2022學(xué)年度下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022學(xué)年度下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本人今年任教三年級數(shù)學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念本人今年任教三年級數(shù)學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，

2、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。、課堂上的情況。組織好

3、課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始積極參與聽課、評課，虛

4、心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！2022學(xué)年度下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（二）本學(xué)期我擔(dān)任三年級英語教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的要求，英語教學(xué)也參加了課程改革，在課堂教學(xué)中采取的是“新五環(huán)教學(xué)法”，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。半年的工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：一.目標(biāo)完成情況通過半年來師生的共同努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)，較好地完成了學(xué)期初制定的目標(biāo)，在單詞的發(fā)音和具體語言環(huán)境中的運用都進(jìn)行了重點的訓(xùn)

5、練，在對話表演方面著重對學(xué)生的語感，語調(diào)，動作，表情等的培養(yǎng)，學(xué)生的綜合語言運用能力普遍有了一定的提高。另外，在單詞的書寫方面，更是加大了力度，_%的學(xué)生能夠書寫本冊書中的重點單詞了。二.取得的成績在每天的課堂教學(xué)中，都運用了導(dǎo)學(xué)案，師生現(xiàn)在已經(jīng)對導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用自如了。.設(shè)疑自探。在這一環(huán)節(jié)我主要安排的是課前預(yù)習(xí)展示。這就要求學(xué)生課下要進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)習(xí)，學(xué)生預(yù)習(xí)主要通過聽錄音，查資料，問老師幾種途徑來完成，在小組內(nèi)以強幫弱，最后達(dá)到全組學(xué)生幾乎能夠扮演小老師的程度。再充分運用獎勵機制，各組之間從開始上課就展開競賽，從預(yù)習(xí)展示到新課呈現(xiàn)，再到對話表演，實踐運用，時刻都在一種競爭的氛圍中學(xué)習(xí)著，這無形中

6、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。.解疑合探。這一環(huán)節(jié)主要運用的是小組合作，學(xué)生在預(yù)習(xí)展示的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握本課的重點單詞和對話，也了解了本課的難點，所以這一環(huán)節(jié)首先要聽錄音，弄清楚每個生詞的發(fā)音，然后再在小組合作，互相詢問，或者向老師詢問，在這個過程中，鍛煉了學(xué)生的學(xué)生的交流能力，培養(yǎng)了自學(xué)能力，又能從中掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更能讓他們體會到成功的樂趣。3.質(zhì)疑再探。這一環(huán)節(jié)是對一節(jié)課知識的拓展，升華。在這個環(huán)節(jié)，我大多數(shù)時候都會安排讓學(xué)生根據(jù)課上所學(xué)編一個簡單的小對話，有很多同學(xué)都編得有模有樣，學(xué)生從中提高了寫作能力，鞏固了所學(xué)知識，更是從中體會到了學(xué)習(xí)英語的用途，感受到了學(xué)以

7、致用的良好情感。4.實踐運用。在這個環(huán)節(jié)，我一般安排兩方面內(nèi)容，第一是單詞和句型的抄寫，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從小寫一手好字。第二是做一些本課所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題，有助于學(xué)生掌握做題技巧，又為考試打了基礎(chǔ)。5.評價感悟。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生寫一下本節(jié)課的所學(xué)，所思，所想。相當(dāng)于對上這一堂課進(jìn)行了一個小小的總結(jié)。從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)不足等。通過這半年的實驗，學(xué)生的自學(xué)能力增強了，學(xué)習(xí)興趣也較以前有所提高，小組合作意識和合作的實效也有了很大提高。三.存在的不足存在的不足主要體現(xiàn)在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，很多時候教師都缺少耐心，對那幾個英語學(xué)習(xí)不入門的學(xué)生非常頭疼，不知道用什么樣的方法去教育他們，導(dǎo)致他們首先對自己就沒有自信心，提不起學(xué)習(xí)英語的興趣。四.今后打算.對后進(jìn)生的指導(dǎo)要加強力度，充分發(fā)揮小組長的作用，讓他們每天幫老師對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，提問，督促。.教師要對后進(jìn)生有耐心，定期找他們談心，交流學(xué)習(xí)方法，幫他們樹立學(xué)好英語的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，盡量提高學(xué)習(xí)