生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)題目及答案解析

1、第3課生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 【核心知識(shí)突破】1.生態(tài)系統(tǒng)的概述：(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)是由_與它的_相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境(2)范圍：有大有小，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_。(3)結(jié)構(gòu)：由生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_(食物鏈和食物網(wǎng))構(gòu)成。生物圈營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)2.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：(1)非生物成分：非生物的物質(zhì)和能量。(2)生物成分：比較項(xiàng)目生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者營(yíng)養(yǎng)方式_異養(yǎng)_生物類型光合自養(yǎng)生物：_和藍(lán)藻等；化能合成生物：硝化細(xì)菌等大多數(shù)_；寄生的植物(如菟絲子)、某些微生物_細(xì)菌、真菌和少數(shù)動(dòng)物自養(yǎng)異養(yǎng)綠色植物動(dòng)物腐生比較項(xiàng)目生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者地位生態(tài)系統(tǒng)的基石，主要成

2、分生態(tài)系統(tǒng)最活躍的部分生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分比較項(xiàng)目生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者作用把無(wú)機(jī)物制造成_，把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的_；為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所加快物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉和傳播種子將_分解為_(kāi)，供生產(chǎn)者重新利用有機(jī)物化學(xué)能有機(jī)物無(wú)機(jī)物3.【教材易漏知識(shí)】必修3 P88“旁欄思考”：動(dòng)物園中的全部動(dòng)物不能說(shuō)是一個(gè)系統(tǒng)，因?yàn)椴煌N動(dòng)物是分開(kāi)飼養(yǎng)的，彼此之間沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，不是一個(gè)有機(jī)的整體。同理，動(dòng)物園中的全部動(dòng)物和植物也不是一個(gè)系統(tǒng)?！疚Ⅻc(diǎn)警示】生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的四個(gè)“不一定”(1)植物不一定是生產(chǎn)者：如菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者。(2)生產(chǎn)者不一定是綠色植物：如硝化細(xì)菌等自養(yǎng)微

3、生物也是生產(chǎn)者。(3)動(dòng)物不一定是消費(fèi)者：以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐食性動(dòng)物屬于分解者，如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等。(4)細(xì)菌不一定是分解者：如硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者?！久肱姓`】1.河流中所有生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)。( )分析：生態(tài)系統(tǒng)包括無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落，河流的底泥只是無(wú)機(jī)環(huán)境的一部分。2.生產(chǎn)者、分解者是聯(lián)系非生物的物質(zhì)和能量與生物群落的橋梁，其中分解者處于主導(dǎo)地位。( )分析：生產(chǎn)者將非生物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化成有機(jī)物輸入生物群落中，生產(chǎn)者處于主導(dǎo)地位。分解者能將動(dòng)植物的尸體、排泄物和殘落物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還給無(wú)機(jī)環(huán)境。因此生產(chǎn)者、分解者是聯(lián)系非生物的物質(zhì)

4、和能量與生物群落的橋梁。3.生產(chǎn)者都是綠色植物，分解者都是微生物。( )分析：生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物，主要是綠色植物，也可能是微生物，如光合細(xì)菌也是生產(chǎn)者；分解者主要指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌，也可能是動(dòng)物，如蚯蚓、蜣螂也是分解者。4.硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物。( )分析：硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物，是自養(yǎng)型生物，是生產(chǎn)者。5.我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱。( )分析：熱帶雨林與北方森林相比，氣溫較高，分解者的代謝活動(dòng)相對(duì)旺盛。6.理論上分析，只有消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必需的基礎(chǔ)成分。( )分析：非生物的物質(zhì)和能量是基礎(chǔ)，生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境

5、的兩大“橋梁”，而消費(fèi)者只是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，因此其不是生態(tài)系統(tǒng)必需的基礎(chǔ)成分?！久}案例研析】【典例】(2018全國(guó)卷)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。 據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自生活垃圾中的_(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是_。(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素可概括為3個(gè)方面，即_。(3)有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生N ，通常植物根系 對(duì)N 的吸收是通過(guò)_運(yùn)輸完成的?！緦彺鸺记伞?1)審題關(guān)鍵：理解分解者的作用實(shí)質(zhì)：將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物

6、。獲取關(guān)鍵信息：“采用生物方法處理生活垃圾”和“考慮的因素可概括為3個(gè)方面”。(2)答題規(guī)范：第(1)問(wèn)分解者的作用表述不完整，容易忽略“遺體或排遺物”；第(2)問(wèn)可能只答出其中兩個(gè)條件，得不全分?！窘馕觥?1)蚯蚓是異養(yǎng)生物，屬于分解者，故生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自枯枝敗葉中的有機(jī)物，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。(2)若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素為以下幾個(gè)方面：分解者的分解效率，生活垃圾的成分，分解者的培養(yǎng)條件。(3)植物通常是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽離子，故對(duì)N 的吸收是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸完成的。

7、答案：(1)有機(jī)物將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物(2)分解者的分解效率，生活垃圾的成分，分解者的培養(yǎng)條件(3)主動(dòng)【核心素養(yǎng)新命題】(1)科學(xué)思維抽象與概括題干圖示的生態(tài)系統(tǒng)模式圖中包含了生態(tài)系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。提示：包含。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)，圖示的生態(tài)系統(tǒng)模式圖中既有生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)，也有食物鏈和食物網(wǎng)。(2)科學(xué)探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)探究蚯蚓在不同的環(huán)境溫度下分解生活垃圾的速率。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的基本思路。提示：先控制不同的環(huán)境溫度，然后利用等量的生理狀態(tài)相同的蚯蚓去分解等量的相同的生活

