人教版九年級化學下冊111生活中常見鹽學案

1、人教版九年級化學下冊11.1生活中常有鹽教課方案人教版九年級化學下冊11.1生活中常有鹽教課方案PAGEPAGE8人教版九年級化學下冊11.1生活中常有鹽教課方案PAGE11.1生活中常有的鹽課前預習教課方案知識回首：1、由離子和離子產生的化合物我們稱為鹽。試寫出幾種鹽的化學式2、叫中和反應。試寫出一中和反應的化學方程式3、實驗室制二氧化碳的原料是_和_，反應原理是_4、如何檢驗二氧化碳氣體？寫出其反應的化學方程式_5、將不溶于液體的固體與液體分別可采納_的操作，在該操作中要注意一貼是指_，二低是指_、，三靠是指_、。自主學習：1舉例說明氯化鈉的重要用途。醫(yī)療上：農業(yè)上：工業(yè)上：平常生活中：2

2、粗鹽提純的過程可分為哪幾步？3達成下表：碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學式俗稱溶解性用途4復解析反應是指_。5復解析反應的發(fā)生條件是_。課中實行教課方案學習目標：1認識氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣等鹽在生活生產中的遍布用途。2掌握復解析反應發(fā)生的條件，會判斷兩物質間可否發(fā)生復解析反應。第1頁3認識碳酸鹽的正常性質，即能與鹽酸反應放出二氧化碳氣體。4學會溶解、過濾、揮發(fā)等操作。重、難點：粗鹽的提純、對碳酸鹽的特色的認識、復解析反應發(fā)生條件的判斷教育過程：一、引入新知：我們每一個人家里都有一種必不能夠少的調味品，沒有它，什么菜都食之無味，它是那種物質？化學上所說的鹽就是食鹽嗎？二、新知研究：一鹽1平常

3、生活中所說的鹽指的是而化學中的鹽指的是2達成以下表格：氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣俗稱化學式構成上的一起點含有離子和離子練習:12019，浙江嘉興實驗室有一瓶保存不妥的試劑，其殘破的標簽如圖，這瓶試劑中的溶質也許是A.單質B.氧化物C.堿D.鹽二氯化鈉請大家閱讀教材P6869有關氯化鈉的知識。答復以下問題：1氯化鈉常有的用途有哪些？2氯化鈉的生理功能是什么？3說說氯化鈉在自然界的分布4大批制取氯化鈉的形式是什么？練習:2.氯化鈉是重要的調味品，炒菜時假如不放食鹽，菜將食之無味。它有好多的用途，以下說法中不是它的用途的是A醫(yī)療上用它來配制生理鹽水B農業(yè)上用氯化鈉選種C生活頂用食鹽來腌漬蔬菜、肉D常

4、用晾曬海水的方法獲得含好多雜質的粗鹽三實驗研究：粗鹽初步提純小組溝通：粗鹽中含有好多的可溶性雜質和不溶性雜質如泥沙等，可經過什么形式撤掉泥沙等不溶性的雜質?粗鹽初步提純需要那些步驟？第2頁玻璃棒在實驗中的作用有哪些?過濾器的準備需要那些儀器？濾紙如何使用？過濾操作時應注意那些問題？實踐：粗鹽的初步提純稱取粗鹽/g節(jié)余粗鹽/g溶解粗鹽/g步驟：1.溶解：稱取量取攪拌溶解再5.0稱量(2).過濾如需二次過濾，請和老師聯系。3.揮發(fā)必然要注意使用玻璃棒！轉移揮發(fā)皿是應使用坩堝鉗夾持!4.計算產率精鹽產率=精鹽/溶解粗鹽100%=_小組討論：整個實驗過程中玻璃棒的作用實驗結果也許出現偏差的原由練習：3

5、過濾時必然用到的一組儀器是。A揮發(fā)皿、玻璃棒、燒杯B.燒杯、漏斗、玻璃棒C量筒、漏斗、玻璃棒D.試管、試管夾、燒杯4.以下各組物質，能按溶解、過濾、揮發(fā)的操作次序將它們一一分其他是。A.氯化鈉和硝酸鈉B.碳酸鈣和氯化鈣C.硫酸鋇和氯化銀2019年浙江湖州加熱氯酸鉀和二氧化錳混淆物制氧氣后，留住殘渣，從殘渣中回收氯化鉀，好像以以下列圖操作：1A操作中玻璃棒的作用是；2圖示操作步驟的正確次序為(填序號)?！敬鸢浮?引流2BAC四碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣1請大家閱讀教材P7071有關內容并聯合自已所學達成下表：2.下述碳酸鈉碳酸氫鈉三幅圖片是我碳酸鈣們平常生活中化學式常有的幾種俗稱鹽，請聯合圖片填空

6、：用途圖1圖2圖3圖1是的俗稱，該物質的水溶液呈填“酸”或“堿”性，寫出純堿與稀鹽酸反應的方程式；圖2碳酸氫鈉俗稱，是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，生活中也可用來治療胃酸過多癥，寫出該反應的方程式；圖3表現了碳酸鈣在生活中可用作，實驗室還可用碳酸鈣制取二氧化碳，此反應的方程式是。第3頁檢驗碳酸根離子形式：將待測物質放入試管中，此后加入稀鹽酸，立刻塞緊帶導管的膠塞，并將導管另一端通入盛有的試管中，觀察到現象是，說明生成的氣體是，證明待測物質中含有離子。練習：5、以下說法正確的選項是、純堿屬于堿類，可用于玻璃、造紙、紡織、蕩滌劑的生產、小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一，還可治療胃酸過多、大理石、

