21.《雨和雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、21.雨和雪教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道雨和雪的形成原因?？茖W(xué)探究目標(biāo)：能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)查閱資料的方式獲取事物的信息；能制定簡(jiǎn)單的模擬雨的形成的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并運(yùn)用推理、概括等方法，得出科學(xué) 探究的結(jié)論，判斷結(jié)論與假設(shè)是否一致?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能夠表現(xiàn)出對(duì)雨、雪的成因進(jìn)行科學(xué)探究的興趣科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：通過(guò)了解人工降雨的技術(shù)，體會(huì)到人掌握了自然規(guī)律，就可以利用自 然和改造自然。【重 難 點(diǎn)】能夠基于觀察，運(yùn)用比較、推理、概括的方法解釋雨的形成，再基于 雨的形成推導(dǎo)雪的形成?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)雨和雪的有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈、火柴、三腳架、

2、石棉網(wǎng)、裝半杯 水的燒杯等。2.多媒體課件和相關(guān)視頻【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1.提出問(wèn)題師：你知道哪些天氣現(xiàn)象是由于水的變化引起的?師：你能說(shuō)一說(shuō)露和霜、霧和云是怎樣形成的?師：同學(xué)們回答得很好。你知道還有哪些天氣現(xiàn)象與水的變化有關(guān)系 嗎?2.PPT2 出示教師播放下雨和下雪的圖片。3.老師小結(jié)師：是呀，自然界中還有不少跟水的變化有關(guān)的自然現(xiàn)象，其中就有同學(xué)們剛才提到的下雨和下雪，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)雨和雪的知識(shí)。 板書(shū)課題 雨和雪二、探究新知1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雨的成因（1）分享材料師：同學(xué)們，請(qǐng)把你課前收集到的有關(guān)雨的資料和大家分享一下吧（學(xué) 生交流材料）（2）提出問(wèn)題師：大家收集的材料真豐富，

3、在這些關(guān)于雨的材料中你發(fā)現(xiàn)了哪些共 同點(diǎn)？師：PPT3 出示是的，冬天很少會(huì)下雨，而同樣的，春季、夏季和秋季又基本上不會(huì)下雪，這是為什么呢？你覺(jué)得跟什么有關(guān)系？ （3）對(duì)雨的成因進(jìn)行猜想師：同學(xué)們剛才的回答很有道理，要尋找某種現(xiàn)象的原因，可以從相同的現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。大家都經(jīng)歷過(guò)很多下雨的天氣，想一想， 下雨前的天氣有什么共同特點(diǎn)?師：PPT4 出示同學(xué)們的回答互相補(bǔ)充之后，我們有共同的發(fā)現(xiàn)，在下雨之前天上都會(huì)出現(xiàn)厚厚的云層，說(shuō)明雨的形成跟云有關(guān)系。云是 由什么構(gòu)成的?師：你能推想出雨滴可能是由什么變成的嗎？師：同學(xué)們的推想很有道理，在生活中大家看見(jiàn)過(guò)類似下雨的現(xiàn)象 嗎?師：想一想，這種現(xiàn)象是

4、怎樣形成的? 再來(lái)推想雨是怎樣形成的？可 能會(huì)與什么有關(guān)系？師：剛才同學(xué)的回答中包含著對(duì)雨形成原因的推測(cè)和假設(shè)。 PPT5出示 根據(jù)事實(shí)和科學(xué)理論，對(duì)研究問(wèn)題的規(guī)律或原因做出一種推測(cè)性的論斷或假定性解釋就是在假設(shè)。PPT6 出示有了大膽的猜想和假設(shè)，我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧。完成記錄單中記錄園地 第一部分。（4）做雨的模擬實(shí)驗(yàn):師：剛才，我們討論了雨的成因，并做了大膽的假設(shè)，你能根據(jù) 假設(shè)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬雨的形成過(guò)程嗎?分組討論實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行交流。PPT7 出示師：你能說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)的各部分分別對(duì)應(yīng)著自然界中的哪些現(xiàn)象嗎？ 師：那就讓我們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧。要注意安全使用酒精燈。學(xué)生分組

5、實(shí)驗(yàn)后匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。PPT8 出示師：在實(shí)驗(yàn)中看到“降雨”現(xiàn)象了嗎?你們組的實(shí)驗(yàn)是怎樣的?教師小結(jié):要設(shè)計(jì)模擬某種自然現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，首先要思考這種現(xiàn)象與什么物體有關(guān)系，是在什么條件下發(fā)生的，然后思考怎樣才能得到這些物體，怎樣創(chuàng)造所需的條件。由于雨是水蒸氣受冷凝結(jié)成的，因此就要思考如何得到充足的水蒸氣，怎樣使水蒸氣受冷？可以考慮加上冰袋或者冷水袋使水蒸氣凝結(jié)成的小水珠，不斷增多匯成水滴降落 下來(lái)。(4)學(xué)生交流，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想自然界中雨的成因（學(xué)生表達(dá)、交 流自己的猜想）。（5）教師總結(jié)講解:雨的成因PPT9 出示（對(duì)照課件進(jìn)行講解）。（6）教師播放視頻片段：PPT10 出示雨中夾著冰雹。同學(xué)們

6、，你們知道這是什么嗎？（冰雹），那為什么有時(shí)候下雨時(shí)還會(huì)出現(xiàn)冰雹 呢？你能用剛才學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)嗎？（7）學(xué)生交流說(shuō)一說(shuō)冰雹形成的過(guò)程。（8）教師通過(guò)資料卡片和圖片總結(jié)冰雹的形成原因PPT11 出示。 2.探究雪的形成過(guò)程。師：同學(xué)們，我們通過(guò)猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證知道了雨的形成過(guò)程， 你能推想下雪是怎么形成的嗎？PPT12 出示完成記錄表。(1)教師出示提示：雨和雪的形態(tài)有什么不同？下雪時(shí)和下雨時(shí) 氣溫有什么不同？它在形成過(guò)程中與雨有什么共同點(diǎn)？(2)學(xué)生交流自己的猜想，雪的形成過(guò)程。師：是的，下雨和下雪其實(shí)都是一種降水現(xiàn)象，它們形成的原因差不 多，最大的區(qū)別就是在溫度上。3.雨和雪與人們生活的關(guān)系。（1）交流材料師：PPT13 出示下面我們就來(lái)回顧一下與雨雪有關(guān)的生活體驗(yàn)。請(qǐng) 同學(xué)們將課前搜集的資料來(lái)交流一下吧。（2）觀看視頻師：同學(xué)們交流得很好，降水對(duì)我們生活有著怎樣的影響呢？ （教師通過(guò)總結(jié)，幫助學(xué)生感知，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)。）（3）教師總結(jié)師：這節(jié)課我們一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的理論對(duì)雨和雪的現(xiàn)象進(jìn)行 了合情推理以及了適量的降水對(duì)我們生存環(huán)境的影響。三、課堂小結(jié)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雨和雪的成因，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M了降雨現(xiàn)象，還知道人們可以利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)在干早少雨的季節(jié)，實(shí)施人工降水 和人工降雪。四、課后作業(yè)課后