“科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧”案例

1、主題三“科學(xué)發(fā)展 促進(jìn)和諧”案例二 南 通 好 家 園-保護(hù)環(huán)境 節(jié)約資源 促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展南通一中 馬天明【活動(dòng)目的】 “科學(xué)發(fā)展”思想在環(huán)境污染等引起全球生態(tài)系統(tǒng)的破壞、資源的枯竭并危及到人類生存和發(fā)展時(shí)提出的，它要求人類在發(fā)展中積極地解決環(huán)境問題，即既要推進(jìn)人類的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，又要促進(jìn)人與自然和諧相處。自上世紀(jì)中后期以來(lái)，全球性的人與自然的矛盾日顯突出。一方面人類無(wú)限制的利用、開發(fā)甚至掠奪自然，另一方面自然也在不斷地“報(bào)復(fù)”人類，如氣候變暖、干旱洪災(zāi)、物種滅絕等現(xiàn)象呈愈演愈烈之勢(shì)。我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度而忽略了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，這使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有可

2、能成為一種沒有后勁的增長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的永續(xù)發(fā)展，我國(guó)必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展能力。南通是我們美麗的家鄉(xiāng)。新世紀(jì)以來(lái)，南通先后獲得“國(guó)家園林城市”、“環(huán)保模范城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“全國(guó)文明城市”、“歷史文化名城”等榮譽(yù)稱號(hào)，這些榮譽(yù)的獲得與南通積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的不懈努力是緊密相連的。 德育活動(dòng)有效載體的形式是多種多樣多樣的，可以是主題班會(huì)，可以是社會(huì)實(shí)踐，也可以是政治課課堂教學(xué)。本次活動(dòng)采用課堂教學(xué)的形式，通過教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生了解樹立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性，理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛自然、建設(shè)家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感

3、，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀。【方案設(shè)計(jì)】一、設(shè)計(jì)思路： 本堂課內(nèi)容主要分三大部分：即為什么要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、什么是科學(xué)發(fā)展觀和如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。這三塊內(nèi)容通過南通的一些事例串聯(lián)起來(lái)，形成緊密聯(lián)系，有機(jī)結(jié)合，層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)。第一部分主要通過通過南通取得的成就和我國(guó)某些地區(qū)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度帶來(lái)的危害進(jìn)行對(duì)比展開討論，第二部分針對(duì)一段南通市政府的一項(xiàng)決議展開論述，第三部分主要通過學(xué)生活動(dòng)（為家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源提建議的形式）進(jìn)行。二、準(zhǔn)備工作：（一）學(xué)生準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生進(jìn)行調(diào)查自己的長(zhǎng)輩和網(wǎng)上搜集家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)發(fā)展、收入狀況、生活水平（包括衣食住行）等方面取得的成就。2、布置學(xué)生收

4、集我國(guó)某些地區(qū)片面追求GDP的增長(zhǎng)帶來(lái)的危害的實(shí)例。3、布置學(xué)生預(yù)先收集關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)知識(shí)。4、布置討論題“南通如何在經(jīng)濟(jì)保持較快發(fā)展的同時(shí)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”，預(yù)先讓學(xué)生思考，并收集材料來(lái)論證自己觀點(diǎn)。（二）教師準(zhǔn)備：1、深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源、環(huán)境之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備工作。2、查找關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的理論資料，收集我國(guó)某些地區(qū)片面追求GDP的增長(zhǎng)帶來(lái)的危害的實(shí)例，準(zhǔn)備南通宣傳片南通好家園，收集南通近年來(lái)在貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的文字、視頻和圖片資料，并根據(jù)活動(dòng)流程制作多媒體課件。（三）教室布置：教室前面

