學(xué)校控輟保學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)?？剌z保學(xué)工作總結(jié)篇一：控輟保學(xué)工作總結(jié)張村中學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不 讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是 我們工作的重中之重。一年來(lái)，我校以“三個(gè)代表”的重要思想來(lái)指導(dǎo)，認(rèn)真 執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控 輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控 輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實(shí)“以 質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社 會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作， 使我校在校生鞏固率要達(dá)到以上，我校的具體做法是主要 有以下幾點(diǎn)。一、明確控輟保學(xué)工作的指導(dǎo)

2、思想：為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年 義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果， 我校特制定控輟保學(xué)工作的指導(dǎo)思想。二、明確工作目標(biāo)：我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓 每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。 治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是中華人民共和國(guó)義務(wù)教育 法的要求，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)合格公民、建設(shè)社會(huì)主義和諧 社會(huì)需要。在本學(xué)年度中，我校進(jìn)一步加大了管理工作力度，使在 校學(xué)生的鞏固率達(dá)到，使“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的口號(hào)成 為現(xiàn)實(shí)。三、工作措施：（一）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán) 格落實(shí)學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施，每位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主

3、 任的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作成績(jī)，并與其考核相聯(lián)系。（二）建章立制，實(shí)行全員管理。制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高 學(xué)生的鞏固率，我校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格 落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué) 的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過(guò)程管 理中，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持每 周召開(kāi)一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì)，每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生每周家 訪(fǎng)一次，包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點(diǎn)生”記錄。以此 加大過(guò)程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。（三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以 下幾個(gè)方面的工作

4、：第一，根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定， 為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中 所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把“興趣”還給學(xué)生。本學(xué)年，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了音、體、美、自然、電腦等 課程的管理與監(jiān)督，切實(shí)提高學(xué)生積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展。第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門(mén)檻，拔 高門(mén)框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教 學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。努力采取 切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使 學(xué)生樂(lè)學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校 的教育教學(xué)質(zhì)量。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困

5、生的情 況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧 困生給予減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的 溫暖。第五，今年3月和9月要有組織有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月” 活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行義務(wù)教育法，及其實(shí)施細(xì)則、勞動(dòng) 法、禁止使用童工規(guī)定等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教 育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。第六，學(xué)校與教師之間簽定控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)。經(jīng)常召開(kāi) 全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、 “學(xué)困生”底數(shù)，分類(lèi)登記造冊(cè)，繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”， 層層簽定控輟責(zé)任書(shū)。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教 師。為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過(guò)夜， 各班學(xué)習(xí)委員

6、每天都要向?qū)W校匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢 查、量化評(píng)比。第七，學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車(chē)收費(fèi)、亂訂資料、 亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。第八，學(xué)校要求全體班主任，在控輟保學(xué)工作中，一定 要堅(jiān)持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的 思想，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信 等形式達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理，保證所有學(xué)生都能完成九 年義務(wù)教育的意義，進(jìn)一步樹(shù)立起“對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要 措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀(guān)念；定期組織家長(zhǎng)會(huì)， 使家長(zhǎng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí) 法律知識(shí)，使廣大少年兒童樹(shù)立起“不依法接受

7、義務(wù)教育是 違法”的自我約束意識(shí)。第九，采取多種形式，想方設(shè)法幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)， 動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校。一是建立了貧困學(xué)生助學(xué)基金會(huì)；二是 認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的寄宿學(xué) 生，除免收一切費(fèi)用外還享受每學(xué)期生活費(fèi)補(bǔ)助。第十，開(kāi)展“四留住”活動(dòng)。即提高教師師德修養(yǎng)，用 高尚師德留住學(xué)生；豐富校園文化，讓多彩校園留住學(xué)生； 深化課堂改革，讓輕松課堂留住學(xué)生；加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，讓溫馨班級(jí)留住學(xué)生。第十一，建立學(xué)生輟學(xué)過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度。凡屬“控輟 保學(xué)”工作不到位、入學(xué)率不達(dá)標(biāo)和有輟學(xué)學(xué)生的班級(jí)，要 采取強(qiáng)有力措施，依法保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)力。對(duì)沒(méi)有采取必 要措施，放任自流，造成學(xué)生輟學(xué)的

8、；或由于體罰或變相體 罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格等造成學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任教師，除了在 全校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)外，取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。對(duì)因工作 不力而達(dá)不到控輟目標(biāo)任務(wù)的學(xué)校，學(xué)校還要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的責(zé)任。篇二：三板橋小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)三板橋小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)（XX秋季學(xué)期）一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位各級(jí)黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng) 導(dǎo)都十分重視學(xué)校的控輟工作，在有關(guān)教育的各種各樣的 會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好控輟工作，并做了具體的指示。我校 領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟” 工作。我們認(rèn)為“控輟”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞 永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到不讓一個(gè)孩子失學(xué)

