小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)

1、 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目（學(xué)習(xí)（方法）其實(shí)都是一樣的，不斷的記憶與練習(xí)，使學(xué)問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些（三班級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。 學(xué)校三班級(jí)數(shù)學(xué)關(guān)于除法的學(xué)問點(diǎn) 1、只要是平均分就用(除法)計(jì)算。 2、除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法法則： (1)從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，假如它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。 (2)除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。 (3)每求出一位商，余下的數(shù)必需比除數(shù)小。 （順口溜）：除數(shù)是一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除

2、后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。 3、被除數(shù)末尾有幾個(gè)0，商的末尾不肯定就有幾個(gè)0。(如：305=6) 4、筆算除法： (1)余數(shù)肯定要比除數(shù)小。在有余數(shù)的除法中：最小的余數(shù)是1;的余數(shù)是除數(shù)減去1;最小的除數(shù)是余數(shù)加1; 的被除數(shù)=商除數(shù)+的余數(shù); 最小的被除數(shù)=商除數(shù)+1; (2)除法驗(yàn)算：用乘法 沒有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法 被除數(shù)除數(shù)=商被除數(shù)除數(shù)=商余數(shù) 商除數(shù)=被除數(shù)商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) 被除數(shù)商=除數(shù)(被除數(shù)-余數(shù))商=除數(shù) 0除以任何不是0的數(shù)(0不能為除數(shù))都等于0; 0乘以任何數(shù)都得0;0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身，任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。 5、筆算除法挨次：確定商的位數(shù)，試商，檢查

3、，驗(yàn)算。 6、筆算除法時(shí)，哪一位上不夠商1，就添0占位。(位不夠除，就向后退一位再商。) 7、多位數(shù)除以一位數(shù)(推斷商是幾位數(shù))： 用被除數(shù)位上的數(shù)跟除數(shù)進(jìn)行比較，當(dāng)被除數(shù)位上的數(shù)大于或等于除數(shù)時(shí)，被除數(shù)是幾位數(shù)商就是幾位數(shù);當(dāng)被除數(shù)位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí)，商的位數(shù)就是被除數(shù)的位數(shù)減去1。 學(xué)校三班級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)問點(diǎn) 1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是(三)位數(shù)，也可能是(四)位數(shù)。 2、口算乘法：整十、整百的數(shù)相乘，只需把前面數(shù)字相乘，再看兩個(gè)因數(shù)一共有幾個(gè)0，就在結(jié)果后面添上幾個(gè)0。 3、估算：1822，可以先把因數(shù)看成整十、整百的數(shù)，再去計(jì)算。(可以把一個(gè)因數(shù)看成近似數(shù)，也可以把兩個(gè)因數(shù)都

4、同時(shí)看成近似數(shù)。) 4、有大約字樣的一般要估算。 5、凡是問夠不夠，能不能等的題目，都要三大步： 計(jì)算 比較 答題。別忘了比較這一步。 6、筆算乘法：先把第一個(gè)因數(shù)同其次個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)相乘，再與其次個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)相乘。 7、相關(guān)公式：因數(shù)因數(shù)=積積因數(shù)=另一個(gè)因數(shù) 運(yùn)算挨次：先乘除，再算加減 同級(jí)運(yùn)算，應(yīng)按從左到右的挨次進(jìn)行計(jì)算;假如有括號(hào)，要先算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。 三班級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題及解答方法 1歸一問題 【含義】 在解題時(shí)，先求出一份是多少(即單一量)，然后以單一量為標(biāo)準(zhǔn)，求出所要求的數(shù)量。這類應(yīng)用題叫做歸一問題。 【數(shù)量關(guān)系】 總量份數(shù)=1份數(shù)量 1份數(shù)量所占份數(shù)=所求幾份的數(shù)量 另一總量

5、(總量份數(shù))=所求份數(shù) 【解題思路和方法】 先求出單一量，以單一量為標(biāo)準(zhǔn)，求出所要求的數(shù)量。 例1、買5支鉛筆要0.6元錢，買同樣的鉛筆16支，需要多少錢? 例2、3臺(tái)（拖拉機(jī)）3天耕地90公頃，照這樣計(jì)算，5臺(tái)拖拉機(jī)6 天耕地多少公頃? 例3、5輛汽車4次可以運(yùn)輸100噸鋼材，假如用同樣的7輛汽車運(yùn)輸105噸鋼材，需要運(yùn)幾次? 2歸總問題 【含義】 解題時(shí)，經(jīng)常先找出“總數(shù)量”，然后再依據(jù)（其它）條件算出所求的問題，叫歸總問題。所謂“總數(shù)量”是指貨物的總價(jià)、幾小時(shí)(幾天)的總工作量、幾公畝地上的總產(chǎn)量、幾小時(shí)行的總路程等。 【數(shù)量關(guān)系】 1份數(shù)量份數(shù)=總量 總量1份數(shù)量=份數(shù) 總量另一份數(shù)=

6、另一每份數(shù)量 【解題思路和方法】 先求出總數(shù)量，再依據(jù)題意得出所求的數(shù)量。 例1、服裝廠原來做一套衣服用布3.2米，改進(jìn)裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原來做791套衣服的布，現(xiàn)在可以做多少套? 例2、小華每天讀24頁書，12天讀完了紅巖一書。小明每天讀36頁書，幾天可以讀完紅巖? 例3、食堂運(yùn)來一批蔬菜，原方案每天吃50千克，30天漸漸消費(fèi)完這批蔬菜。后來依據(jù)大家的看法，每天比原方案多吃10千克，這批蔬菜可以吃多少天? 3 和差問題 【含義】 已知兩個(gè)數(shù)量的和與差，求這兩個(gè)數(shù)量各是多少，這類應(yīng)用題叫和差問題。 【數(shù)量關(guān)系】 大數(shù)=(和+差) 2 小數(shù)=(和-差) 2 【解題思路和方法】 簡潔的題目可以直接套用公式;簡單的題目變通后再用公式。 例1、甲乙兩班共有同學(xué)98人，甲班比乙班多6人，求兩班各有多少人? 例2、長方形的長和寬之和為18厘米，長比寬多2厘米，求長方形的面積。 例3、有甲乙丙三袋化肥，甲乙兩袋共重32千克，乙丙兩袋共重30千克，甲丙兩袋共重22千克，求三袋化肥各重多少千克。 例4、甲乙兩車原來共裝蘋果97筐，從甲車取下14筐放到乙車上，結(jié)果甲車比乙車還多3筐，兩車原來各裝蘋果多少筐? 學(xué)校三班級(jí)數(shù)學(xué)教材學(xué)問點(diǎn)相關(guān)（文章）： 學(xué)校三班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)整理 三班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 學(xué)校三班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容重