的多種作業(yè)方式。切實發(fā)揮 作業(yè)激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、鞏固知識、提升能力、促進開展的 功能價值。結(jié)合學(xué)校課后服務(wù)工作，合理安排學(xué)生在校作業(yè)時 間和延時服務(wù)時間，著重加強對學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀的學(xué)生進行有 效的輔導(dǎo)與培優(yōu)。確?！半p減”意見的落實，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì) 量和學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)減負提質(zhì)目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)參加歷下教育 資源公共平臺上傳設(shè)計作業(yè)展評活動，通過“曬作業(yè)”，

5、相互 學(xué)習(xí)，相互借鑒，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。.優(yōu)化信息技術(shù)與教學(xué)教研深度融合，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）依托歷下區(qū)教育資源公共平臺，加強學(xué)校教學(xué)教研 活動與資源平臺的有效對接，建立學(xué)校的教學(xué)資源，并組織任 課教師加入并參加各學(xué)科教研平臺的教研活動。（2）加強智慧課堂的應(yīng)用，熟練使用學(xué)校新上的多媒體 設(shè)備，輔助好教學(xué)，逐步建立學(xué)校優(yōu)質(zhì)備課資源和題庫資源。（3）組織教師精準(zhǔn)開展線上大規(guī)模教研活動，使之成為 教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的開展平臺。.加強教師命題專題研究。認真落實教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾?的通知要求，落實小學(xué)一、二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教 育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次

6、期末考試。學(xué)校期末測試一 二年級繼續(xù)實施“樂考”，不進行紙筆測試，三至六年級實施-3-“筆試+工程化測試。統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、 質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系。加強命題研究，切實提高命題質(zhì)量，注 重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達成情況，注重增加綜 合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例。加強命題研究，積 極組織教師參加區(qū)教研室組織開展的學(xué)科教師命題培訓(xùn)及命 題活動,不斷提高教師命題水平。.大單元整體教學(xué)研究。以英語學(xué)科為主探究單元整體教學(xué)的模式，引領(lǐng)語文、數(shù) 學(xué)兩個學(xué)科在教學(xué)中嘗試進行大單元整體教學(xué)研究，使教師不 斷提升教學(xué)能力，促進學(xué)生更好的學(xué)好學(xué)會。.開展幼小、中小銜接專題教研。根據(jù)學(xué)校

7、制定的銜接方案，深入開展幼小銜接和中小銜接 專題教研活動，使幼小和中小之間的銜接更加自然，促進學(xué)生 持續(xù)健康開展。.繼續(xù)工程化學(xué)習(xí)研究。推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，根據(jù)學(xué)科特點和“雙減” 工作，積極探討教學(xué)整合的方法和途徑，不斷提高教學(xué)效率， 推進新的教育教學(xué)理論和教學(xué)研究成果在教學(xué)實踐中的應(yīng)用。.組織好教師參加各級評優(yōu)活動，以賽促研，促進教師的 專業(yè)開展。一是2月份組織教師完成學(xué)校參加區(qū)級評優(yōu)課評選 推薦工作；二是組織學(xué)校教學(xué)能手的課堂展示活動。發(fā)揮好教 學(xué)能手的示范作用，鼓勵教師抓住機遇，爭創(chuàng)佳績，展示學(xué)校-4- 教師的教學(xué)風(fēng)采。.做好突發(fā)情況停課不停學(xué)工作。三、加強學(xué)校教師培養(yǎng)，促進隊伍