9、 的目的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學(xué)階 段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控輟”工作從沒(méi)有絲毫松勁的 思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué) 生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng) 導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)， 做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。二、廣泛宣傳義務(wù)教育法，強(qiáng)化依法治輟1、增強(qiáng)師生依法治輟意識(shí)。根據(jù)中華人民共和國(guó)義 務(wù)教育法的規(guī)定，每年3月和9月有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展 控輟保學(xué)宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 及教師職業(yè)道德規(guī)范。向?qū)W生宣講義務(wù)教育法、未

10、成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)。使廣 大師生認(rèn)識(shí)到，義務(wù)教育法是由國(guó)家制定、靠國(guó)家強(qiáng)制 力實(shí)施的行為規(guī)范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于 義務(wù)教育法之上，而必須不折不扣的執(zhí)行義務(wù)教育法， 否則就是違法。2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認(rèn) 真落實(shí)依法治輟的程序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，要 求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué)；二是堅(jiān)持入學(xué)注 冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理；三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué) 生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；四是對(duì)確認(rèn) 為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪(fǎng)，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委 會(huì)，請(qǐng)他們協(xié)助做好輟返工作；五是對(duì)勸說(shuō)無(wú)效的輟學(xué)生要 及時(shí)上報(bào)，

11、并建議有關(guān)部門(mén)對(duì)不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送 回學(xué)校的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰。三、采取有力措施，做好“控輟”工作1、分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的 適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校討論 制訂了三板橋小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī) 定。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各 科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī) 定。為把“控輟”工作落到實(shí)處，學(xué)校校長(zhǎng)與班主任、科任 老師簽訂了責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。我校將這項(xiàng) 工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。 因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積 極、認(rèn)真地

12、工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，許 多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端 正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提 高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。 要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。 學(xué)校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“自 主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的新教學(xué)理念。全方位開(kāi)展了自主學(xué)習(xí)、 研究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué)， 改變單純的知識(shí)型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課 堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生

13、生互動(dòng)的局面，使學(xué)生 在輕松愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識(shí)。另外， 各校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生展示才華 的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。 讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué) 校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。3、開(kāi)展熱情幫教、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行 為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生 的學(xué)生群體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關(guān)心 他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想 工作，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們 因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對(duì)家庭生活困難的學(xué)生，學(xué)校還建立了 幫扶機(jī)制，救助貧困生。4、做

14、好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化， 我校在治輟工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴(yán)格學(xué)籍管理。 教育局建立的統(tǒng)一學(xué)籍，并實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理，一個(gè)學(xué)生一個(gè) 學(xué)號(hào)。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù)；加強(qiáng)班級(jí)管理。教學(xué) 班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎(chǔ)，我們加強(qiáng)了班 級(jí)管理，明確了班主任和任課老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任：一 是在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況，做到 心中有數(shù)；二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案；三是建 立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠 課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；四是實(shí)施定期家訪(fǎng)制度，與家長(zhǎng)結(jié)合 共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。在上級(jí)教育部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)廣大

15、師生的共同努力， 我校的控輟工作取得了較大成績(jī)，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%， 鞏固率達(dá)到100%，畢業(yè)率達(dá)到100%。今后，我們將進(jìn)一步 加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管， 常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。XX 年 9 月篇三：學(xué)校控輟保學(xué)工作總結(jié)xx小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)XXXX學(xué)年為了全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育法和州、縣有關(guān)控輟保 學(xué)文件和會(huì)議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年 接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，我校始終堅(jiān)持“依法治教、以 防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理 控輟、教改控輟、扶貧控輟”的

16、總體思路，齊抓共管，經(jīng)過(guò) 艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我校開(kāi)展控輟保學(xué)工作 的情況報(bào)告如下：我校把控輟保學(xué)工作作為當(dāng)前教育工作的“重中之重”， 堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的 方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總 體思路，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的 原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量，共同參 與，齊抓共管，相互配合，努力使輟學(xué)率為0。一、堅(jiān)持依法控輟：1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作力度，努力營(yíng)造“普 九” “控輟”人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。（1）在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中，利 用開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期，我校運(yùn)用一切宣傳工具

17、和輿論陣地， 通過(guò)廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、校會(huì)、班會(huì)等多種形式，廣泛宣傳義務(wù)教育法、教育法、未成年人保護(hù)法、禁止使用 童工規(guī)定等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動(dòng)員，加大宣傳力 度。并結(jié)合實(shí)際，宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型，使 全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的，造成一 種良好的控輟保學(xué)氛圍。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、 教育法的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“普九”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué) 生的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身接受教育的權(quán) 利。2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé) 任和獎(jiǎng)懲。（1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工 作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校先后制