8、垃圾，在相同的條件下處理一段時(shí)間后，檢測(cè)并比較生活垃圾的剩余量?！痉椒ㄒ?guī)律】根據(jù)結(jié)構(gòu)圖判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分(1)根據(jù)雙向箭頭確定D、C為“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”，則A、B為消費(fèi)者和分解者。(2)根據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進(jìn)一步判斷，在D、C中指出箭頭多的D為“生產(chǎn)者”，指入箭頭多的C為“非生物的物質(zhì)和能量”。(3)根據(jù)DAB確定A為消費(fèi)者、B為分解者。【考點(diǎn)題組診斷】角度一生態(tài)系統(tǒng)組成成分的分析1.(金榜原創(chuàng)預(yù)測(cè))下列關(guān)于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的敘述，正確的是()A.細(xì)菌和真菌都是分解者B.自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者C.生產(chǎn)者都是植物，消費(fèi)者都是動(dòng)物D.異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者【解析】選B。化能合成

9、細(xì)菌是生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者，B正確；菟絲子是植物，是消費(fèi)者，蚯蚓等腐食性動(dòng)物是分解者，C錯(cuò)誤；異養(yǎng)型生物包括消費(fèi)者和分解者，D錯(cuò)誤?！疽族e(cuò)提醒】對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分認(rèn)識(shí)的誤區(qū)錯(cuò)誤說(shuō)法特例細(xì)菌都是分解者硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者動(dòng)物都是消費(fèi)者禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐食性動(dòng)物屬于分解者錯(cuò)誤說(shuō)法特例生產(chǎn)者都是綠色植物藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說(shuō)生產(chǎn)者包含綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者2.(2018南昌模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是()A.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.細(xì)菌都屬于分解

10、者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分【解析】選C。在生態(tài)系統(tǒng)中，不是所有動(dòng)物都是消費(fèi)者，如蜣螂、蚯蚓是分解者，A錯(cuò)誤；多數(shù)細(xì)菌是分解者，但硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌和光合細(xì)菌等都是生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；生產(chǎn)者把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，直接或間接為消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分，C正確；一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物成分，如豬籠草在進(jìn)行光合作用時(shí)是生產(chǎn)者，在捕食昆蟲時(shí)為消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。角度二生態(tài)系統(tǒng)組成成分的判斷3.(2018襄陽(yáng)模

11、擬)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)()A.甲是生產(chǎn)者，它是生態(tài)系統(tǒng)的基石B.乙是消費(fèi)者，包括全部的異養(yǎng)生物C.生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來(lái)源于太陽(yáng)能D.圖中的“甲乙”是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)【解析】選B。從圖中甲、乙和分解者的關(guān)系可以判斷，甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，其中生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；異養(yǎng)生物中一部分是消費(fèi)者，如大部分動(dòng)物等，一部分是分解者，如腐生細(xì)菌、真菌和少數(shù)動(dòng)物，B錯(cuò)誤；太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)的主要能量來(lái)源，C正確；食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，D正確。【知識(shí)總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系4.(2016海南高考)在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽(yáng)能

12、轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是()A.田螺B.小球藻C.大腸桿菌D.草魚【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是理解題干的隱含信息：能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是生產(chǎn)者?！窘馕觥窟xB。本題主要考查生產(chǎn)者的功能。田螺和草魚是消費(fèi)者，靠現(xiàn)成的有機(jī)物為生；大腸桿菌是分解者，營(yíng)腐生生活；小球藻是生產(chǎn)者，通過(guò)進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能?！炯庸逃?xùn)練】1.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分(丁為非生物環(huán)境)之間的關(guān)系，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.光能通過(guò)甲輸入生態(tài)系統(tǒng)B.參與構(gòu)成食物鏈的成分有甲和乙C.碳元素在乙與丙之間以CO2形式傳遞D.丙主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌【解析】選C。依據(jù)題意和圖示分析可知，甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解

13、者。光能通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng)，A項(xiàng)正確；參與構(gòu)成食物鏈的成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，即甲和乙，B項(xiàng)正確；碳元素在乙和丙之間以有機(jī)物的形式傳遞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌，D項(xiàng)正確。2.如圖表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者B.丙屬于次級(jí)消費(fèi)者C.丙可以為甲提供無(wú)機(jī)鹽D.丙不參與構(gòu)成食物鏈【解析】選B。從圖中三種成分的關(guān)系可以判斷出甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者。分解者可以將有機(jī)物分解，產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽被生產(chǎn)者利用。食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，分解者不參與食物鏈的構(gòu)成?？键c(diǎn)二食物鏈和食物網(wǎng) 【核心知識(shí)突破】1.食

14、物鏈：(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于_關(guān)系形成的一種聯(lián)系。(2)特點(diǎn)：_為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，消費(fèi)者所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)不固定；一般不會(huì)超過(guò)_個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。食物生產(chǎn)者5(3)表現(xiàn)形式：(4)單向性：食物鏈中的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期_形成的，通常不會(huì)逆轉(zhuǎn)。自然選擇2.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的關(guān)系(連線)：3.食物網(wǎng)：(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)中許多食物鏈彼此_連接成的復(fù)雜的_。(2)形成的原因。一種綠色植物可能是_植食性動(dòng)物的食物。一種植食性動(dòng)物既可能吃_植物，也可能被_肉食性動(dòng)物所食。相互交錯(cuò)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)多種多種多種(3)特點(diǎn)。同一種消費(fèi)者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的_。食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系除了捕食

15、，還可能有_。(4)功能：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_，是_和_的渠道。營(yíng)養(yǎng)級(jí)競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)【微點(diǎn)警示】食物鏈、食物網(wǎng)的四點(diǎn)提醒(1)食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間是相互制約的，使它們的數(shù)量始終處于一種動(dòng)態(tài)變化中，這種制約可能來(lái)自種間，也可能來(lái)自種內(nèi)。(2)動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別=消費(fèi)者級(jí)別+1；某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物代表處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物，既不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是某種群。(3)食物鏈實(shí)際上是指捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與、通過(guò)捕食關(guān)系形成的。(4)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，并非取決于生物的數(shù)量?！久肱姓`】1.在生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，食物網(wǎng)可使每種生物

16、都限定在同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。( )分析：食物網(wǎng)中同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。2.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大。( )分析：營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型不一定越大，如吃樹(shù)葉的蟲子。3.食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量。( )分析：食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量。4.在捕食食物鏈中，食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者一定處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。( )分析：捕食食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的，生產(chǎn)者一定處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。5.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道，是生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件。( )分析：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)

