高考地理一輪復(fù)習(xí) 課件 第11講大氣組成與垂直分層 大氣受熱過程2_第1頁
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文檔簡介

1、第11講大氣組成與垂直分層 大氣受熱過程運用示意圖等,說明大氣受熱過程,并解釋相關(guān)現(xiàn)象。1.結(jié)合圖文資料,說出大氣對太陽輻射的削弱作用及其影響,解釋一些跟其有關(guān)的地理現(xiàn)象。(地理實踐力)2.結(jié)合圖文資料,說出大氣受熱的過程及大氣對地面的保溫作用,分析大氣保溫作用在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的原理。(綜合思維)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)太陽輻射太陽不停地以電磁波的形式向四周放射能量,即太陽輻射。太陽輻射是地球大氣的根本熱源。太陽輻射太陽輻射太陽輻射的能量主要集中在可見光區(qū)太陽輻射的能量可以完全到達地表嗎?太陽輻射在穿過大氣層時,需經(jīng)歷怎樣的大氣作用才能達到地表? 一、大氣對太陽輻射的削弱作用: 1 . 反射:作用:將

2、投射到其上的太陽輻射的一部分反射回宇宙空間特點:無選擇性參與作用的物質(zhì):云層和較大顆粒(云的反射作用最強)陰雨天氣白天溫度不會太高2 . 散射:作用:特點:參與作用的物質(zhì):空氣分子或微小顆粒 改變太陽輻射的方向有選擇性,波長較短的藍、紫光易被散射散 射 的 應(yīng) 用通常太陽越接近地平線,朝霞、晚霞的顏色就越紅。越接近地平面,水汽雜質(zhì)越多,對太陽輻射藍紫光散射越多,保留下來的紅橙光越多,所以呈現(xiàn)紅橙色教室沒有太陽照射一樣很明亮太陽光照射到大氣層,被大氣散射后產(chǎn)生的參與作用的物質(zhì):3 . 吸收:作用 :直接吸收太陽輻射,減少其投射到地面的能量 特點:有選擇性 對流層中的水汽和二氧化碳等吸收波長較長的

3、紅外線,平流層中的臭氧吸收波長較短的紫外線線 大氣吸收(19%)大氣反射大氣上界大氣對太陽輻射的削弱作用到達地面的太陽輻射(47%)大氣散射大氣對太陽輻射的削弱作用(遮陽傘)(34%)云層、塵??諝夥肿印m粒、云滴固體雜質(zhì)、水汽、O、O3、CO2大氣幾乎削弱了一半的太陽輻射 太陽短波輻射吸收有選擇性散射有選擇性反射無選擇性作用形式作用特點參與作用的大氣成分被削弱的輻射在生活中的應(yīng)用反射作用無選擇性云層、較大顆粒的塵埃各種波長的太陽輻射白天多云時氣溫比晴天時低散射作用有選擇性空氣分子、微小塵埃波長較短的藍、紫色光晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍色;日出前、日落后天空仍然明亮;旭日和夕陽、朝霞和晚霞呈現(xiàn)橘紅色,

4、如詩句“朝辭白帝彩云間”;交通信號“紅燈停”的科學(xué)依據(jù)吸收作用有選擇性臭氧、水汽、二氧化碳紫外線、紅外線臭氧層被稱為地球生命的“保護傘”大氣對太陽輻射的削弱作用二、影響太陽輻射的因素地平線大氣太陽輻射大氣上界太陽高度越大,太陽輻射通過的大氣路程就越短,被大氣削弱得越少,到達地面的太陽輻射就越多。1、影響因素:太陽高度角二、影響太陽輻射的因素地勢越高,大氣越稀薄,被大氣削弱的太陽輻射越少。2、影響因素:地勢高低 二、影響太陽輻射的因素 云層越厚,云量越大,對太陽輻射的削弱越多,太陽輻射強度越少。3、影響因素:天氣狀況二、影響太陽輻射的因素4、影響因素:下墊面性質(zhì)-地面反射率反射率取決于地面性質(zhì)和