18、定出臺(tái)了一系列與之相關(guān)的規(guī) 章制度和實(shí)施方案：報(bào)告制度。家訪(fǎng)登記制度。家 長(zhǎng)通知書(shū)制度。學(xué)籍管理制度。領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、教師包 班制度等。以上各項(xiàng)制度便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，為及時(shí)發(fā) 現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn) 管理上的空檔。（2）將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作 為一項(xiàng)重要內(nèi)容，與年終的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)金等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu) 罰劣。二、堅(jiān)持管理控輟：1、繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了 以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，的學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對(duì)全校 控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標(biāo)及職責(zé)。2、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任書(shū)。實(shí)行控輟工作“雙 向目標(biāo)責(zé)任制”，落實(shí)責(zé)任，指標(biāo)到

19、人。并把控輟工作作為 考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)和教師業(yè)績(jī)的主要內(nèi)容。對(duì)相關(guān)責(zé)任人考 核年終工作時(shí)實(shí)行“一票否決制氣3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)籍流動(dòng)關(guān)。建立了科學(xué)、規(guī) 范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊(cè)檔案資料。對(duì)學(xué)生的正常流 動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)。三、堅(jiān)持教改控輟：1、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì)，把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來(lái)抓。全校教職工牢固地樹(shù)立起“有生則校在，無(wú)生則失業(yè)” 的觀(guān)念，明白了“皮之不存，毛將焉附”的道理，清醒地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的命運(yùn)與個(gè)人的生 存的必然聯(lián)系，都發(fā)自?xún)?nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難 中之難”的工作做好，充分認(rèn)識(shí)控輟的重要性、緊迫感、使 命感。2、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，樹(shù)立教師

20、眼中無(wú)差生的觀(guān)念。 針對(duì)本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校狠抓師風(fēng) 師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，塑造教師的良好形象， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)變教 育教學(xué)觀(guān)念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了 學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建 立平等、民主、合作的新型師生關(guān)系。3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按 照國(guó)家部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高 課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到 全面或個(gè)性發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī) 定，不以考試成績(jī)排名次、排學(xué)號(hào)、排座次；不歧視學(xué)困生； 不強(qiáng)行

21、或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的 課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自補(bǔ)課；學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生知識(shí)補(bǔ)差， 在課堂教學(xué)中開(kāi)展梯次教學(xué)，為他們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué) 習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。4、利用家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與控輟保 學(xué)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校規(guī)模的家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)上互通 了學(xué)生的情況.四、堅(jiān)持扶貧控輟：1、嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決治理“三亂”現(xiàn)象。堅(jiān)持收費(fèi) 公示制，不亂收費(fèi)。2、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，解決貧困生入學(xué) 問(wèn)題。此外，我校努力為學(xué)生辦實(shí)事好事，爭(zhēng)取社會(huì)資助， 進(jìn)一步有效地解決貧困生入學(xué)問(wèn)題。3、精心組織營(yíng)養(yǎng)餐工程，促

22、進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面提高?？傊?，我校對(duì)控輟保學(xué)工作予以高度的重視，做了一定 的工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在一定問(wèn)題?？剌z保學(xué) 工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚(yáng)成績(jī)， 彌補(bǔ)不足。篇四：XX小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)石阡縣白沙鎮(zhèn)均田小學(xué)XX年控輟保學(xué)工作總結(jié)“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。“控 輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩 子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作 的重中之重。國(guó)家自1986年7月開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái)，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。我校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，作好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施 控輟保學(xué)工作中，

23、強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對(duì)教育的投入， 不斷改善辦學(xué)條件。我校上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力 措施，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，使本轄區(qū)適齡兒童和適齡 少年“進(jìn)得來(lái)、留得注學(xué)得好”。我校轄區(qū)自然村共有適齡 兒童和適齡少年均入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%，完成了 “普九” 工作任務(wù)。小學(xué)階段基礎(chǔ)教育的普及程度，師資水平，辦學(xué) 條件，教育經(jīng)費(fèi)的投入，教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到上級(jí) 規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。我?！翱剌z保學(xué)”工作能取得的成績(jī)，主要是因?yàn)槲覀?做到了以下幾個(gè)方面：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)會(huì)議上 經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要抓好控輟保學(xué)工作，并做了具體的指示。我校 領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)

24、導(dǎo)下，都很重視“控輟保學(xué)” 工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是 一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到不讓一個(gè)孩子 失學(xué)的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普 及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi) 有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校 成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任兼副 組長(zhǎng)，全體教師當(dāng)成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒 童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織等工作。二、制度完善，落實(shí)到位。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)] 有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各包村駐 組教師、各班主任、各