17、構(gòu)，是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道?！久}案例研析】【典例】(2014全國(guó)卷)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。 種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是_；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_。(3)一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_、_，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在_和_之間的循環(huán)主

18、要以CO2的形式進(jìn)行?！緦彺鸺记伞?1)題干關(guān)鍵詞：“除分解者外”“4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)”“每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)”“能量傳遞效率為10%20%”。(2)思維流程：根據(jù)能量傳遞效率為10%20%與表中數(shù)值初步判斷甲與乙、甲與丙都是捕食關(guān)系，乙、丙屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；根據(jù)題中5個(gè)種群、4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與表中數(shù)值食物鏈、食物網(wǎng)?！窘馕觥勘绢}考查種間關(guān)系的判定、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分與功能、碳循環(huán)等知識(shí)。(1)表中戊占有能量最多，應(yīng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；乙和丙能量值處于同一數(shù)量級(jí)并且二者之和(23.1)占戊能量值的10%20%(10.20%)，故乙和丙應(yīng)同屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；甲能量值占第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的10%20%(15.41%)，應(yīng)屬

19、于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；丁能量值占第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的10%20%(13.48%)，應(yīng)屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)根據(jù)(1)的食物網(wǎng)可推知：甲、乙種間關(guān)系是捕食。題干已說(shuō)明所列數(shù)據(jù)不包括分解者，而戊屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為生產(chǎn)者，因此其余生物包括丁在內(nèi)均為消費(fèi)者。(3)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大主要功能；碳以CO2的形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。答案：(1)(2)捕食消費(fèi)者(3)物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境【高考長(zhǎng)句應(yīng)答特訓(xùn)】(1)由題干知識(shí)和表格數(shù)據(jù)分析知，表格中甲、乙、丙、丁、戊涉及的生態(tài)系統(tǒng)組成成分和未涉及的組成成分分別是什么？提示：涉及的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未涉及的組成成

20、分是分解者與非生物的物質(zhì)和能量。(2)若該陸地生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值與如圖的能量金字塔相對(duì)應(yīng)，則甲、乙、丙、丁、戊分別處于金字塔的第幾層？提示：甲處于第三層，乙、丙處于第二層，丁處于第四層，戊處于第一層?！痉椒ㄒ?guī)律】根據(jù)各類信息構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))的方法(1)根據(jù)能量或者有機(jī)物的含量“由多到少”，構(gòu)建食物鏈，如：營(yíng)養(yǎng)級(jí)ABCD能量(有機(jī)物)15.9870.71.9141.0該食物鏈為BDAC。(2)根據(jù)重金屬、DDT等濃度“由少到多”，構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))，如：生物體ABCDE有機(jī)汞濃度(mgL-1)0.0570.51680.39有機(jī)汞存在生物富集現(xiàn)象，即隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加，汞濃度增加，兩者

21、在數(shù)值上呈正相關(guān)，該食物鏈(網(wǎng))如圖：(3)依據(jù)捕食關(guān)系曲線，構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))，如：分析曲線走勢(shì)，先上升、先下降者為被捕食者，食物鏈為：乙丙甲。(4)依據(jù)提供的食物信息，構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))，如：古樹(shù)上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲6種動(dòng)物，它們之間的關(guān)系是：草蛉、七星瓢蟲捕食紅蜘蛛、蚜蟲；紅蜘蛛、蚜蟲以植物的各器官為食物；麻雀、花喜鵲以紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉為食。依據(jù)捕食關(guān)系由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)高營(yíng)養(yǎng)級(jí)直接繪圖，可得到如下食物網(wǎng)?！究键c(diǎn)題組診斷】角度一食物鏈和食物網(wǎng)的分析1.(2019青島模擬)如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)組成，下列說(shuō)法中不正確的是()A.圖中共有3條食物鏈，灰喜鵲和蜘蛛是捕

22、食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系B.處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、灰喜鵲、狐貍C.大量獵捕灰喜鵲會(huì)導(dǎo)致狐貍的數(shù)量大幅下降D.調(diào)查灰喜鵲的種群密度，常用標(biāo)志重捕法來(lái)估算【解析】選C。圖示食物網(wǎng)中共含有3條食物鏈，分別是樹(shù)木松毛蟲蜘蛛灰喜鵲狐貍、樹(shù)木松毛蟲灰喜鵲狐貍、樹(shù)木松鼠狐貍，其中灰喜鵲和蜘蛛是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，A正確；處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、灰喜鵲、狐貍，B正確；大量獵捕灰喜鵲后，狐貍還可以以松鼠為食，所以狐貍的種群數(shù)量不會(huì)大幅度下降，C錯(cuò)誤；灰喜鵲是動(dòng)物，體積較大，活動(dòng)范圍較大，所以最常用的種群密度調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法，D正確。2.(教材素材新命題必修3 P91圖55改編)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，有鳥、昆蟲、貓

23、頭鷹、蟾蜍、鼠、蛇等動(dòng)物，它們之間的關(guān)系是：貓頭鷹捕捉蛇、鼠、鳥；昆蟲、鳥及鼠以植物為食；蟾蜍和鳥捕食昆蟲；蛇吞食蟾蜍和鼠。請(qǐng)回答：(1)畫出上述生物所能形成的最復(fù)雜的食物網(wǎng)。(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有_條食物鏈。最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀，共有_個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)若鼠大量減少，則貓頭鷹的數(shù)量變化情況是_。【解析】(1)由題干分析知，植物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，貓頭鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)(詳見(jiàn)答案)。(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈。最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)侵参锢ハx蟾蜍蛇貓頭鷹，共有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)若鼠大量減少，由于貓頭鷹有多種食物來(lái)源，因此其數(shù)量變化不大。答案：(1)如圖：(2)5植物昆蟲蟾蜍蛇貓頭鷹5(3)數(shù)量變化不大角度二食