5、狀態(tài):淺色土壤反射率高,干燥土壤反射率高。主要因素主要影響緯度因素緯度越高,年平均正午太陽高度越小,太陽輻射經(jīng)過大氣的路徑越長,大氣的削弱作用越強,太陽光線射到地面的角度越小,單位面積地面吸收的熱量越少,所產(chǎn)生的地面輻射越少季節(jié)因素夏季,白晝時間長,正午太陽高度大,地面獲得的太陽輻射多,地面輻射強;冬季,白晝時間短,正午太陽高度小,地面獲得的太陽輻射少,地面輻射也較弱地勢因素地勢越高,空氣越稀薄,大氣的削弱作用和保溫作用越弱,地面輻射量晝夜差別越大地形因素陽坡接收太陽輻射多,地面輻射強;坡面與太陽光線越接近垂直,地面輻射越強下墊面因素下墊面狀況不同,吸收和反射的太陽輻射比例不同(硬化地面、冰雪

6、反射率較高,水體、植被反射率較低),導(dǎo)致各地地面輻射量和太陽輻射量不匹配氣象因素同緯度地區(qū),天氣狀況不同,日照長短不同,從而影響地面獲得的太陽輻射,導(dǎo)致地面輻射強度不同影響地面輻射的主要因素02大氣對地面的保溫作用太陽輻射太陽輻射(太陽暖大地)-02投射到地球上的太陽輻射,要穿過厚厚的大氣才能到達地球表面太陽輻射在傳播過程中,小部分被大氣吸收或反射,大部分到達地球表面短波輻射長波輻射地面吸收吸收反射散射地面輻射(大地暖大氣)-02到達地球表面的太陽輻射,被地面吸收和反射;地面因吸收太陽輻射而增溫,同時又以長波輻射的形式把熱量傳遞給近地面大氣短波輻射長波輻射太陽輻射地面吸收吸收反射散射地面輻射大

7、氣吸收-02近地面大氣吸收地面長波輻射以后,又以對流、傳導(dǎo)等方式層層向上傳遞能量短波輻射長波輻射太陽輻射地面吸收吸收反射散射地面輻射大氣吸收逸出地面輻射(大地暖大氣)-01對流層中的水汽、二氧化碳等,吸收長波輻射的能力很強,因此,地面輻射的長波輻射除極少部分穿過大氣,到達宇宙空間之外短波輻射長波輻射太陽輻射地面吸收吸收反射散射地面輻射大氣吸收逸出地面輻射(大地暖大氣)-01絕大部分( 75%-95%) 被對流層中的水汽、二氧化碳等吸收;大氣在吸收地面長波輻射后會增溫短波輻射長波輻射太陽輻射地面吸收吸收反射散射地面輻射大氣吸收逸出地面輻射(大地暖大氣)75%-95%-02大氣在增溫同時,也向外輻

8、射長波輻射;大氣輻射除一小部分向上射向宇宙空間外,大部分向下射向地面,其方向與地面輻射方向相反,故稱大氣逆輻射短波輻射長波輻射太陽輻射地面吸收吸收反射散射地面輻射大氣吸收逸出大氣逆輻射 (大氣還大地)大氣吸收(大氣逆輻射)逸出75%-95%大氣受熱過程輻射名稱輻射類型輻射方向作用太陽輻射短波輻射射向地面地面的直接熱源地面輻射長波輻射射向大氣和宇宙空間對流層大氣主要的直接熱源大氣輻射長波輻射射向宇宙空間大氣逆輻射會使地面增溫大氣逆輻射長波輻射射向地面 太陽輻射(短波)、地面輻射和大氣逆輻射(長波) 太陽暖大地大地暖大氣大氣還大地 主要直接熱源(地面長波輻射)根本熱源(太陽輻射)大氣對太陽輻射的削