25、科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了 明文規(guī)定。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng) 中，并與教師年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教 師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理， 成績(jī)十分顯著。三、措施得力，工作到位。對(duì)于“控輟保學(xué)”工作，我校采用了以下有力措施：1、教師分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分 成六個(gè)自然村，各位教師每學(xué)期初要填寫(xiě)好適齡兒童，入學(xué) 情況調(diào)查表。對(duì)適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作，想方法發(fā)動(dòng)其及 時(shí)入學(xué)。2、各班主任、科任教師要積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深 入村，了解摸底、家放，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)。在工作中， 做到了勤跑腿，多登門(mén)，好磨嘴。3、對(duì)

26、未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，采取了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被 減免的貧困生有3人（五年級(jí)楊碟，四年級(jí)楊廣，一年級(jí)楊 冬瓊）。4、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車(chē)收費(fèi)、亂訂資料、 亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控 輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家長(zhǎng)的信賴(lài)和獲 得了社會(huì)各界的好評(píng)。篇五：XX-XX學(xué)年度控輟保學(xué)工作總結(jié)XX-XX學(xué)年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童 完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視， 認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)

27、文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、充分利用周一國(guó)旗下的講話(huà)、周會(huì)、班會(huì)等多種形 式，組織全體師生學(xué)習(xí)了教育法、教師法、九年義務(wù) 教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論， 更新師生的法律觀(guān)念，使全體師生充分了解了控輟保學(xué)的重 要性。2、積極開(kāi)展“走千家、進(jìn)萬(wàn)戶(hù)，共建連心橋”活動(dòng)， 我校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動(dòng)中去， 采用每位教師包村包戶(hù)包學(xué)生的方法，責(zé)任落實(shí)到人，做到 雙優(yōu)生、特長(zhǎng)生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟 學(xué)苗頭的學(xué)生、有聲望家庭的學(xué)生必到。在走訪(fǎng)中，教師們 要向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了義務(wù) 教育法、未成年人保護(hù)法的有關(guān)知識(shí)

28、；向家長(zhǎng)交流管理 方法和經(jīng)驗(yàn)；與家長(zhǎng)分析了當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng) 和學(xué)生的意見(jiàn)和建議；對(duì)于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，要多人多次 去座談，及時(shí)了解他們的想法和動(dòng)向，了解他們厭學(xué)的原因， 并根據(jù)他們的要求及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和教育 教學(xué)方法，通過(guò)一系列的措施和行動(dòng)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校，學(xué) 生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué) 習(xí)的信心。3、通過(guò)編輯和印刷致家長(zhǎng)一封信及其它宣傳形式， 使家長(zhǎng)和學(xué)生了解教育法、九年教育法等政策法規(guī)、縣 人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校規(guī)章制度以及安全注意事項(xiàng)等， 使家長(zhǎng)和學(xué)生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān) 生活常識(shí)等，從而使家長(zhǎng)和學(xué)生的思想得到改變和

29、穩(wěn)定，使 家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)，學(xué)生主動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。4、加大輟學(xué)學(xué)生勸返力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級(jí)精神， 落實(shí)每一名教師的責(zé)任，并通過(guò)家訪(fǎng)做好輟學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)的 思想工作，對(duì)于確實(shí)因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的學(xué)生，并根據(jù)每 名學(xué)生的實(shí)際情況，做好他們回來(lái)后有關(guān)思想、學(xué)習(xí)等各方 面補(bǔ)救工作的準(zhǔn)備。總之，本學(xué)期要通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、 社會(huì)的聯(lián)系，讓社會(huì)、家庭更了解了學(xué)校，讓學(xué)校更了解了 學(xué)生，為學(xué)生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的 基礎(chǔ)，為以后順利地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。 力爭(zhēng)創(chuàng)建“無(wú)輟學(xué)?！?，最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)。篇六：XX-XX學(xué)年下學(xué)期控輟保學(xué)工作總結(jié)XX-X

30、X學(xué)年下學(xué)期控輟保學(xué)工作總結(jié)控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育 現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的 領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好控輟保學(xué)的工作。 現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的控輟保學(xué)工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位開(kāi)學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。 從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工 作的思想基礎(chǔ)。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。 在一學(xué)期來(lái)，為了我所包村組的控輟工作，我動(dòng)了很大的心 思，采取了各種措施。1、摸清流失的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。我們 班的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參

31、差不齊。所以， 開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。了解了后進(jìn)生和特困生 情況，并建立了后進(jìn)生和特困生名冊(cè)。2、建立學(xué)生名冊(cè)，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭 住址，聯(lián)系方式。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。避免了由 于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他 們?nèi)鄙傥Α?、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸 引學(xué)生。作為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷 衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感， 使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。總之，學(xué)生是教育的主體，學(xué)生的健康穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活 牽動(dòng)