24、物鏈和食物網(wǎng)的數(shù)量分析3.(2019合肥模擬)如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)()A.該食物鏈?zhǔn)牵罕滓叶.丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加C.丁的體型最大，單個(gè)個(gè)體占有的能量最多D.在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【解析】選C。由題圖可知，丙種群的有機(jī)物總量最多，應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以4種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜滓叶?，A項(xiàng)正確；丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量都隨丙的增加而增加，B項(xiàng)正確；丁的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，但是體型不一定最大，單個(gè)個(gè)體占有的能

25、量也不一定最多，C項(xiàng)錯(cuò)誤；不同的食物鏈中，同一種動(dòng)物占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同，在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D項(xiàng)正確?！狙由焯骄俊?1)將題圖中的縱坐標(biāo)換成“能量的相對(duì)值”，則甲、乙、丙、丁之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如何？為什么？提示：營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是：丙甲乙丁。因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)是逐級(jí)遞減的，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最少。(2)若題圖中甲的數(shù)量增多，乙、丙、丁三者的數(shù)量如何變化？為什么？提示：由于甲、乙、丙、丁之間構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕滓叶。虼巳艏椎臄?shù)量增多，則乙的數(shù)量增多，丙的數(shù)量減少，丁的數(shù)量增多。4.(2018西安模擬)如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群c是

26、自養(yǎng)生物，下列說(shuō)法不正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為cbaB.種群b在第37年個(gè)體數(shù)下降是由于a的增加和c的減少C.b和a的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.一定自然區(qū)域內(nèi)，a、b、c三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落【解析】選D。根據(jù)三個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量變化關(guān)系，能量流動(dòng)特點(diǎn)(單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減)，分析出該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為cba，A正確；種群b在第37年個(gè)體數(shù)下降是由于a捕食者數(shù)量的增加、c食物來(lái)源的減少，B正確；b和a這些消費(fèi)者的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；一定自然區(qū)域內(nèi)，全部的生物構(gòu)成生物群落，D錯(cuò)誤?！痉椒记伞渴澄镦?網(wǎng))中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變動(dòng)情況分析(

27、1)若處于食物鏈中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物(生產(chǎn)者)數(shù)量減少，整個(gè)食物鏈中的其他生物都會(huì)減少。(2)“天敵”一方減少，短時(shí)間內(nèi)被捕食者數(shù)量會(huì)增加，但從長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看，會(huì)先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定。(3)若處于中間營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量減少，則這種生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定。大體遵循如下思路：生產(chǎn)者數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定原則，即消費(fèi)者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時(shí)，一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定原則，即當(dāng)處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群的食物有多種來(lái)源時(shí)，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生較大變化。在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而數(shù)量減少時(shí)，對(duì)另一種生物數(shù)量的影響，沿不同的食物鏈

28、分析結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)?！炯庸逃?xùn)練】1.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是()A.青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也有捕食關(guān)系B.圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈D.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)【解析】選B。題圖所示食物網(wǎng)中共有4條食物鏈；青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，又有捕食關(guān)系；蛇在不同的食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同。2.如圖所示為某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是()A.鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量B.土著魚在與鱸魚的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)C.

29、浮游動(dòng)物總量銳減后再急升D.浮游植物總量急升后再銳減【解析】選A。鱸魚與土著魚之間是捕食關(guān)系；引入以中小型魚類為食的鱸魚后，土著魚a、b的數(shù)量都下降，短期內(nèi)浮游動(dòng)物總量先急升后下降最后趨于穩(wěn)定，相應(yīng)地浮游植物先銳減后急升最后趨于穩(wěn)定，A項(xiàng)正確。3.(2018西安模擬)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是()A.該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈B.該食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成生物群落C.蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.若老鼠全部死亡消失，對(duì)狼的影響比對(duì)貓頭鷹顯著【解析】選C。食物鏈的起點(diǎn)是草，終點(diǎn)是不被其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食的生物，則食物鏈共有5條，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，

30、生物群落還應(yīng)該包括分解者，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；蝗蟲和老鼠都位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于初級(jí)消費(fèi)者，故C項(xiàng)正確；貓頭鷹的食物來(lái)源只有老鼠，狼的食物來(lái)源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，對(duì)狼的影響比對(duì)貓頭鷹小，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案速填：1營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 2非生物的物質(zhì)和能量3 生產(chǎn)者4消費(fèi)者5食物網(wǎng)6能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)第4課能量之源光與光合作用(二) 考點(diǎn)一環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響及應(yīng)用 【核心知識(shí)突破】1.光合作用強(qiáng)度：(1)概念：是指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造_的數(shù)量。糖類(2)其他表示方法：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用_的數(shù)量。單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用_的數(shù)量。消耗的CO2產(chǎn)生的O22.光照強(qiáng)度：(1)原理：光

31、照強(qiáng)度通過(guò)直接影響_反應(yīng)，進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度。光(2)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：曲線模型：表達(dá)式模型：實(shí)際光合速率=_。表觀(凈)光合速率+呼吸速率(3)曲線解讀：代謝過(guò)程細(xì)胞氣體交換圖解A點(diǎn)只有_ AB段光合作用強(qiáng)度_細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 B點(diǎn)光補(bǔ)償點(diǎn)：光合作用強(qiáng)度_細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 細(xì)胞呼吸不再增加(4)應(yīng)用：增加光照強(qiáng)度促進(jìn)光合作用：溫室中適當(dāng)_以提高作物的光合作用強(qiáng)度。依據(jù)植物的特點(diǎn)合理利用光能：陰生植物光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均較陽(yáng)生植物_，可采用陰生植物與陽(yáng)生植物_的方式以合理利用光能。增加光照強(qiáng)度低間作3.CO2濃度：(1)原理：CO2直接影響_，進(jìn)而影響_。(2)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：暗反應(yīng)光反應(yīng)(3)模型解讀：

