師大附中歡迎您

1、師大附中歡迎您1高一家長(zhǎng)選組說(shuō)明會(huì)國(guó)立臺(tái)灣師大附中輔導(dǎo)室輔導(dǎo)老師李慧賢2前言一個(gè)人要把他放在正確的位置上，他才能發(fā)揮最大的功能與潛力！ 在人生的跑道上，不僅要埋頭苦幹、往前衝，更重要的是 要往正確的方向走，才不會(huì)浪費(fèi)許多力氣在走冤枉路！如果生涯發(fā)展是一段車(chē)程，能力有如引擎，決定馬力大小，興趣有如方向盤(pán)，決定往那邊去，人格就是輪胎，確定了時(shí)程與信心。3選組時(shí)需考慮的重要因素知己+知彼 抉擇：自然組或社會(huì)組 知己 對(duì)自己的探索 興趣、能力、性格、價(jià)值觀知彼 對(duì)教育與職業(yè)資料的探索 各類(lèi)組課程、多元入學(xué)方案、學(xué)群、科系、職業(yè) 對(duì)個(gè)人與環(huán)境關(guān)係的探索 父母的期待、 社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)4選組決策模式圖選組選課

2、學(xué)生自我認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)資料社會(huì)與環(huán)境因素本校選修學(xué)科資料限制或助長(zhǎng)因素能力 / 性向志向 / 價(jià)值觀興 趣做決定做決定做決定社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)老師 家長(zhǎng)的影響科系與工作分析資料校友座談參觀訪問(wèn)5一、學(xué)生自我認(rèn)識(shí)1.能力：學(xué)習(xí)成就多向度性向測(cè)驗(yàn)組合學(xué)習(xí)成就指在某一段時(shí)間內(nèi)，在某一學(xué)科上的學(xué)習(xí)成就，代表的是後天的努力程度及自己學(xué)習(xí)的成果性向了解自己潛在的能力，自己的優(yōu)勢(shì)（長(zhǎng)處）與弱點(diǎn)（短處）2.興趣：大考中心興趣量表3.個(gè)性4.價(jià)值觀6大考中心興趣量表測(cè)驗(yàn)意義 興趣：我喜歡做什麼性向：我能做什麼測(cè)驗(yàn)內(nèi)容 六種類(lèi)型實(shí)用型(R)、研究型(I)、 藝術(shù)型(A)、社會(huì)型(S)、 企業(yè)型(E)、事務(wù)型(C) 。

3、 7大考中心興趣量表解釋與運(yùn)用1.自然組同學(xué)興趣代碼的首碼較多是R、I。2.社會(huì)組同學(xué)興趣代碼的首碼較多是A、S、E、C3.實(shí)用型R工學(xué)院4.研究型I理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、生命科學(xué)院5.藝術(shù)型A文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院6.社會(huì)型S教育學(xué)院、社會(huì)學(xué)院7.企業(yè)型E事務(wù)型C法學(xué)院、管理學(xué)院 學(xué)類(lèi)興趣扇形區(qū)域8多向度性向測(cè)驗(yàn)組合測(cè)驗(yàn)意義1.性向測(cè)驗(yàn)不是智力測(cè)驗(yàn)。2.性向測(cè)驗(yàn)是測(cè)量已經(jīng)學(xué)得的能力（先天後天）3.不能單獨(dú)用性向測(cè)驗(yàn)來(lái)預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)的成就。4.幫助學(xué)生更了解自己的長(zhǎng)處和短處。5.幫助學(xué)生了解自己為什麼在某些科目上能做得好 ，而在某些科目上卻表現(xiàn)得較差。 6.提升學(xué)生的抱負(fù)水準(zhǔn)或調(diào)整自己所選擇的方向

4、9多向度性向測(cè)驗(yàn)組合測(cè)驗(yàn)內(nèi)容 共八個(gè)分測(cè)驗(yàn) 語(yǔ)文推理、機(jī)械推理、 電腦能力、數(shù)學(xué)推理、 抽象推理、電學(xué)知識(shí)、 文句重組、資料核對(duì)。10多向度性向測(cè)驗(yàn)組合解釋與運(yùn)用1.語(yǔ)文推理、數(shù)學(xué)推理是學(xué)習(xí)各科時(shí)都 需要的基本能力。2.語(yǔ)文推理、數(shù)學(xué)推理、文句重組 皆偏高，表示在語(yǔ)文類(lèi)科的學(xué)習(xí)較佔(zhàn)優(yōu)勢(shì)。 3.數(shù)學(xué)推理、機(jī)械推理、電腦能力 、抽象推理、電學(xué)知識(shí)偏高，表示在 數(shù)理類(lèi)科的學(xué)習(xí)較佔(zhàn)優(yōu)勢(shì)。11個(gè)性是指?jìng)€(gè)人各種行為特質(zhì)的總合體， 包括了行為方式、態(tài)度等。每個(gè)人的個(gè)性都有其獨(dú)特性，若能依照 個(gè)人性格的獨(dú)特性去發(fā)展，成功的機(jī)會(huì) 比較大。12價(jià)值觀個(gè)人的自我期望常受以前的生活經(jīng)驗(yàn)和 學(xué)業(yè)成就影響，希望以後從事什