32、著社會(huì)的未來(lái)和家長(zhǎng)的希望。因此，學(xué)校的一切工作都 要以學(xué)生為本。關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)心、每一個(gè)學(xué)生。讓我們的 校園成為他們成長(zhǎng)的樂(lè)園。篇七：雙橋小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)雙橋小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)雙橋小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期開(kāi)學(xué)初我校曾召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，作好規(guī)劃，制定 好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行 為，加大對(duì)教育的投入宣傳，不斷改善辦學(xué)條件。我校在上 級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，把控輟保學(xué)工作納入 學(xué)校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具體工作總 結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位。建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù) 可依。開(kāi)學(xué)初我校制定詳細(xì)的控輟保學(xué)工作計(jì)劃

33、，建立校、 班、家庭三級(jí)控輟絡(luò)，層層簽定責(zé)任書(shū)，實(shí)行控輟目標(biāo)管理 責(zé)任制，并逐層落實(shí)，明確各自的職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法，學(xué)校把 此項(xiàng)工作，列入考核中層干部、班主任、科任老師的重要內(nèi) 容，作為評(píng)優(yōu)普級(jí)的重要依據(jù)，同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度， 注重學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力，對(duì)控輟工作做到時(shí)時(shí)抓，從 而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。建立幫扶小組，有計(jì)劃、有組織、有時(shí)間、有內(nèi)容 的幫助特殊學(xué)生活動(dòng)，設(shè)立了 “減少分化，避免離校，堅(jiān)決 找回”的三道防線(xiàn)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，體 現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性和法律的嚴(yán)肅性。開(kāi)學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)、中層 干部、班主任對(duì)易輟生進(jìn)行走訪(fǎng)、慰問(wèn)打消他們輟學(xué)的念頭。加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行日、周

34、、月報(bào)制度和定期通報(bào) 制度，學(xué)期初，對(duì)學(xué)生學(xué)籍認(rèn)真核實(shí)，學(xué)生情況有所變動(dòng)時(shí)， 要嚴(yán)格按程序履行審批手續(xù)，及時(shí)準(zhǔn)確填好學(xué)生增減變動(dòng)名 冊(cè)等，實(shí)行電子學(xué)籍管理，做到情況清楚，心中有數(shù)。二、措施得力，工作到位。提高教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛(ài)和精益求精 的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生?？剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外，我們特別 注重提高全體教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極培 訓(xùn)教師隊(duì)伍，提高教育能力，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué) 方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意為人師表，教書(shū)育人，自覺(jué) 地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮 學(xué)生主體地位的作用，嚴(yán)格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績(jī)把學(xué)生分等， 嚴(yán)格禁止挖苦學(xué)生，體罰學(xué)

35、生，使每位教師都牢固樹(shù)立尊重 學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。用豐富多彩的校園生活來(lái)吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境，豐富校園生活，實(shí)施主體學(xué)生教育和教學(xué)，面向全 體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、 活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現(xiàn)個(gè) 性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值， 得到老師和同學(xué)的肯定和認(rèn)可，使他們對(duì)校園產(chǎn)生依戀，對(duì) 校園生活充滿(mǎn)情趣和向往，同時(shí)要求全校教師樹(shù)立新的人才 觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，不能用學(xué)習(xí)成績(jī)這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，不管 這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jī)和進(jìn)步都要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)， 讓他們對(duì)校園生活更加向往，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，自主發(fā)展。為此我校

36、開(kāi)展豐富多彩文化藝術(shù)活動(dòng)，成立了興趣小組。提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通，學(xué)校工作離不 開(kāi)家長(zhǎng)的支持，對(duì)特殊學(xué)生的教育更需要家長(zhǎng)的理解和配合， 要求全體教師與家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，充分利 用家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，交流教育方法，提高家長(zhǎng)的責(zé) 任感，向家長(zhǎng)宣講義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法，使 家長(zhǎng)明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利， 也是家長(zhǎng)的義務(wù)，調(diào)動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成 合力，控制輟學(xué)的發(fā)生。開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，用師愛(ài)挽留學(xué)生，教導(dǎo)處、班 主任認(rèn)真詳細(xì)地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況，對(duì)那些失去父母、 寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(zhǎng)曠厭學(xué)、迷戀吧的 學(xué)生及時(shí)做好

37、思想工作，建立檔案，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生 及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪(fǎng)，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生 活困難，奉獻(xiàn)愛(ài)心，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。學(xué)期初我們學(xué)校組 織教師進(jìn)行了走訪(fǎng)和慰問(wèn)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，學(xué)生心理健康教育好壞與 否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭 學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，所以通過(guò)講座，收聽(tīng)觀(guān)看有 關(guān)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣， 端正人生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強(qiáng)的觀(guān)念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇 于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué) 情況就能夠自然減少。加大控輟保學(xué)的工作管理力度，提高控輟保學(xué)的實(shí) 效性。重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教

38、師從思想 上認(rèn)識(shí)到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會(huì)的因素和家庭的因素， 但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認(rèn)識(shí)到厭學(xué) 是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成 的。一些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)信心不足，得不到教師 的理解和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負(fù)有不可推卸 的責(zé)任，必須讓教師負(fù)起責(zé)任，使控輟工作成為人人關(guān)心、 人人重視的一項(xiàng)工作。三、存在的問(wèn)題目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)教育的 認(rèn)識(shí)。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主 任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，得 到家長(zhǎng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的責(zé)任感。 這一

