《金工實訓》課程教學大綱

1、金工實訓課程教學大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）金工實訓課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）必修課程代碼（COURSE CODE）318BHG81學分（CREDIT）1學時（CONTACT HOURS）1 周先修課程（PRE-COURSE）機械制圖課程負責人（COURSE COORDINATOR）二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：了解機械及其設備開發(fā)、設計、制造等的一般過程基本方法和原理，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用主要設備的工作原理與典型結構，工夾量具的使用以及安全操作技術。具有初步選擇簡單零件加工方法的能力，在主要工種上應具有獨立完

2、成簡單零件加工制造的實踐能力。具備查閱和使用常用工程計算圖表、手冊、資料的能力，掌握工程圖樣的繪制和閱讀的基本方法，具備動手、動腦、勇于創(chuàng)新的積極性和嚴謹、認真、踏實的學習精神和工作作風具備現(xiàn)代工程技術人員在質(zhì)量和經(jīng)濟意識、安全與環(huán)保意識、創(chuàng)新意識、理論聯(lián)系實際和科學作風等方面的綜合素質(zhì)。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求 1：能夠?qū)?shù)學、化學等基礎科學知識和基本的化工單元操作、實踐技能和相關工程技術基礎知識用于解決化工設計與生產(chǎn)過程中的實際工程問題。1.3 了解機械及其設備開發(fā)、設計、制造等基本方法和原理； 掌握工程圖樣的繪制和閱讀的基

3、本方法。課程目標 1課程目標 2課程目標 3畢業(yè)要求5： 掌握文獻檢索、資料查詢和運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有獨立獲取新知識的能力以及一定的質(zhì)疑和批判性思維能力。5.2 具有現(xiàn)代信息技術應用能力課程目標 3課程目標 4畢業(yè)要求6： 了解區(qū)域行業(yè)發(fā)展狀況，了解本專業(yè)相關的生產(chǎn)、設計、環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展等方面的方針政策與法律法規(guī)，具有較強的化工安全與環(huán)保意識，能正確認識工程對于社會、健康、環(huán)境、安全等方面的重要影響，具備責任關懷意識。6.6 能夠基于專業(yè)知識評價工程實踐項目對社會、健康、安全、環(huán)境等方面的影響，并理解應該承擔的責任。課程目標 5畢業(yè)要求10：具有自主學習和終身

4、學習意識， 具有不斷學習和適應發(fā)展的能力。10.2 能正確認識自我探索和學習的必要性。課程目標 4 PAGE 37 9三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1 概論課課程目標 1、3金工實習的內(nèi)容、目的、意義及要求 ；常用金屬材料及其性能簡介；鋼的熱處理簡介；金工實訓的主要規(guī)章制度及安全教育。了解金工實習的內(nèi)容、目的、意 義及要求；遵守金工實訓期間的主要規(guī)章制度及安全問題；了解常用金屬材料及其性能；了解鋼的熱處理方法；教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合。1 天2 車削加工訓練課程目標 2、3、4、5金屬切削加工的概念；普通車

5、床的組成、運動、用途和傳動系統(tǒng)；車外圓、車錐面、車螺紋、鋁內(nèi)孔和切斷的加工操作方法和所用刀具；工件的安裝及所用的附件量具的構造，使用的方法、作用。掌握車床的操作技能；能按零件的加工要求正確使用刀、夾、量具；掌握外圓、車端面、鉆孔和螳孔 方法；獨立完成簡單零件的車削加工；教學方法：教師講授、學生操作。1 天3 鉗工技能訓練課程目標 2、3、4、5鉗工工作在機械制造和維修中的作用；劃線、鋸削、挫削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法和應用；掌握鉗工常用工具、量具和夾具的操作使用方法；能獨立完成鉗工作業(yè)件；教學方法：教師講授、學生操作。1 天鉆床的組成、運動、用途和使用方法 ；機械部件裝配的基本知識(3)

6、具有裝拆簡單部件的技能。1）萬能臥銑和立銑的用途、型號、規(guī)格、掌握銑床的操作練習（開車，但不允許銑削工作）；掌握工作臺手動和自動手柄的使用方法，特別需要熟練、準確地掌握進退方向；能進行主軸轉(zhuǎn)速、進給速度和限位擋鐵的調(diào)整；可在立式銑床上用端銑刀加工平面， 也可在臥式銑床上用圓柱銑刀加工平面。主要組成部分及其作用；2） 銑削平面、溝槽、成形面的方法和所4 銑削加工訓練課程目標 2、3、4、5用銑刀；3） 銑床主要附件（平口鉗、分度頭、圓工作臺、立銑頭）的結構特點及其應用；教學方法：教師講授、學生操作。1 天4） 銑齒、滾齒、插齒的方法和應用范圍，刀具的結構特點以及刀具和工件的安裝方法。(1) 掌握

7、刨削加工的基本方法；1）刨削加工的基本方法，熟悉刨床、刨(2) 熟悉刨床、刨刀的使用方法；5 刨削加工訓練課程目標 2、3、4、5刀的使用方法2）掌握刨削加工的基本操作技能，加工(3) 掌握刨削加工的基本操作技能，加工平面和溝槽，并初步熟悉其基本工藝過教學方法：教師講授、學生操作。1 天平面和溝槽，并初步熟悉其基本工藝過程程；3） 熟悉并嚴格遵守安全操作規(guī)程。注：實現(xiàn)環(huán)節(jié)指教學方法、教學手段、教學過程等教學設計。四、教學目標達成度評價教學目標1、2、3的達成度通過課后作業(yè)和課堂操作綜合考評；教學目標4、5的達成度通過課堂提問和課后作業(yè)進行綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為出勤及

8、課堂表現(xiàn)和實習報告。具體要求及成績評定方法如下：（1） 出勤（10%）設此考核項目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀律情況，具體方案為： 總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學校規(guī)定次數(shù)者，按學校有關規(guī)定處理；上課玩手機、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（2）課堂表現(xiàn)（50%）主要考查學生在實習期間的實習態(tài)度、紀律和實際操作情況。評分以實習態(tài)度是否端正，組織紀律性和學生實際操作情況為依據(jù)，每次滿分為100分，最后取平均分。（3）實習報告（40%）每章一次實習報告，評分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)，每次滿分為100分，最后取平均分。作業(yè)雷同處理辦法：相互完全

9、雷同的，作業(yè)全不予批解，返回重做新題。六、課程教材及主要參考書建議教材1 HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01&key2=%D5%C5%BF%CB%D2%E5&order=sort_xtime_desc 張克義， HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01&key2=%D5%C2%B9%FA%C7%EC&order=sort_xtime_desc 章國慶，金工實習， HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01&key3=%C4%CF%BE%A9%B4%F3%D1%A7%B3%F6%B0%E6%C9%E7&order=sort_xtime_desc 南京大學出版社，2012 年主要參考書1 HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01&key2=%B9%F9%D3%C0%BB%B7&order=sort_xtime_desc 郭永環(huán)， HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01&key2=%BD%AA%D2%F8%B7%BD&order=sort_xtime_des