小學(xué)語文教案一年級《ɑi、ei、ui》

1、ai ei ui教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會ai、ei、ui 3個復(fù)韻母，能認清形，讀準音，能在四線三格中 正確書寫。2、學(xué)會ai、ei、ui的4個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會ai、ei ui3個復(fù)韻母，能認清形，讀準音。2、學(xué)會ai、ei、ui的四個聲調(diào)。教學(xué)重點：掌握3個復(fù)韻母的音、形及四聲。教學(xué)難點：掌握3個復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。課時：2課時o第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母ai、ei,能在四線格中正確書寫，能認清形，讀準音。2、學(xué)會ai、ei的四個聲調(diào)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)重點：掌握2個復(fù)韻母的音、形及四聲。教學(xué)難點：掌握2個復(fù)韻母的

2、音、形、標(biāo)調(diào)方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示卡片，指名邊打手勢邊讀：a、。、e、i、u、ii及四個聲調(diào)的讀 法。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)認識了 6個單韻母朋友，今天我們一起來認識幾 個復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？由兩個或三個字母組成的 韻母叫復(fù)韻母。二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei的音、形。（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形：1、學(xué)習(xí)ai的音（出示課件,學(xué)生看一看，說一說。）（1）請2名同學(xué)讓他們挨得很近，問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？（2）出示腹韻母ai的圖，你們看這兩個小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進行具體指導(dǎo)：發(fā)ai音時，先 張大嘴巴

3、發(fā)a的音，形由大變小很快滑向i, a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成Qi。（4）教師講后范讀，學(xué)生繼續(xù)體會發(fā)音方法。（5）采取個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習(xí)，到達讀準音。2、記住ai的形：（1）問：你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個字母組成的？（2）再讀，同學(xué)讀讀ai的讀音。邊讀邊記住ai的形。（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形（出示課件）。1、學(xué)習(xí)ei的音：（1）出示ei圖，問：你們能不能用學(xué)習(xí)ai的音形方法學(xué)習(xí)ei的音、形呀？ 2個同學(xué)為一組討論，一會兒我們請每組的代表當(dāng)小老師給大家 講一講？（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。）（2）請小組派出的小老師給大家講ei的音形。（圖上畫的是一個小男孩用力在砍

4、一塊大石頭，小男孩發(fā)出的聲音就是 ei的音。請大家看大石頭和小男孩手里拿的砍刀，共同構(gòu)成ei的形。ei是由單韻母e和i組成的。）（3）教師結(jié)合小老師的講解要進行鼓勵表揚。（4）如果學(xué)生讀得不準，教師適當(dāng)進行必要講解。（四）總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法：（1）師講：復(fù)韻母ai、ei是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時， 要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑 行，改變成第二個韻母的口形，口形由a逐漸交成i的口形。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei,體會方法。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母Qi、ei的四聲。1、讀ai、ei復(fù)韻母。2、按順序讀6個單韻母a、o、e、i、u、u,告訴學(xué)生他們是好兄

5、弟， 老大a,老二o,老三e,老四i,老五u,老六U。3、ai、ei都是由兩個單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時候，應(yīng)該標(biāo)在誰 的頭上呢？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：6個兄弟標(biāo)調(diào)號，沒a找。e, i u并列標(biāo)調(diào)號， 誰在后面送給誰。(1)學(xué)生讀讀兒歌。(2)想想什么意思？4、結(jié)合剛才的小兒歌試著給2個復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號。(1)出示：ai ai ai ai ei ei ei ei 請 同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號？(2)請同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào)。5、學(xué)生練習(xí)讀四聲：(1)自己讀。(2)同桌讀。(3)齊讀。(4)按順序讀，不按順序讀。四、指導(dǎo)書寫：1、把兩個字母寫得緊湊。2、學(xué)生練習(xí)書寫。五、課

6、堂小結(jié)：同學(xué)們學(xué)的真認真，大家課下還要和你們小組的同學(xué)在 好好練一練。板書設(shè)計：ai eiaiaiaiaieieieiei教學(xué)反思:學(xué)生發(fā)音不是很準確，有待加強練習(xí)，課件對于幫助學(xué)生理解、識記有一定的幫助。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母ui,能在四線格中正確書寫，能認清形，讀準音。2、學(xué)會ui的四個聲調(diào)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。4、學(xué)會兒歌。教學(xué)重點：學(xué)會讀寫ui,會讀ui的四個聲調(diào)。教學(xué)難點：標(biāo)調(diào)的位置，會讀Ui的四個聲調(diào)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 2個復(fù)韻母，你還記得怎樣讀嗎？出示讀一讀，讀一讀他們的四個聲調(diào)，今天我們再來學(xué)習(xí)一個新的復(fù)韻母ui o二、學(xué)習(xí)uio1、

7、出示ui圖：ui （課件演示）（1）問：誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)Ui的音形？學(xué)生自學(xué)。（2）同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的？（3）請同學(xué)匯報學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾，我借 助“圍”的音學(xué)習(xí)ui的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾， 加上小辮子上的花合起來就是ui的形。）（4）教師糾正發(fā)音方法。發(fā)ui時，先發(fā)u的音，接著發(fā)i, 口形由圓 到扁，逐步變成i的音。最后讀成ui。2、書寫ui：（1）請你觀察說說怎樣寫好看請你試著寫一寫。（2）學(xué)生練習(xí)書寫。3、學(xué)習(xí)ui的四個聲調(diào)。（1）教師強調(diào)要按。、。、e、i、u、ii的順序標(biāo)聲調(diào)。（2）出示復(fù)韻母ui請同學(xué)給字母標(biāo)調(diào)號（3）讓學(xué)生自己試著讀一讀。（4）同桌同學(xué)互讀。（5）指名按順序讀和打亂順序讀，打亂讀給學(xué)生思考的時間。三、學(xué)習(xí)兒歌。