39、點(diǎn)有待加強(qiáng)。應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹 底改變，有些班級(jí)的教師仍在片面的追求學(xué)習(xí)成績(jī)，把注意 力放在“尖子生”身上，而放松了對(duì)“差生”的轉(zhuǎn)化工作， 有的甚至把“差生”當(dāng)作影響班級(jí)成績(jī)的包袱，加歧視和遺 棄嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師自 身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生趕 出課堂。控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全社會(huì)的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬(wàn) 戶(hù)的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，控輟保學(xué)工作更 為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級(jí)的要求還 有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找自身原因，進(jìn) 一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。雙橋小

40、學(xué)XX 年 8 月附控輟保學(xué)工作圖片：控輟保學(xué)宣傳標(biāo)語(yǔ)篇八：XX年秋季學(xué)期“控輟保學(xué)”工作總結(jié)馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心校校本部XX年秋季學(xué)期“控輟保學(xué)”工作總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童 完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視， 認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下:1、充分利用周一國(guó)旗下的講話(huà)、周會(huì)、班會(huì)等多種 形式，組織全體師生學(xué)習(xí)了教育法、教師法、九年義 務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討 論，更新師生的法律觀(guān)念，使全體師生充分了解了控輟保學(xué) 的重要性。2、積極開(kāi)展“走千家、進(jìn)萬(wàn)戶(hù)，共建連心橋”活動(dòng)， 我校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全校教師要全部積極

41、投入到活動(dòng)中去，采用每位教師包村包戶(hù)包學(xué)生的方法，責(zé)任落實(shí)到人，做 到雙優(yōu)生、特長(zhǎng)生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有 輟學(xué)苗頭的學(xué)生、有聲望家庭的學(xué)生必到。在走訪(fǎng)中，教師 們要向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了義 務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法的有關(guān)知識(shí)；向家長(zhǎng)交流管 理方法和經(jīng)驗(yàn)；與家長(zhǎng)分析了當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真聽(tīng)取家 長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議；對(duì)于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，要多人多 次去座談，及時(shí)了解他們的想法和動(dòng)向，了解他們厭學(xué)的原 因，并根據(jù)他們的要求及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和教 育教學(xué)方法，通過(guò)一系列的措施和行動(dòng)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校， 學(xué)生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生

42、 學(xué)習(xí)的信心。3、通過(guò)編輯和印刷致家長(zhǎng)一封信及其它宣傳形式， 使家長(zhǎng)和學(xué)生了解教育法、九年教育法等政策法規(guī)、 縣人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校規(guī)章制度以及安全注意事項(xiàng)等，使家長(zhǎng)和學(xué)生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有 關(guān)生活常識(shí)等，從而使家長(zhǎng)和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定， 使家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)，學(xué)生主動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。4、加大輟學(xué)學(xué)生勸返力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級(jí)精神， 落實(shí)每一名教師的責(zé)任，并通過(guò)家訪(fǎng)做好輟學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)的 思想工作，對(duì)于確實(shí)因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的學(xué)生，并根據(jù)每 名學(xué)生的實(shí)際情況，做好他們回來(lái)后有關(guān)思想、學(xué)習(xí)等各方 面補(bǔ)救工作的準(zhǔn)備?？傊?，本學(xué)期要通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，密切學(xué)校與家 庭、社會(huì)的

43、聯(lián)系，讓社會(huì)、家庭更了解了學(xué)校，讓學(xué)校更了 解了學(xué)生，為學(xué)生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良 好的基礎(chǔ)，為以后順利地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條 件。力爭(zhēng)創(chuàng)建“無(wú)輟學(xué)校”，最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的 目標(biāo)。馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心校校本部XX-8-28篇九：班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)朱常林本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級(jí)的班主任工作。七 年級(jí)時(shí)，本班有13人，男生9人，女生4人，自開(kāi)學(xué)以來(lái)， 我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來(lái)看， 我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)控 輟保學(xué)工作總結(jié)如下：、控輟保學(xué)工作措施和方法（一）給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。新

44、學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從初一升到初二，覺(jué)得開(kāi)學(xué)很多地 方都感到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在新生回校第一 天我做的第一件事就是在本班召開(kāi)以“放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)” 為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，然后交代 他們?cè)诎准埳蠈?xiě)自己剛上初二的感受，或者寫(xiě)自己對(duì)以后學(xué) 習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與， 紛紛表達(dá)了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營(yíng)造了一種良好 的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛(ài)的良 好心態(tài)。（二）班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育， 樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成 良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知

