百視通的培訓(xùn)實(shí)踐-V2

1、培訓(xùn)實(shí)踐2011.9-2012.121實(shí)踐有效比有理重要！選擇比努力重要!知道培訓(xùn)的真理？知道該企業(yè)有效果的培訓(xùn)方式？2定位企業(yè)文化知識管理解決問題人才培養(yǎng)3匹配今天崗位的需要 -完成當(dāng)下任務(wù)的能力明天發(fā)展的需求-滿足未來業(yè)務(wù)的能力-未來職場發(fā)展的能力4如何設(shè)計(jì)一個(gè)培訓(xùn)體系？學(xué)員對象形式課程內(nèi)容5基于體系的預(yù)算管理（三維）老板要看層次財(cái)務(wù)要看時(shí)間自己要知道分布學(xué)員層次實(shí)施時(shí)間體系分布6課程內(nèi)容如何設(shè)計(jì)一個(gè)培訓(xùn)體系？課程內(nèi)容課程內(nèi)容學(xué)員對象形式課程內(nèi)容。7學(xué)習(xí)地圖時(shí)間職級通用素養(yǎng)培訓(xùn)新員工培訓(xùn)在線學(xué)習(xí) Be-Learning崗位素養(yǎng)培訓(xùn) Be-TOPMBA海外學(xué)習(xí)在職碩士培訓(xùn)項(xiàng)目 Program

2、Management管理素養(yǎng)培訓(xùn)Operation8學(xué)習(xí)地圖時(shí)間職級通用素養(yǎng)培訓(xùn)新員工培訓(xùn)在線學(xué)習(xí) Be-Learning崗位素養(yǎng)培訓(xùn) Be-TOPMBA海外學(xué)習(xí)在職碩士培訓(xùn)項(xiàng)目 Program管理素養(yǎng)培訓(xùn)ManagementOperation9Be-Learning124.108.10.42BestvUniversityBesTV Online Learning無時(shí)無刻, 無處不在地學(xué)習(xí),就在百視通!10學(xué)習(xí)郵件11WIKI12知呼13工學(xué)坊 2.0 時(shí)代的組織學(xué)習(xí)管理!14工學(xué)坊 1516微博直播17移動(dòng)學(xué)習(xí)Demo18移動(dòng)學(xué)習(xí)19企業(yè)培訓(xùn) TO 組織學(xué)習(xí)非正式學(xué)習(xí)碎片化學(xué)習(xí)混合式學(xué)習(xí)行動(dòng)

3、學(xué)習(xí)移動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式！20企業(yè)培訓(xùn) TO 組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)21學(xué)習(xí)地圖時(shí)間職級通用素養(yǎng)培訓(xùn)新員工培訓(xùn)在線學(xué)習(xí) Be-Learning崗位素養(yǎng)培訓(xùn) Be-TOPMBA海外學(xué)習(xí)在職碩士培訓(xùn)項(xiàng)目 Program管理素養(yǎng)培訓(xùn)ManagementOperation22崗位素養(yǎng)培訓(xùn)Technology 技術(shù)Operation 運(yùn)營Product 產(chǎn)品內(nèi)容匹配：百視通的核心競爭力模型一云多屏的戰(zhàn)略23崗位素養(yǎng)培訓(xùn) Be-TOP短、頻、快！24內(nèi)部講師分布25沖浪理論26學(xué)習(xí)型組織分析27內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)28內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)哪些講師需要育？29內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)30在路上非正式溝通己所不欲,勿施于人自己做第一個(gè)