8、專業(yè)化開展根據(jù)學(xué)校教師情況，在教研員掛靠指導(dǎo)下，提升教師專業(yè) 素養(yǎng)，梯度打造學(xué)校名師。.做好學(xué)校三年以上教師的培訓(xùn)指導(dǎo)。加強三年以上教師 的管理，以師徒結(jié)對、教研幫扶和巡課、聽課指導(dǎo)等形式，促 進教師快速提升。.繼續(xù)做好學(xué)校教學(xué)新苗、新秀、教學(xué)能手、教學(xué)特色教 師的培養(yǎng)工作，學(xué)校創(chuàng)設(shè)一切條件支持教師開展的機會，提升 不同類型教師水平，打造名優(yōu)教師。.爭取教學(xué)能手到我校進行教學(xué)展示，指導(dǎo)我校教師的教 學(xué)。、加強教學(xué)管理隊伍的業(yè)務(wù)能力提升工作，促進教學(xué)管理水平的提升.積極參加各項活動，多向名校學(xué)習(xí)。特別是在學(xué)片聯(lián)研 的各項活動中向?qū)W片兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗，改進提升自 身的管理水平，細化學(xué)校教學(xué)

9、管理的各個環(huán)節(jié),提升辦學(xué)水平。.做好學(xué)片到校教學(xué)視導(dǎo)工作。小學(xué)2022年上半年教學(xué)工作配檔表-5-二月：.組織教師參加各學(xué)科教師開學(xué)集體備課.組織教師參加小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選.組織教師簽訂規(guī)范從教責(zé)任書.開設(shè)好學(xué)校課后服務(wù)自選課程與社團工作.組織教研活動并上交各科教學(xué)計劃.進行作業(yè)設(shè)計研究及每周作業(yè)統(tǒng)籌公示工作.開學(xué)備課、聽課檢查三月：.制定并傳達學(xué)校教學(xué)工作計劃。.參加“雙減”工作推進現(xiàn)場會學(xué)習(xí).組織教師參加小學(xué)教學(xué)能手總結(jié)表彰會暨教師專業(yè)發(fā) 展論壇學(xué)習(xí).開展好周學(xué)科“愛學(xué)”課堂研討、展示課活動.組織好各科聚焦“愛學(xué)課堂”持續(xù)開展專題教研活動.進行作業(yè)設(shè)計研究及每周作業(yè)統(tǒng)籌公示工作.月常規(guī)檢查展示

10、反應(yīng).智能研修平臺的研究跟進工作.組織區(qū)級課題中期鑒定.組織教師上傳語文、數(shù)學(xué)設(shè)計的作業(yè).開展校本課題的課題申報工作.開展好數(shù)學(xué)節(jié)活動四月：.學(xué)校單元整體教學(xué)專題研究展示交流活動.爭取迎接區(qū)教學(xué)能手異校（到我校）送課活動.參加區(qū)組織央館智能研修平臺（實驗校）推進工作.學(xué)校課堂、備課、作業(yè)展評活動.進行作業(yè)設(shè)計研究及每周作業(yè)統(tǒng)籌公示工作.組織好學(xué)科專題教研活動.開展好周學(xué)科“愛學(xué)”課堂研討、展示課活動.月常規(guī)檢查展示反應(yīng).組織教師上傳語文、數(shù)學(xué)設(shè)計的作業(yè).開展學(xué)校讀書節(jié)活動.組織學(xué)校春季運動會工作五月：.迎接期中學(xué)片“雙減”工作專項視導(dǎo).學(xué)生技能大賽、英語月活動.學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)反應(yīng).學(xué)校學(xué)科工程化案例收集、評選.做好學(xué)校幼小、中小銜接課程教學(xué)案例總結(jié).組織好學(xué)科專題教研活動.開展好周學(xué)科“愛學(xué)”課堂研討、展示課活動.月常規(guī)檢查展示反應(yīng).“愛學(xué)課堂”教學(xué)成果征集評選活動-7-.組織教師上傳語文、數(shù)學(xué)設(shè)計的作業(yè)六月：.組織參加“愛學(xué)課堂”教學(xué)成果征集評選活動.組織好學(xué)習(xí)期末復(fù)習(xí)、上交使用的復(fù)習(xí)計劃.組織好學(xué)校期末命題工作.學(xué)校組織期末考試與教育質(zhì)量分析工作.組