32、代謝過(guò)程A點(diǎn)細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸AB段光合作用強(qiáng)度_細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B點(diǎn)CO2補(bǔ)償點(diǎn)：光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度_細(xì)胞呼吸強(qiáng)度C點(diǎn)CO2飽和點(diǎn)：增加CO2濃度，光合作用強(qiáng)度_不再增加(4)應(yīng)用。大田生產(chǎn)：應(yīng)“正其行，通其風(fēng)”或增施_。溫室栽培：人工增加_、增施農(nóng)家肥或與動(dòng)物圈舍聯(lián)通等。農(nóng)家肥CO24.溫度：(1)原理：溫度通過(guò)影響_進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度。(2)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：酶的活性(3)模型解讀。光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度都受溫度的影響。與_有關(guān)的酶對(duì)溫度更為敏感。(4)應(yīng)用。白天：適當(dāng)提高溫度以_。光合作用提高光合作用強(qiáng)度夜間：適當(dāng)降低溫度以_，減少有機(jī)物的消耗。降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

33、5.水：(1)原理：直接影響：水是光合作用的_，含水量越高，細(xì)胞代謝越旺盛。間接影響：植物缺水會(huì)導(dǎo)致_，CO2供應(yīng)不足，影響光合作用速率。(2)應(yīng)用：合理灌溉。原料氣孔關(guān)閉6.礦質(zhì)元素：(1)原理：礦質(zhì)元素是參與光合作用的許多重要化合物的_，缺乏會(huì)影響光合作用的進(jìn)行。例如，N是酶的組成元素，N、P是ATP的組成元素，Mg是葉綠素的組成元素等。組成成分(2)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型： (3)模型解讀：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合作用強(qiáng)度。超過(guò)一定濃度后，會(huì)因_過(guò)高而降低植物光合作用強(qiáng)度。土壤溶液濃度(4)應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)、適量地增施肥料，可以提高作物的光合

34、作用強(qiáng)度。7.綜合因素：(1)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型： 圖中：a.高CO2濃度，b.中CO2濃度，c.低CO2濃度。 高光強(qiáng)，中光強(qiáng)，低光強(qiáng)。(2)模型解讀：P點(diǎn)之前，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，依次為_(kāi)、_和溫度。Q點(diǎn)之后橫坐標(biāo)所表示的因子不再是影響光合速率的主要因素，此時(shí)的主要影響因素依次為溫度、_和_。光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度CO2濃度光照強(qiáng)度(3)應(yīng)用：有機(jī)肥中的有機(jī)物被土壤中的微生物分解成各種礦質(zhì)元素，增加了土壤的肥力，另外還釋放出熱量和CO2，增加了大棚內(nèi)的溫度和CO2濃度，有利于光合作用的進(jìn)行?！疚Ⅻc(diǎn)警示】對(duì)光合作用強(qiáng)度的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)(1)光合作用強(qiáng)度高光能利用率高：其他條件相同的情況下

35、，光合作用強(qiáng)度越高，光能利用率越高。光能利用率除受光合作用強(qiáng)度的影響外，還受光合作用時(shí)間和光合作用面積的影響。(2)影響光合作用強(qiáng)度的因素：外因：包括光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等。內(nèi)因：包括酶的活性和數(shù)量、色素的種類和數(shù)量、五碳化合物的含量等。(3)多因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響：不同因素的作用具有互補(bǔ)效應(yīng)。如當(dāng)光照強(qiáng)度降低時(shí)，可通過(guò)增加CO2濃度補(bǔ)償。不同條件下關(guān)鍵影響因素不同。如其他條件適宜，CO2達(dá)到飽和點(diǎn)，此時(shí)限制因素最可能是五碳化合物的含量?！久}案例研析】【典例】 (2018全國(guó)卷)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。回答下列問(wèn)題：(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲、乙兩種

36、植物中，對(duì)光能的利用率較高的植物是_。(2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過(guò)大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_，判斷的依據(jù)是_。(3)甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_。(4)某植物夏日晴天中午12：00時(shí)葉片的光合速率明顯下降，其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_(填“O2”或“CO2”)不足?！緦彺鸺记伞?1)題干中關(guān)鍵信息不要忽略：種植密度過(guò)大，植株接受的光照強(qiáng)度減弱。林下光照強(qiáng)度較弱，適合種植陰生植物。夏日晴天中午12：00，光照強(qiáng)度過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足。(2)讀懂曲線圖的關(guān)鍵信息：甲植物凈光合速率為0時(shí)所需的光照強(qiáng)度大于乙。當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲植物的凈光合速率大于

37、乙?！窘馕觥勘绢}考查光合作用的基本過(guò)程和影響因素。(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲的凈光合速率比乙的高，因此對(duì)光能的利用率較高的植物是甲。(2)光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過(guò)大，植株接受的光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大。(3)乙植物在低光照強(qiáng)度下的凈光合速率大于甲，所以乙更適合在林下(低光照條件)種植。(4)夏日晴天中午12：00時(shí)溫度過(guò)高，部分氣孔關(guān)閉，進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2不足。答案：(1)甲(2)甲光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過(guò)大，植株接受的光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大(3)乙(4)CO2【高考長(zhǎng)

38、句應(yīng)答特訓(xùn)】(1)甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_，原因是_。 乙乙植物在低光照強(qiáng)度下的凈光合速率大于甲(2)某植物夏日晴天中午12：00時(shí)葉片的光合速率明顯下降，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的含量_(填“增加”“減少”或“不變”)，原因是_。增加氣孔關(guān)閉，CO2減少，暗反應(yīng)減弱，ATP消耗減少，而短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)正?！究键c(diǎn)題組診斷】角度一單因素對(duì)光合作用的影響1.(2019長(zhǎng)沙模擬)如圖，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是()A.曲線AB段表示綠色植物呼吸強(qiáng)度減慢B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用C.B點(diǎn)時(shí)植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行細(xì)胞