7、石灰石的主要成分同樣，都是重要的建筑資料、胃液中含有的適合醋酸，幫助消化，增進食欲2、實驗研究：實驗操作實驗現象化學方程式1在盛有少許碳酸鈉的試管里，滴入2毫升稀鹽酸，并用石灰水檢驗產生的氣體2：在盛有少許碳酸氫鈉的試管中，滴入2毫升稀鹽酸，并用石灰水檢驗產生的氣體結論CO32-檢驗的形式：實驗過程實驗現象化學方程式3向盛有碳酸鈉的試管里滴入石灰水3仔細解析上述三個反應，從單質、化合物的角度以及生成物與反應物的構造關系討論各反應的一起點五復解析反應1看法由兩種化合物，生成的反應。2條件唯有當兩種化合物，且有或或生成時，復解析反應才能夠發(fā)生。練習：6、兩種化合物互相互換成分，生成其他兩種化合物的

8、反應叫做。請依據右圖答復：NaOH和Ba(OH)2兩種溶液混淆后，可否發(fā)生反應，原由是，寫出一個有硫第4頁酸鋇生成的復解析反應的化學方程式。所以可知復解析反應發(fā)生條件是。7.2019年湖北恩施蒸饅頭、炸油條經常用到一種白色物質，它既能中和面粉發(fā)酵過程產生的酸，又能起發(fā)泡作用，這類白色物質是ANaOHBCa(OH)2CNaHCO3DNaCl三、學后反?。哼@節(jié)課你學到了什么？還想知道什么？四、檢測反應：1以下與生活有關的說法中過錯的選項是。工業(yè)用鹽亞硝酸鈉能夠取代食鹽用于烹任氯化鈉所供給的氯離子是胃液的主要成分，擁有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用碳酸鈣能夠用作補鈣劑碳酸氫鈉是焙制糕點所用發(fā)酵粉

9、的主要成分之一2辯解碳酸鹽常用的試劑是。A.硝酸銀溶液B.鹽酸和澄清的石灰水C.氯化鋇溶液D.氫氧化鈉溶液3.四川達州以下離子能在pH=11的溶液中大批共存的是+-+-2-+-2+A、K、NO3、Na、OHB、CO3、K、Cl、Ca+2+-2-+-2-2+C、H、Ba、Cl、SO4D、K、OH、SO4、Cu4粗鹽提純的實驗中，主要操作次序正確的選項是。A.過濾、溶解、揮發(fā)B.溶解、揮發(fā)、過濾C.揮發(fā)、溶解、過濾D.溶解、過濾、揮發(fā)5向澄清的石灰水中加入碳酸鈉溶液可看到的現象是，其化學方程式為，其基本反應種類為6以下物質可否發(fā)生復解析反應？若能反應，寫出有關反應的化學方程式。1硫酸鈉和硝酸溶液2

10、硝酸和氫氧化鉀溶液3硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液4硝酸和碳酸鉀溶液課后拓展教課方案1.四川眉山以下有關物質的化學式、稱號、俗名不圓滿對應的是()A.NaCl氯化鈉食鹽B.Ca0氧化鈣熟石灰C.Na2CO3碳酸鈉純堿D.NaOH氫氧化鈉燒堿2.以下生活中常有物質的主要成分，屬于鹽的是。A.醋B.生石灰C純堿D.燒堿3依據酸、堿、鹽的溶解性能判斷，以下對于物質的溶解性表達正確的選項是。第5頁A.硝酸鹽都能溶于水B.碳酸鹽都不溶于水C.硫酸鹽少許溶于水D.堿多半難溶于水4.2019年四川眉山以下各組物質在溶液中不發(fā)生化學反應而能共存的是()A.MgCI2AgN03KN03HClB.H2S04BaCl2Na

11、2S04NaOHC.Na2S04KN03Na2C03NaClD.NH4HC03NaOHNaCIHCI5以下說法不正確的選項是碳酸鹽都能與酸反應生成二氧化碳復解析反應發(fā)生的條件是兩種化合物互相互換成分生成物有積淀、氣體或水生成。C.兩種物質互相互換成分生成其他兩種物質的反應叫復解析反應D.鹽是構成中含有金屬離子和酸根離子的一類化合物的總稱6以下有關物質用途的說法中，過錯的選項是A.干冰用于人工降雨B用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹飪食品C用氯化鈉配制生理鹽水D.用熟石灰改進酸性土壤7以以下列圖為某學生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的表示圖，試答復：1寫出標號的儀器稱號：，。2漏斗中液體的液面應當填“高”或“

12、低”于濾紙的邊沿。3揮發(fā)濾液時，用玻璃棒不停攪拌濾液的目標是；等到揮發(fā)皿中出現時，逗留加熱，利用揮發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，移去揮發(fā)皿時應使用的儀器是。8判斷以下反應可否發(fā)生？如能發(fā)生，寫出反應的化學方程式。NaOH+K2SO4=MgCl2+KOH=9復解析反應是我們學過的化學基本反應種類之一。學習時，應注意將知識進行概括、總結、深刻理解復解析反應發(fā)生的條件，產生圓滿的知識系統。(1寫出以下反應的化學方程式。氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液混淆：氫氧化鋇溶液與稀硝酸混淆：(2你想過上述復解析反應為何能夠發(fā)生嗎？這是因為在這些反應物中含有一些“特別”的陰、陽離子，它們能互相聯合。如上述反應中，實質參加反應的離子是Ba2+2，而Cl一+則和SO4、Na是“旁觀者”，并無參加反應。請你解析上述反應中實質參加反應的離子是；上述反應中實質參加反應的離子是第6頁(3請依據你的想象，在以以下列圖右側的容器中畫出表現NaOH溶液和稀HCl反應產物的表示圖。10.內蒙古呼和市浩特某化學小組同學從微觀角度進一步理解復分解反應的實質。1復解析反應的實質是某些陰、