5、黑板中間位置寫活動(dòng)主題南通好家園?！净顒?dòng)過程】（一）、播放視頻南通好家園（增強(qiáng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感），播放完畢后引導(dǎo)學(xué)生思考并回答近年來(lái)南通經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了那些可喜的成績(jī)，然后讓學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該遵循的原則，引出科學(xué)發(fā)展觀。（二）、多媒體展示我國(guó)某些地區(qū)片面追求GDP的增長(zhǎng)帶來(lái)的危害的實(shí)例（河北俊縣“癌癥村”事例）引導(dǎo)學(xué)生討論話題 “片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)有哪些后果”得出樹立科學(xué)發(fā)展觀的必要性 即單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而忽視社會(huì)的全面進(jìn)步，結(jié)果是會(huì)出現(xiàn)“沒有發(fā)展的增長(zhǎng)”，導(dǎo)致資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞，所以我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀（多媒體展示樹立科學(xué)發(fā)展觀的必要性）。然后讓學(xué)生列舉我國(guó)某些地區(qū)片面追求GD

6、P的增長(zhǎng)帶來(lái)的危害的實(shí)例，進(jìn)一步強(qiáng)化樹立科學(xué)發(fā)展觀必要性的認(rèn)識(shí)。（三）、多媒體展示南通市科學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)考核體系實(shí)施意見（主要內(nèi)容：實(shí)施意見將經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)文明和民生改善等五大類宏觀指標(biāo)納入考核體系，并細(xì)化成28個(gè)具體項(xiàng)目，其中囊括了城鄉(xiāng)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)、城鄉(xiāng)基本社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋率、行政村客運(yùn)班車通達(dá)率等多項(xiàng)能直觀反映百姓生活變化的數(shù)值。 針對(duì)我市實(shí)際情況及跨越發(fā)展的要求，增加了“主要指標(biāo)是否在沿江八市內(nèi)進(jìn)檔升位”、“全市重點(diǎn)工作是否落實(shí)到位”兩個(gè)方面的附加分考核內(nèi)容，以此作為對(duì)各轄市區(qū)今年發(fā)展工作的新標(biāo)尺。）讓學(xué)生根據(jù)實(shí)施意見討論回答科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容： 材料體現(xiàn)科學(xué)

7、發(fā)展觀在沿江八市內(nèi)進(jìn)檔升位，靠的是什么？第一要義南通科學(xué)發(fā)展的最終受益者是誰(shuí)？核心南通的發(fā)展體現(xiàn)怎樣一種發(fā)展模式？基本要求“城鄉(xiāng)居民人均可支配收入增長(zhǎng)”是如何體現(xiàn)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的？根本方法（在學(xué)生回答后多媒體展示科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容。由于此內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生相對(duì)陌生，完成表格之后，教師要針對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。）教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)：（1）科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展 必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益。實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)（2）科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本 要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣

8、人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，人民共享發(fā)展結(jié)果。學(xué)生活動(dòng)：閱讀情景材料，積極思考。（3）科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)要按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。要堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。（4）科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧 要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放

9、，統(tǒng)籌中央與地方的關(guān)系、統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，樹立世界眼光，加強(qiáng)戰(zhàn)略思維，營(yíng)造良好的國(guó)際環(huán)境。（此內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生相對(duì)陌生，完成表格之后引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊的一些實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展理解。）（四）、組織學(xué)生討論問題：南通如何在經(jīng)濟(jì)保持較快發(fā)展的同時(shí)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)？此問題主要從三個(gè)角度展開：一是從政府角度，如提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)；加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，全面提高農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益，走新型工業(yè)化道路；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；加強(qiáng)能源資源節(jié)

10、約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力等。二是從企業(yè)角度，如加快科技創(chuàng)新，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)提高資源利用率等。三是從公民個(gè)人角度，如用環(huán)保購(gòu)物袋、用手帕代替紙巾”；少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋；不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具；晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈；互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人；節(jié)約用水、用電用氣，生活用水循環(huán)使用、家用電器不待機(jī)；根據(jù)實(shí)際選擇生活方式，盡量使用公共交通或自行車；有計(jì)劃的購(gòu)物，適度消費(fèi)，不盲目追求奢侈。（五）布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生寫一份有關(guān)“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源”方面的倡議書。倡議書完成后張貼在學(xué)校和各小區(qū)醒目位置，以增強(qiáng)同學(xué)和居民踐行科學(xué)發(fā)展觀的自覺性?！究偨Y(jié)反思】科學(xué)發(fā)展關(guān)系到我國(guó)全面小康和社會(huì)主義現(xiàn)代化建