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文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)目標(biāo),誦讀感知課文,理清文章的思路,感悟作者思想感情。.品味重點(diǎn)語句,體會(huì)作者熱愛生活,對(duì)待生命的積極態(tài)度。.理解、感悟莎莉文教師雋永深沉的愛與獨(dú)特的教育方式。.學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神,以及作者對(duì)莎莉 文教師的親愛。教學(xué)重難點(diǎn).文,理清文章的思路,感悟作者思想感情。2學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神,以及作者對(duì)莎莉 文教師的親愛。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,世界是美麗的。我們能感受陽光的五彩斑斕,樹木的青翠蔥 綠,聆聽鳥兒的悅耳鳴叫。然而,這個(gè)世界上,還有一些人,他們的世界 里沒有色彩,沒有聲音,他們要生存下去尚且需要一定的勇氣,而要出類 拔萃,
2、有所成就,那簡(jiǎn)直便是一個(gè)奇跡。今天,我們便要走進(jìn)一個(gè)奇跡, 去結(jié)識(shí)一位奇女子。二、作者簡(jiǎn)介海倫凱勒Helen Keller, 1880年6月27日 1968年6月1日, 著名的美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在十九個(gè)月時(shí)因患急 性胃充血、腦充血而被奪去視力與聽力。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克 利夫女子學(xué)院。196.8年6月1日逝世,享年88歲,卻有87年生活在無 光、無聲的世界里。在此時(shí)間里,她先后完成了 14本著作其中最著名的 有:假設(shè)給我三天光明我的人生故事石墻故事。三、朗讀課文、整體感知.朗讀課文,劃分文章構(gòu)造層次明確:第一局部第1段:概述莎莉文教師在“我 一生中所起的重 要
3、作用。第二局部第2-13段:寫莎莉文教師對(duì)“我的教育情況。.本文主要寫了教師的那些事,請(qǐng)同學(xué)們作出概括。明確:主要寫了三件事:1教師教我認(rèn)識(shí)具體事物。2教師教我認(rèn)識(shí)與理解大自然。3教師教我理解“愛”的含義。凱勒在什么時(shí)間,怎樣認(rèn)識(shí)了安妮莎莉文教師這位教師對(duì)她有什么 影響明確:1887年3月3日的下午,正值美好的春天。海倫凱勒從母 親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子,猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。 她站在臺(tái)階上等待。后來,“一個(gè)陌生人握住了我的手,把我緊緊地抱在懷中。 我似乎能感覺得到,她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理,給我深切的愛的人 安妮莎莉文教師。“我”認(rèn)識(shí)具體事物的明確:文中寫莎莉文教師教
4、我認(rèn)識(shí)事物的文字很多,如莎莉文作為一個(gè) 陌生人第一次摟抱我,有意識(shí)地給我玩具,教我拼寫洋娃娃doll。還教我 學(xué)會(huì)了拼寫“針(pin)、“杯子(cup)以及“坐(sit)、“站(stand)、“行 (walk)這些詞。從此,海倫凱勒開場(chǎng)大量認(rèn)識(shí)具體事物?!拔摇闭J(rèn)識(shí)、了解大自然的明確:莎莉文教師把我?guī)У酱笞匀恢校\(yùn)用我的觸覺、嗅覺,以及學(xué)到的 詞匯,讓我在頭腦中形成特有的形象。有一次,莎莉文教師讓我坐在樹上等候 她回去取午餐,突然天氣變化,暴風(fēng)雨降臨,在最危急的時(shí)刻,教師來了,扶我 下來。這件事使我懂得了大自然不總是對(duì)人微笑,給人仁慈?!拔艺J(rèn)識(shí)愛的明確:莎莉文教師用的是情感體驗(yàn)法。通過情感體驗(yàn)與
5、對(duì)各種不同事 物的比照,使海倫從中去感受?!霸偎苌臍v程,那么同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)“再塑生命”是怎樣理解的 呢?明確:“再塑生命從字面上來理解是“重新塑造生命,重新獲得生命 的意思在本文中,再塑生命是指我的靈魂被喚醒,莎利文教師讓“我認(rèn)識(shí) 了文字,再次擁有了光明、希望、快樂與自由,使愛的光明照到了 “我” 的身上。所以,莎莉文教師就是我的“重生父母”。安妮莎莉文與海倫凱勒,你認(rèn)為她們的成功具備哪些因素呢? 明確:莎莉文教師的幫助:了解兒童心理,講究教育方式,教學(xué)循序漸進(jìn),充滿愛心,耐心。自身因素:求知欲強(qiáng)、善思好學(xué)、不屈不撓、極高的悟性以及豐富 的情感。四、課堂總結(jié)這篇課文真實(shí)地記敘了作者受教于莎莉
6、文教師的幾件事,表現(xiàn)了莎莉 文教師對(duì)學(xué)生的一片愛心以及作者對(duì)教師的感謝與親愛之情,同時(shí)也表現(xiàn) 了作者對(duì)求知的熱切希望與那種艱辛卻愉快的生活感受。希望同學(xué)們?cè)诮?后的學(xué)習(xí)中能夠?qū)W習(xí)海倫凱勒的頑強(qiáng)精神,努力成為我們想成為的人。五、板書設(shè)計(jì)再塑生命的人安妮莎莉文:教育講究方法善于把握教育契機(jī)喜愛海倫 充滿愛 心海倫凱勒:好學(xué)、聰明、堅(jiān)毅而情感豐富好學(xué)六、作業(yè)布置1.完本錢節(jié)課的同步練習(xí)。2,預(yù)習(xí)竊讀記的導(dǎo)學(xué)案中的“探究案教學(xué)反思本課是初中語文人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)第1。課,本課的教學(xué)過程 中,從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,聯(lián)系生活實(shí)際,注重所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,是 這節(jié)課的重要的內(nèi)容。在教學(xué)中,同學(xué)們掌握了字詞讀音與釋義,了解了 課文的整體含義,
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