現(xiàn)代京劇公開(kāi)課-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、現(xiàn)代京劇公開(kāi)課一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】現(xiàn)代京劇公開(kāi)課一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】現(xiàn)代京劇公開(kāi)課一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】欣賞現(xiàn)代京劇唱段家住安源及雄心壯志沖云天，感受、體驗(yàn)唱段的音樂(lè)情緒及表達(dá)的 思想情感，能夠正確判斷它們的唱腔及行當(dāng)，掌握京劇音樂(lè)的板式、伴奏等京劇常識(shí)【過(guò)程與方法】能夠積極大膽、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段甘泗熱血寫春秋，體會(huì)現(xiàn)代京劇藝術(shù)的唱腔韻 味，培養(yǎng)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及愛(ài)好?！局R(shí)與技能】探究現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏等方面的區(qū)別。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】欣賞現(xiàn)代京劇唱段雄心壯志沖云天，感受唱段的音樂(lè)情緒及表現(xiàn)的思想內(nèi)容?！倦y點(diǎn)】能夠較為準(zhǔn)確、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段甘

2、灑熱血寫春秋，體驗(yàn)京劇藝術(shù)的唱腔特點(diǎn)。三、教學(xué)用具多媒體、鋼琴四、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入現(xiàn)代京劇公開(kāi)課一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】.教師播放兩段京劇唱腔音頻，提出問(wèn)題：你知道這兩個(gè)京劇唱段的題目分別是什么嗎?它們 有哪些不同之處?學(xué)生討論回答，課件出示答案。.學(xué)生自主回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，海島冰輪初轉(zhuǎn)騰和都有一顆紅亮的心這兩個(gè)唱段 在服飾、內(nèi)容、扮相等方面都有所不同。.教師通過(guò)傳統(tǒng)京劇的特點(diǎn)引出現(xiàn)代京劇，順勢(shì)導(dǎo)入本課。（二）賞析樂(lè)曲.教師發(fā)起討論：什么是現(xiàn)代京劇?你知道哪些現(xiàn)代京劇?學(xué)生自主討論現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇的 不同。.教師出示PPT資料，簡(jiǎn)介現(xiàn)代京劇的概念：五四運(yùn)動(dòng)之后，運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)創(chuàng)

3、作的反 映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的新京劇，如海瑞罷官紅燈記沙家浜等。.欣賞現(xiàn)代京劇杜鵑山第三場(chǎng)中唱段家住安源，結(jié)合課本唱詞，請(qǐng)思考：這個(gè)唱段的 旋律有何特點(diǎn)?（唱段旋律委婉優(yōu)美，起伏跌宕，屬于二黃腔）4,再次聆聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)行當(dāng)、唱腔分別是什么？表現(xiàn)了柯湘怎樣的思想感情?（青衣;痛苦哀婉的心情）（三）比照賞析.片段欣賞，初步感受（1）播放雄心壯志沖云天音頻片段，請(qǐng)思考：表現(xiàn)了李玉和怎樣的情緒?（李玉和對(duì)敵人的蔑 視和悲憤、激昂的情緒）（2）再次聆聽(tīng)，感受樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)?（旋律平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩）現(xiàn)代京劇公開(kāi)課一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】（3）說(shuō)一說(shuō)這一唱段是什么唱腔和行當(dāng)。（唱腔是二黃，李玉和屬于行當(dāng)中的老

4、生）2.完整欣賞，深入體驗(yàn)（1）播放雄心壯志沖云天視頻，學(xué)生跟著唱詞嘗試輕聲跟唱，思考：該唱段可分為幾個(gè)局部?（六 個(gè)局部）（2）各局部分別表達(dá)了李玉和怎樣的思想情感?（對(duì)敵人的蔑視和大義凌然雖鎖住手腳，卻鎖 不住英雄氣概回憶與敵人斗爭(zhēng)的情況，展望革命開(kāi)展形勢(shì)，表現(xiàn)出沉著不迫的氣勢(shì)對(duì)未來(lái) 的信心和革命樂(lè)觀主義精神關(guān)心轉(zhuǎn)送密電任務(wù)，相信母親和女兒視死如歸的決心）整個(gè)唱段 刻畫了李玉和對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的思想感情，表達(dá)了李玉和壯志昂揚(yáng)的英雄氣概。（3）伴奏樂(lè)器有哪些?（打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器、交響樂(lè)器）（4）學(xué)生分小組討論：伴奏音樂(lè)起到了怎樣的作用？（伴奏音樂(lè)起到了烘托氣氛和襯托人物心理的 作用）（四）拓展延伸L學(xué)唱現(xiàn)代京劇智取威虎山選段甘灑熱血寫春秋Q）欣賞唱段，學(xué)生判斷唱腔和行當(dāng)：西皮、老生。（2）跟音樂(lè)輕聲哼唱，找一找哪些地方比擬難唱。.跟音樂(lè)有感情完整演唱幾遍。.挑選唱得較好的同學(xué)上臺(tái)表演，并讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)?，F(xiàn)代京劇公開(kāi)課一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】（五）小結(jié)作業(yè).教師總結(jié)：請(qǐng)你結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏、道具、 布景等方面有哪些不同？.希望過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)能夠走進(jìn)京劇的