45、道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì) 學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。 我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味。于是， 我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約 束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越 來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué) 校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)， 使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè) 出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。（三）從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)

46、生的心是很重要的。 表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng) 保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè)， 人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢(qián)不夠我先借， 病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的 學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了 家的感覺(jué)。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來(lái)的卡 片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。（四）關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì) 教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成 長(zhǎng)與進(jìn)步。針對(duì)那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利 用談心的方法對(duì)他們進(jìn)行教

47、育。我沒(méi)有等他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才 去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話(huà)，抓住他們還算 服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話(huà)，要求他們先改掉一 些不良的壞習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來(lái)到中學(xué)讀書(shū)究竟為 了什么，讓他們明白讀書(shū)的重要性。這些同學(xué)的變化對(duì)我班 學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都 團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)于助人的多了，愛(ài)護(hù)公物的人多了，說(shuō)粗話(huà)的 人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。二、幾位學(xué)生輟學(xué)的原因分析（一）思想意識(shí)原因。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分 家長(zhǎng)看到一些個(gè)體戶(hù)，雖然沒(méi)有文憑，甚至有些沒(méi)有什么文 化知識(shí)，卻能賺大錢(qián)。而且不少的學(xué)生和家長(zhǎng)看到目前大、 中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)

48、實(shí)，從而滋生了新的“讀書(shū)無(wú)用論” 的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開(kāi)始在農(nóng)村蔓延，許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地 認(rèn)為，現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了，許多大、中專(zhuān)畢業(yè)生找 不到工作，上學(xué)還有什么用？而且上學(xué)要花不少的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做 生意，一年少說(shuō)也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢(qián)？ 只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì) 還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他 們沒(méi)有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓 孩子讀完初中，也沒(méi)有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造， 于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父 母間相互

49、推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，子女像足球一樣你踢過(guò)來(lái)， 我踢過(guò)去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不 到保障，失學(xué)是必然的了。（三）社會(huì)環(huán)境原因。由于初中生正處于青少年期，心 理和生理上都很不成熟。還沒(méi)有形成正確的辨別是非的能力， 易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)部分家 長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專(zhuān)生畢業(yè)分配，還是 招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后 門(mén)、行賄受賄、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒(méi)才能也能找 上好工作、好單位，而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門(mén)外的現(xiàn)象， 使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來(lái)的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué) 心理。防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)

50、，作為老師， 身為班主任，責(zé)無(wú)旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的 工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一 顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才 能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而 不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向 老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì) 有更大的進(jìn)步！十一道溝學(xué)校篇十：XX年控輟保學(xué)工作總結(jié)XX年控輟保學(xué)工作總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完 成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn) 真招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、充分利用周一國(guó)旗下的講話(huà)、

51、周會(huì)、班會(huì)等多種形式，組織全體師生學(xué)習(xí)了教育法、教師法、九年義務(wù) 教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論， 更新師生的法律觀(guān)念，使全體師生充分了解了控輟保學(xué)的重 要性。2、積極開(kāi)展“走千家、進(jìn)萬(wàn)戶(hù)，共建連心橋”活動(dòng)， 我校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動(dòng)中去， 采用每位教師包村包戶(hù)包學(xué)生的方法，責(zé)任落實(shí)到人，做到 雙優(yōu)生、特長(zhǎng)生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟 學(xué)苗頭的學(xué)生、有聲望家庭的學(xué)生必到。在走訪(fǎng)中，教師們 要向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了義務(wù) 教育法、未成年人保護(hù)法的有關(guān)知識(shí)；向家長(zhǎng)交流管理 方法和經(jīng)驗(yàn)；與家長(zhǎng)分析了當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)

52、 和學(xué)生的意見(jiàn)和建議；對(duì)于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，要多人多次 去座談，及時(shí)了解他們的想法和動(dòng)向，了解他們厭學(xué)的原因， 并根據(jù)他們的要求及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和教育 教學(xué)方法，通過(guò)一系列的措施和行動(dòng)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校，學(xué) 生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué) 習(xí)的信心。3、通過(guò)編輯和印刷致家長(zhǎng)一封信及其它宣傳形式， 使家長(zhǎng)和學(xué)生了解教育法、九年教育法等政策法規(guī)、 縣人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校規(guī)章制度以及安全注意事項(xiàng)等， 使家長(zhǎng)和學(xué)生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān) 生活常識(shí)等，從而使家長(zhǎng)和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使 家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)，學(xué)生主動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。4、加大輟學(xué)學(xué)生勸返