39、呼吸D.整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度增加，光合速率增加，呼吸速率也增加【解析】選C。曲線AB段表示隨著光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，二氧化碳的釋放量逐漸減小，而不代表細(xì)胞呼吸強(qiáng)度改變，A錯(cuò)誤；曲線BC段表示光照強(qiáng)度較高，綠色植物光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，植物表現(xiàn)為釋放CO2，B錯(cuò)誤；B點(diǎn)表示綠色植物光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，植物表現(xiàn)為既不吸收CO2也不釋放CO2，C正確；由曲線可知，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，但達(dá)到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨之變化，在整個(gè)過(guò)程中不能確定呼吸速率的變化，D錯(cuò)誤?！局R(shí)總結(jié)】影響光合作用因素的分析(1)內(nèi)因：酶的數(shù)量與活性、色素含量等。(2)外因：CO2濃度、溫度、

40、光照強(qiáng)度等。(3)在達(dá)到光合作用光飽和點(diǎn)(或CO2飽和點(diǎn))以前，影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度(或CO2濃度)。2.(2018淄博模擬)在天氣晴朗的夏季，將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示的曲線(水平虛線表示實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的判斷不正確的是()A.d點(diǎn)和h點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率B.bc段和ab段曲線斜率差異可能主要是由溫度造成的C.光合速率最大值可能出現(xiàn)在h點(diǎn)D.呼吸速率最小值可能出現(xiàn)在b點(diǎn)【解析】選C。圖中d點(diǎn)和h點(diǎn)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度達(dá)到平衡，此時(shí)光合速率等于呼吸速

41、率；在夜間只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但是ab段上升速率快，而bc段變緩，這是由于早晨溫度較低，細(xì)胞呼吸減弱；h點(diǎn)時(shí)光合作用積累的有機(jī)物最多，但光合速率不是最大；b點(diǎn)之前，CO2增加的速率快，b點(diǎn)之后，CO2增加的速率慢，因此呼吸速率最小值可能出現(xiàn)在b點(diǎn)。3.(金榜原創(chuàng)預(yù)測(cè))為了研究溫度對(duì)玉米幼苗生長(zhǎng)的影響，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將若干組等量的、生長(zhǎng)狀況一致的玉米幼苗，白天給予26 的恒定溫度，不同實(shí)驗(yàn)組給予不同的夜溫，其他條件相同且適宜。結(jié)果如圖1所示。將同一批玉米幼苗分別置于恒定的不同溫度下培養(yǎng)，其他培養(yǎng)條件相同，光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系如圖2所示。下列有關(guān)敘述正確的是()世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)A

42、.A點(diǎn)時(shí)玉米幼苗相對(duì)生長(zhǎng)速率較低的主要原因是夜溫太低B.玉米幼苗生長(zhǎng)的最適溫度組合是日溫26 、夜溫20 C.玉米幼苗夜間生長(zhǎng)所需的能量由線粒體提供D.15 時(shí)玉米幼苗的光合作用強(qiáng)度高于10 【解析】選A。由圖可知，A點(diǎn)時(shí)玉米幼苗相對(duì)生長(zhǎng)速率較低的主要原因是夜溫太低，A正確；由于缺少其他日溫的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照，因此不能確定最適日溫是26 ，B錯(cuò)誤；玉米幼苗夜間生長(zhǎng)主要通過(guò)有氧呼吸獲取能量，因此其所需的能量由線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供，C錯(cuò)誤；由圖可知，光照強(qiáng)度較低時(shí)，15 時(shí)玉米幼苗的光合作用強(qiáng)度低于10 ，D錯(cuò)誤。角度二多因素對(duì)光合作用的綜合影響4.(2017天津高考)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為

43、野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)()A.光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型B.光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型C.光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D.光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度【解析】選D。題圖中光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型CO2吸收速率低于野生型，原因是突變型葉綠素含量較低，吸收光的能力較弱，光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型，A項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型CO2吸收速率大于野生型，原因是突變型固定CO2酶的活性顯著高于野生型，

44、導(dǎo)致暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型，B項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，C項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度高于P時(shí)，在達(dá)到光飽和點(diǎn)以前，突變型光合速率仍隨光照強(qiáng)度的增加而增加，此時(shí)限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素仍是光照強(qiáng)度，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！痉椒记伞壳€圖中限制因素的判斷方法(1)曲線上升階段：縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)增加而增加，限制因素為橫坐標(biāo)代表的物理量(橫坐標(biāo)為時(shí)間時(shí)，限制因素不是時(shí)間，而是隨時(shí)間變化而變化的溫度或光照等環(huán)境因素)。(2)曲線水平階段：縱坐標(biāo)不再隨橫坐標(biāo)增加而增加，限制因素為橫坐標(biāo)以外的物理量。5.(2019武漢模擬)如圖是水生植物黑藻

45、在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述中正確的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)()A.t1t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多B.t2t3，暗反應(yīng)限制光合作用，若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高C.t3t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果D.t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低【解析】選D。水光解釋放O2發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；t2t3光照充足且恒定，限制光合速率的因素為CO2濃度，若增加光照，光合速率不會(huì)提高，B錯(cuò)誤；t3t4，暗反應(yīng)增強(qiáng)，一定程度

46、上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化，H和ATP不再積累，導(dǎo)致光反應(yīng)速率加快，C錯(cuò)誤；突然停止光照，光反應(yīng)減弱甚至停止，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量升高，被還原的C3減少，所以直接產(chǎn)物C5含量降低，D正確。6.(教材素材新命題必修1 P108思維拓展)哈密瓜盛產(chǎn)于新疆的哈密地區(qū)。在哈密地區(qū)農(nóng)作物生長(zhǎng)季節(jié)里，陽(yáng)光充沛、晝夜溫差大。分析回答：(1)從影響哈密瓜生長(zhǎng)的環(huán)境因素分析，哈密瓜特別甜的原因是_。(2)如果你的家鄉(xiāng)想種哈密瓜并使瓜甜，僅從光合作用的角度分析，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的措施有_?！窘馕觥?1)哈密地區(qū)位于我國(guó)的高緯度地區(qū)(夏季的白天長(zhǎng))，陽(yáng)光充足，而且光照強(qiáng)，所以哈

