2022學年度上學期高一英語教學總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022學年度上學期高一英語教學總結(jié)這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。具體做法是培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。一、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周

2、報Talkshow。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。二、培養(yǎng)學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學生勤查字典。三、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法

3、是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演、經(jīng)典影片欣賞等。四、鞏固教學效果，發(fā)展學生智能教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下

4、工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。五、備課，既備學生，又要備教法備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸

5、引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。2022

6、學年度上學期高一英語教學總結(jié)（二）本學期本人高一語文語文教學工作。學期初主要的是對全體學生進行觀察，根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)及作業(yè)的完成情況等，判斷他們的現(xiàn)有狀況，了解他們的語文基礎，以便因材施教。經(jīng)過觀察，掌握的情況是大部分學生語文基礎差，沒有良好的學習習慣，對這門學科缺乏足夠的重視。導致整體語文能力、文學素養(yǎng)底下。針對以上情況，我決定在教學中首先培養(yǎng)學生的語文基礎，激發(fā)學生學習語文的興趣，循序漸進，不斷提高學生的語文能力。具體做法是在正常教學的同時增加新要求，開展新活動。一、人手兩部字典這個班級，已經(jīng)高二下學期，全班竟然沒有幾本字典。學生的字詞掌握水平極低。我要求現(xiàn)在起每個學生每人兩部字典“現(xiàn)代

7、漢語詞典”“成語詞典”。要求在新課預習時，查字典自行解決字詞，練習作業(yè)中遇到字詞認真查字典解決，平時課內(nèi)外閱讀養(yǎng)成查字典的習慣。讓字典成為你學習的助手，成為你形影不離的小伙伴。二、課前三分鐘演講不但動手能力差，動嘴的能力更差，課堂上不敢說，因為他們不會說。“說”是一個學生的基本功，在語文學科中猶顯重要。首先“說”是師生課堂交流的重要形式，是發(fā)表觀點、流露情感的主要途徑，沒有師生對話，課堂學習將無法順利進行。通過交流教師可以了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學生的情感生成，從而引導他們樹立正確人生觀、價值觀。再者，“說”是語文學習的一項重要能力，“說”和“想”是密不可分的，培養(yǎng)思維能力。說也是為寫在打基礎，只有說得好才能寫得好，從而無形中提高了學生的作文能力。每堂語文課前，都有一個學生到講臺前做三分鐘演講。只要內(nèi)容健康，有激勵作用，有啟發(fā)性，有教育意義，題材不限，形式自由，時間不少于三分鐘。由于這一活動時間短、形式新、難度低、完成起來較容易，所以學生較喜歡，由于喜歡，開展起來就比較順利，就能收到很好的效果有知識積累，有能力的提高，也活躍了課