4、講師做內(nèi)容專家,與大家共鳴做別人“需要的”東西敏銳.31講師墻32講師互惠33VIDEO34學(xué)習(xí)地圖時(shí)間職級通用素養(yǎng)培訓(xùn)新員工培訓(xùn)在線學(xué)習(xí) Be-Learning崗位素養(yǎng)培訓(xùn) Be-TOPMBA海外學(xué)習(xí)在職碩士培訓(xùn)項(xiàng)目 Program管理素養(yǎng)培訓(xùn)ManagementOperation35組織學(xué)習(xí)發(fā)展路徑萬物遵循”邏輯的規(guī)律”來開發(fā)!364P培訓(xùn)項(xiàng)目界定法374P培訓(xùn)項(xiàng)目界定法People基于特定的目的，向特定人群開展；Process是一個(gè)長期過程，至少是分模塊的；Plan學(xué)習(xí)后有行動(dòng)計(jì)劃；Performance通過行動(dòng)計(jì)劃的行為轉(zhuǎn)化，可看到績效改變用PMP的模式去管理！38培訓(xùn)項(xiàng)目的“系統(tǒng)觀”

5、輸入培訓(xùn)系統(tǒng)輸出組織環(huán)境39P1: 應(yīng)屆生培養(yǎng)40P1: 應(yīng)屆生培養(yǎng)41課程集團(tuán)應(yīng)屆生培訓(xùn)導(dǎo)師關(guān)系確認(rèn)課程需求調(diào)研中期末期應(yīng)屆生自評、導(dǎo)師評估導(dǎo)師主管評估應(yīng)屆生潛力能力導(dǎo)師主管評估應(yīng)屆生應(yīng)屆生自評、導(dǎo)師評估職業(yè)定位2012 應(yīng)屆生培養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)程圖崗位輔導(dǎo) + 專項(xiàng)課程 的培養(yǎng)路徑10 月12 月9 月OJT42基于測評的培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)43P2:精益六西格瑪44P2:精益六西格瑪45P2:精益六西格瑪-階段2外訓(xùn)2天項(xiàng)目審核評估讀書分享知識強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)分享方法指導(dǎo)項(xiàng)目輔導(dǎo)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)踐外訓(xùn)老師領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部執(zhí)行團(tuán)隊(duì)落實(shí)項(xiàng)目的“內(nèi)化”46項(xiàng)目輸出47P2:精益六西格瑪-階段248P3:廣告競爭力廣告產(chǎn)品產(chǎn)品力

6、49P3:廣告競爭力50P3:廣告競爭力講師關(guān)聯(lián)提醒助教記錄，課后講師補(bǔ)充輸出保留51P3:廣告競爭力52贏在體驗(yàn)53一個(gè)“百事通”的故事54從感動(dòng)到行動(dòng)！55P4:技術(shù)核心競爭力56P4:技術(shù)核心競爭力57贏在激勵(lì)58學(xué)習(xí)地圖時(shí)間職級通用素養(yǎng)培訓(xùn)新員工培訓(xùn)在線學(xué)習(xí) Be-Learning崗位素養(yǎng)培訓(xùn) Be-TOPMBA海外學(xué)習(xí)在職碩士培訓(xùn)項(xiàng)目 Program管理素養(yǎng)培訓(xùn)ManagementOperation59培訓(xùn)評估四級模型時(shí)間一級評估的細(xì)化界定知行學(xué)以致用60評估設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化61培訓(xùn)評估管理的在線平臺62精細(xì)化，精益化，精進(jìn)！培訓(xùn)輸出量（人時(shí))培訓(xùn)課時(shí)（h）培訓(xùn)人次（n）報(bào)名人次（n）月度人均培訓(xùn)時(shí)間（h）培訓(xùn)課次（n）培訓(xùn)出勤率（%）培訓(xùn)參與覆蓋率（%）當(dāng)月學(xué)員滿意度（%）培訓(xùn)開展頻率（%）培訓(xùn)計(jì)劃完成率（%）培訓(xùn)成本（$）培訓(xùn)月報(bào)怎么呈現(xiàn)？63培訓(xùn)服務(wù)學(xué)員體驗(yàn)管理了解課程與講師情況做現(xiàn)場的“催化師”64培訓(xùn)營銷課程DM設(shè)計(jì)學(xué)員體驗(yàn)管理提醒等服務(wù).65學(xué)習(xí)地圖時(shí)間職級通用素養(yǎng)培訓(xùn)新員工培訓(xùn)在線學(xué)習(xí) Be-Learning崗位素養(yǎng)培訓(xùn) Be-TOPMBA海外學(xué)習(xí)在職碩士