47、密瓜植株的葉片進(jìn)行光合作用的時(shí)間長(zhǎng)，光合作用的強(qiáng)度大，積累的糖類自然就會(huì)很多。哈密地區(qū)夜間溫度比較低，哈密瓜植株的細(xì)胞呼吸相對(duì)比較弱，消耗的糖類物質(zhì)就會(huì)比較少。這樣，哈密瓜內(nèi)積存的糖類比較多。哈密瓜細(xì)胞內(nèi)的糖類在有關(guān)酶的催化作用下，最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖，所以哈密瓜特別甜。(2)如果自己的家鄉(xiāng)想種植哈密瓜并使瓜甜，就要模仿哈密地區(qū)的自然條件，創(chuàng)造類似的生態(tài)環(huán)境，如采取白天適當(dāng)增加光照時(shí)間和光照強(qiáng)度，夜間適當(dāng)降低溫度等措施。答案：(1)白天溫度高，光照強(qiáng)，哈密瓜光合作用強(qiáng)，積累的有機(jī)物較多；夜間溫度低，哈密瓜細(xì)胞呼吸較弱，消耗的有機(jī)物較少，一晝夜積累的有機(jī)物較多(2)增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間等

48、【加固訓(xùn)練】為研究長(zhǎng)期鹽堿脅迫對(duì)辣椒葉綠素的影響，科研人員將辣椒幼苗放入鹽堿溶液進(jìn)行處理，一段時(shí)間后測(cè)定辣椒的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)情況如下表。請(qǐng)思考并回答相關(guān)問(wèn)題：辣椒葉綠素種類及比例a+b(mg/g)ab在鹽堿溶液環(huán)境中0.571.21在非鹽堿溶液環(huán)境中1.3831(1)提取辣椒葉綠素要使用無(wú)水乙醇，還需要加入適量的_，迅速研磨，過(guò)濾得到提取液。(2)分析以上圖表，該實(shí)驗(yàn)的因變量是_，能影響因變量的無(wú)關(guān)變量有_(至少寫出兩個(gè))。(3)分析以上圖表，長(zhǎng)期生長(zhǎng)在鹽堿溶液環(huán)境中，對(duì)辣椒_(填“葉綠素a”或“葉綠素b”)的影響較大，導(dǎo)致光反應(yīng)減弱，合成的_減少。同時(shí)，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，氣孔關(guān)

49、閉，使氣孔導(dǎo)度下降，直接導(dǎo)致_減弱，降低光合作用速率。(4)加入CaCl2溶液后，氣孔導(dǎo)度部分恢復(fù)，對(duì)葉綠素含量變化的影響也與此類似，這說(shuō)明_?！窘馕觥?1)可用無(wú)水乙醇提取色素，同時(shí)加入適量的二氧化硅是為了研磨充分，加碳酸鈣是為了保護(hù)色素在研磨過(guò)程中不被破壞。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示的是氣孔導(dǎo)度和葉綠素含量及比例的變化，即因變量。無(wú)關(guān)變量包括影響辣椒生長(zhǎng)的環(huán)境因素，如光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等。(3)根據(jù)表中信息，與非鹽堿溶液環(huán)境相比，鹽堿溶液中葉綠素總量下降，葉綠素a與葉綠素b含量的比值下降，說(shuō)明長(zhǎng)期鹽堿環(huán)境對(duì)辣椒葉綠素a的影響較大，導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和H減少。在一定濃度NaCl

50、溶液的作用下，氣孔導(dǎo)度下降，即構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，出現(xiàn)氣孔關(guān)閉現(xiàn)象，直接導(dǎo)致二氧化碳的固定下降。(4)加入CaCl2溶液后，氣孔導(dǎo)度部分恢復(fù)，對(duì)葉綠素含量變化的影響也與此類似，說(shuō)明CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對(duì)辣椒幼苗造成的傷害。答案：(1)二氧化硅和碳酸鈣(2)氣孔導(dǎo)度和葉綠素含量及比例光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等(3)葉綠素aATP和H二氧化碳固定(暗反應(yīng))(4)CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對(duì)辣椒幼苗造成的傷害考點(diǎn)二光合作用相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn) 【核心知識(shí)突破】1.探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響：(1)實(shí)驗(yàn)原理：利用抽氣法排除葉片細(xì)胞間隙中的_，使其沉入水中。氣體通過(guò)

51、_控制光照強(qiáng)度。光合作用的過(guò)程中產(chǎn)生_的多少與光合作用強(qiáng)度密切相關(guān)，O2積累在細(xì)胞間隙從而使下沉的葉片_。因此可依據(jù)一定時(shí)間內(nèi)_，來(lái)比較光合作用強(qiáng)度。臺(tái)燈與燒杯的距離O2上浮小圓形葉片上浮的數(shù)量(2)實(shí)驗(yàn)步驟及操作要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)制備小圓形葉片將綠色菠菜葉片用直徑為1 cm的打孔器打出小圓形葉片30片實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)排出細(xì)胞間隙中的氣體a.將小圓形葉片和適量清水置于注射器中，排出注射器內(nèi)的空氣。b.用手堵住注射器前端的小孔，并緩緩拉動(dòng)活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。重復(fù)幾次，直到小圓形葉片_沉入水底實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)分裝小圓形葉片將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片各10片，分別放入暗處盛有20 m

52、L富含_的清水的3個(gè)小燒杯中。這時(shí)的葉片由于_，全部沉到水底CO2細(xì)胞間隙充滿了水實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)給予不同的光照強(qiáng)度分別取離臺(tái)燈10 cm、20 cm、30 cm(對(duì)應(yīng)編號(hào)為1、2、3)的位置，把三個(gè)燒杯分別放在這三個(gè)位置上，打開(kāi)臺(tái)燈觀察并記錄一定時(shí)間內(nèi)_的數(shù)量小圓形葉片浮起(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而_。增強(qiáng)2.光合速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)：(1)測(cè)定依據(jù)：實(shí)際光合作用速率=凈光合作用速率+細(xì)胞呼吸速率。(2)測(cè)定裝置：(3)方法解讀：測(cè)定細(xì)胞呼吸速率。a.小燒杯中放入適宜濃度的NaOH溶液，用于_。b.玻璃鐘罩應(yīng)遮光處理，以排除_的干擾。c.置于適宜溫度環(huán)境中