5、麼工作 、成為怎樣的人、過(guò)怎樣的生活透過(guò)回顧過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)的前途 ，可以找出自己適合的方向。13二、教育與職業(yè)資料1.選組-了解各類(lèi)組課程學(xué)科資料2.升大學(xué)-了解大學(xué)學(xué)群、多元入學(xué)方案 了解大學(xué)科系之必修選修課程3.了解職業(yè)世界14各類(lèi)組選修課程15 學(xué)群與類(lèi)組之關(guān)係 1.資訊學(xué)群（一、二類(lèi)組） 10.社會(huì)與心理學(xué)群（一、三類(lèi)組）2.工程學(xué)群（二、三類(lèi)組） 11.大眾傳播學(xué)群（一、二類(lèi)組） 3.數(shù)理化學(xué)群（二類(lèi)組） 12.外語(yǔ)學(xué)群（一類(lèi)組） 4.醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)群（三類(lèi)組） 13.文史哲學(xué)群（一類(lèi)組） 5.生命科學(xué)學(xué)群（三類(lèi)組） 14.教育學(xué)群（一、二、三類(lèi)組）6.農(nóng)林漁牧學(xué)群（三類(lèi)組） 15

6、.法政學(xué)群（一類(lèi)組） 7.地球與環(huán)境學(xué)群（二類(lèi)組） 16.管理學(xué)群（一類(lèi)組） 8.建築與設(shè)計(jì)學(xué)群（一、二類(lèi)組) 17.財(cái)經(jīng)學(xué)群 （一類(lèi)組） 9.藝術(shù)學(xué)群（一類(lèi)組） 18.體育學(xué)群（一、三類(lèi)組）16三、社會(huì)與環(huán)境因素1.社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)2.家長(zhǎng)的期望3.老師的意見(jiàn)與同班同學(xué)的選擇17社會(huì)社會(huì)價(jià)值觀、社會(huì)期許、人才供需狀況、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，往往會(huì)影響選擇。不要短視於目前的熱門(mén)科系，應(yīng)先確定自己的價(jià)值觀，訂定自己的目標(biāo)慎重選擇，切勿盲目跟著潮流走。18家庭父母的期望、家庭背景、社經(jīng)地位、手足間的模仿或競(jìng)爭(zhēng)等，都是重要的影響因素。在選組的過(guò)程中，建議父母以尊重的態(tài)度去了解，並以開(kāi)放的方式與孩子共同討論。父

7、母宜先釐清自己對(duì)孩子的期待（或擔(dān)憂?)協(xié)助孩子深入了解真正適合自己的方向和目標(biāo)，並提供建議，但請(qǐng)不要幫孩子作決定。19學(xué)校包括老師的指導(dǎo)、學(xué)長(zhǎng)姐及同學(xué)的討論、模仿、競(jìng)爭(zhēng)，甚至同學(xué)彼此間友情的影響。20高一學(xué)生自我探索表1.學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)高一學(xué)業(yè)成績(jī)、性向測(cè)驗(yàn)、興趣測(cè)驗(yàn)、價(jià)值觀2.學(xué)生對(duì)教育與職業(yè)資訊的認(rèn)識(shí)感興趣的選修學(xué)科、大學(xué)科系或?qū)W群3.學(xué)生與環(huán)境的關(guān)係父母及師長(zhǎng)的期待、社會(huì)發(fā)展潮流4.抉擇過(guò)程中，是否需要進(jìn)一步的協(xié)助?21選組的迷思迷思一：學(xué)測(cè)範(fàn)圍包含高一高二所有課程，選第三類(lèi)組最劃算。迷思二：指考的科目可以選考，所以選組時(shí)挑未來(lái)能選最多學(xué)科的類(lèi)組最劃算。迷思三：念社會(huì)組的同學(xué)比較沒(méi)有出路， 讀自然組的同學(xué)才比較有前途。22選組的迷思迷思四：聰明的、成績(jī)優(yōu)異的人才能念自然組。迷思五：女生就要念社會(huì)組，男生應(yīng)該念自然組。迷思六：因?yàn)槟承┛葡当容^熱門(mén)，所以選