9、弱作用大氣對地面的保溫作用三種輻射:三個過程:兩個熱源:兩種作用:大氣受熱過程1.“高處不勝寒”,為什么海拔越高的地方氣溫越低?地面是大氣的直接熱源。案例探究2.在晚秋和寒冬,為什么霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚?因為晴朗的夜晚,天空少云或無云,大氣逆輻射弱,地面輻射的熱量散失多,所以晚秋口寒冬晴朗的夜晚地面氣溫很低,容易出現(xiàn)霜凍。案例探究3.為什么一天中最高溫出現(xiàn)在午后1-2個小時,而不是正午陽光最強烈的時候?正午太陽高度最大,陽光最強烈,但是地面吸收太陽短波輻射轉(zhuǎn)化為地面長波輻射加熱大氣需要一定時間,因此午后1-2個小時是一天中氣溫最高的時候。案例探究4.為什么青藏高原光照強但氣溫低?高原上空氣稀

10、薄,大氣削弱作用小,但保溫作用也弱案例探究5.為什么農(nóng)民利用煙霧防霜凍?煙霧中含有大量的二氧化碳,能夠吸收地面輻射,從而增強大氣逆輻射,減少夜晚地面輻射損失的熱量,對地面起到保溫作用,所以可防御霜凍。案例探究6.如何解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響?溫室氣體排放增多,大氣吸收地面輻射增多,大氣逆輻射增強,保溫作用增強,氣溫升高,全球變暖案例探究7. “不時不食”,講的是吃東西要應(yīng)時令、按季節(jié)。然而,到了如今,冬天吃西瓜、夏天吃蘿卜,反季節(jié)蔬菜大行其道,這又是為何呢?試用解釋溫室大棚的保溫原理?溫室大棚可以減少地面輻射的散失,也可以減少農(nóng)作物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳等氣體的流失,從而起到保溫作

11、用案例探究太陽輻射地面輻射白天塑料薄膜、玻璃等材料能夠透過太陽光,照射到地面,地面產(chǎn)生長波輻射,而透明覆蓋材料能夠阻擋長波輻射,從而通過土壤、墻體蓄積更多的熱量;到了夜間,由于透明覆蓋材料的保溫作用,使得室內(nèi)環(huán)境溫度不至于過低。案例探究地膜覆蓋主要減少地面輻射,吸收的熱量保留在土壤中。案例探究果樹下覆膜增加反光,提高水果的著色度。8 .“為什么農(nóng)民要在果園里鋪沙或者鵝卵石?減少土壤水分蒸發(fā)的同時能增加晝夜溫差,有利于水果的糖分積累等案例探究9. 請運用大氣的熱力作用原理解釋“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”現(xiàn)象 新疆地處內(nèi)陸,氣候干旱,晴天多,云量少。白天大氣的削弱作用弱,到達地面的太陽輻射多

12、,氣溫高,出現(xiàn)“午穿紗”的現(xiàn)象;晚上大氣的保溫作用弱,地面損失熱量多,至清晨近地面氣溫達到最低,故有“早穿皮襖”的現(xiàn)象。案例探究10.月球表面,白天在太陽直射的地方,溫度可達 127,夜晚則降到-183。為什么月球表面晝夜溫差比地球大得多?請用大氣的受熱過程解釋。白天,由于沒有大氣對太陽輻射的削弱作用,升溫快,氣溫很高。夜間由于沒有大氣的保溫作用,月球表面溫度驟降,氣溫很低案例探究沒有大氣的月球有大氣的地球的情況大氣上界案例探究11.晴朗天氣和陰雨天氣下晝夜溫度變化有什么樣的差異?為什么?晴朗天氣下白天氣溫高,夜晚溫度低,多云天氣下白天云層對太陽輻射有一定的的削弱作用,使得氣溫相對降低。夜晚大氣逆輻射對地面保溫作用強,提高夜間溫度,因此多云天氣氣溫晝夜變化小。案例探究晝夜溫差大小分析思路地勢天氣下墊面地勢高大氣稀薄白天大氣削弱作用弱夜晚大

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