53、。吸收CO2光合作用d.測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴_，代表呼吸速率。向左移動(dòng)距離測(cè)定凈光合作用速率。a.小燒杯中放入適宜濃度的CO2緩沖液，用于維持容器內(nèi)CO2濃度恒定，以滿足植物光合作用需求。b.給予較強(qiáng)光照處理，且溫度適宜。c.測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴_，代表凈光合速率。向右移動(dòng)距離【秒判正誤】1.在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響中，增加光照強(qiáng)度或溫度，都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間。( )分析：達(dá)到光飽和點(diǎn)后，增加光照強(qiáng)度不會(huì)縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間。提高溫度，可能會(huì)增加葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間。2.在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響中，加入NaHCO3溶液是為了吸收細(xì)胞呼吸

54、釋放的CO2。( )分析：NaHCO3溶液是CO2緩沖液，既能吸收CO2，也能釋放CO2。3.在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響中，往水中吹氣是為了增加水中的溶解氧。( )分析：往水中吹氣是為了增加水中的二氧化碳。4.在光合速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，無(wú)法測(cè)出實(shí)際光合作用速率。( )5.在光合速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，紅色液滴的移動(dòng)反映了玻璃鐘罩內(nèi)O2含量的變化。( )【命題案例研析】【典例】 (2019濟(jì)南模擬)為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，在25 條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是()A.在無(wú)光條件下，液滴向左移動(dòng)B.在有光條件下，液滴向右移動(dòng)C.在有光條件

55、下，液滴向右移動(dòng)的距離代表光合速率D.隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大【審答技巧】(1)讀懂圖中實(shí)驗(yàn)裝置的作用：CO2緩沖液可以維持密閉小室中CO2濃度。液滴移動(dòng)由O2濃度的變化決定。(2)理解四種情況下液滴的移動(dòng)代表的生物學(xué)意義：無(wú)光時(shí)：液滴向左移動(dòng)，代表細(xì)胞呼吸速率。光照強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)：細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，液滴左移。光照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)：細(xì)胞呼吸速率等于光合速率，液滴不動(dòng)。光照強(qiáng)度高于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)：細(xì)胞呼吸速率小于光合速率，液滴右移。【解析】選A。由于CO2緩沖液的作用是維持裝置中的CO2含量不變，所以引起裝置中氣壓變化的原因是O2的變化。無(wú)光條件下綠色植物只進(jìn)行細(xì)胞呼

56、吸，消耗O2，液滴左移，A項(xiàng)正確。有光條件下，綠色植物既進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗O2，又進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，若光合作用細(xì)胞呼吸，液滴右移；若光合作用=細(xì)胞呼吸，液滴不移動(dòng)；若光合作用細(xì)胞呼吸，液滴左移，B項(xiàng)錯(cuò)誤。在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表凈光合速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤。在達(dá)到光飽和點(diǎn)之前隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！竞诵乃仞B(yǎng)新命題】(1)科學(xué)思維模型與建模請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)系中繪制不同條件下測(cè)得的液滴移動(dòng)距離曲線。(2)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流有人認(rèn)為，用熱光源給裝置照光，會(huì)導(dǎo)致裝置溫度升高，進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為了避免溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)該_。在光源和密閉小室之間放置隔熱水槽【

57、考點(diǎn)題組診斷】1.(2019長(zhǎng)沙模擬)如圖表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2 濃度的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.該實(shí)驗(yàn)探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響B(tài).加入NaHCO3 溶液是為了吸收細(xì)胞呼吸釋放的CO2C.拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器測(cè)到的O2 濃度高于單色光下O2 濃度D.若將此裝置放在黑暗處，可測(cè)定金魚藻的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度【解析】選B。分析圖示裝置可知，自變量是不同的單色光，因變量為盛氣裝置中O2 的多少，因而該實(shí)驗(yàn)可探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，A 項(xiàng)正確；加入NaHCO3 溶液是為了給金魚藻光合作用提供原料CO2，B項(xiàng)錯(cuò)誤；拆去濾光片，給以自然

58、光照，光合作用較任一單色光照的光合作用都強(qiáng)，因而單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器測(cè)到的O2 濃度高于單色光下O2 濃度，C項(xiàng)正確；若將此裝置放在黑暗處，金魚藻只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用，因而可通過(guò)測(cè)定盛氣裝置中O2 的減少量，測(cè)定金魚藻的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，D項(xiàng)正確。2.(2018煙臺(tái)模擬)如圖所示的玻璃容器中，甲中注入蒸餾水并投入少量的新鮮綠葉碎片，乙中注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，密閉后，設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng)，會(huì)看到葉片沉入水中。然后甲黑暗處理，乙用相當(dāng)強(qiáng)度光照射容器，兩裝置葉片都重新浮出液面，下列關(guān)于葉片重新浮出液面原因的分析正確的是()A.葉片吸水膨脹，密度減小B.葉片消耗養(yǎng)料重量減輕C.乙裝置葉片上浮是NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大D.甲裝置葉片上浮是因?yàn)镃O2充滿葉肉細(xì)胞間隙，乙裝置是因?yàn)镺2充滿葉肉細(xì)胞間隙【解析】選D。葉片浮出水面的原因是葉片進(jìn)行細(xì)胞呼吸或光合作用，產(chǎn)生的氣體充滿葉肉細(xì)胞間隙，A錯(cuò)誤；葉片進(jìn)行光合作用會(huì)使養(yǎng)料重量增加，B錯(cuò)誤；NaHCO3溶液的作用是保持容器內(nèi)二氧化碳的濃度穩(wěn)定，甲裝置葉片上浮是因?yàn)檫M(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2充滿葉肉細(xì)胞間隙，乙裝置是因?yàn)槿~片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的O2充滿葉肉細(xì)胞間隙，C錯(cuò)誤，D正確。3.(2016全國(guó)卷)BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度