53、力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級(jí)精神， 落實(shí)每一名教師的責(zé)任，并通過(guò)家訪(fǎng)做好輟學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)的 思想工作，對(duì)于確實(shí)因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的學(xué)生，并根據(jù)每 名學(xué)生的實(shí)際情況，做好他們回來(lái)后有關(guān)思想、學(xué)習(xí)等各方 面補(bǔ)救工作的準(zhǔn)備?？傊?，本學(xué)期要通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、 社會(huì)的聯(lián)系，讓社會(huì)、家庭更了解了學(xué)校，讓學(xué)校更了解了 學(xué)生，為學(xué)生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的 基礎(chǔ)，為以后順利地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。 力爭(zhēng)創(chuàng)建“無(wú)輟學(xué)校”，最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)。XX年控輟保學(xué)工作總結(jié)（2）控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn) 代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，因此，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

54、小組的領(lǐng) 導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好控輟保學(xué)的工作。 現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的控輟保學(xué)工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位開(kāi)學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。 從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工 作的思想基礎(chǔ)。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一學(xué)期來(lái)，為了我所包村組的控輟工作，我動(dòng)了很大的心 思，采取了各種措施。1、摸清流失的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。我們 班的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以， 開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。了解了后進(jìn)生和特困生 情況，并建立了后進(jìn)生和特困生名冊(cè)。2、建立學(xué)生名冊(cè)，

55、上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭 住址，聯(lián)系方式。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。避免了由 于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們 缺少吸引力。2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引 學(xué)生。作為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。 每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那 些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣?？傊瑢W(xué)生是教育的主體，學(xué)生的健康穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活 牽動(dòng)著社會(huì)的未來(lái)和家長(zhǎng)的希望。因此，學(xué)校的一切工作都 要以學(xué)生為本。關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)心、每一個(gè)學(xué)生。讓我們的 校園成為他們成長(zhǎng)的

56、樂(lè)園。XX年控輟保學(xué)工作總結(jié)（3）為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展，確保適齡 兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局、鄉(xiāng)黨委政 府的領(lǐng)導(dǎo)下、與各村、各有關(guān)部門(mén)積極配合，采取有力措施， 切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，讓適齡兒童少年“進(jìn)得來(lái)、留 得住、學(xué)得好”?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如 下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。各校校長(zhǎng)高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作，認(rèn)真按照 上級(jí)精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作，落實(shí)“依法控 輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施，動(dòng)員和 組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué) 工作。二、“控輟保學(xué)”工作基本情況1、全鄉(xiāng)學(xué)?；厩闆r。我

57、鄉(xiāng)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)一所，15個(gè) 教學(xué)班，秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)在校學(xué)生885人；小學(xué)六所，42個(gè)教 學(xué)班，在校學(xué)生1757人。2、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保 學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)重大任務(wù)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)不懈努力，我鄉(xiāng)中小學(xué) 輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi)，具體情況如下：中學(xué)：XX初，在校學(xué)生885人?，F(xiàn)輟學(xué)14人，輟學(xué)率。小學(xué)：XX年初，在校學(xué)生1757人，無(wú)人輟學(xué)，輟學(xué)率 0。三、“控輟保學(xué)”工作做法我鄉(xiāng)始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。 堅(jiān)持“依法治教、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針”，從“依法 控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”四個(gè)方面開(kāi)展控輟 工作。1、強(qiáng)化政府行為，做到管理控輟。義務(wù)教育

58、法明確提出：“地方各級(jí)人民政府要建立健全 農(nóng)村教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把農(nóng)村教育的發(fā)展和改革列入重 要議事日程抓緊抓好”。我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)“工作采取全面 發(fā)動(dòng)、形成合力的作法。形成了黨政一把手親自抓、分管領(lǐng) 導(dǎo)具體抓、部門(mén)配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。 廣泛宣傳義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法，強(qiáng)化了各級(jí) 干部和廣大群眾的教育法律意識(shí)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生明確接受義 務(wù)教育是一種守法行為，使送子女入學(xué)真正成為廣大家長(zhǎng)的 自覺(jué)行動(dòng)。2、落實(shí)雙線(xiàn)控輟目標(biāo)責(zé)任制，做到以情控輟、依法控 輟。首先，構(gòu)建了“鄉(xiāng)一一村一一學(xué)校一一家庭”四位一體 的控輟管理絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，學(xué)校管理 與行政管理相統(tǒng)一。

59、落實(shí)雙線(xiàn)控輟目標(biāo)責(zé)任制，即：政府系 列一一鄉(xiāng)政府與村委會(huì)、村委會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟命中注 定責(zé)任狀；教育系列一一鄉(xiāng)教育管理中心與學(xué)校、學(xué)校與教 師、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確了干 部、教師、學(xué)生家長(zhǎng)、或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，要求各方 充分行使責(zé)任狀中的權(quán)利，履行全部義務(wù)，并納入鄉(xiāng)、村、 校干部年終考核內(nèi)容。形成了上下目標(biāo)一致、步調(diào)一致、多 方聯(lián)動(dòng)、覆蓋全鄉(xiāng)、有效運(yùn)行的控輟絡(luò)。其次，完善法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，依法控輟。我鄉(xiāng)制定了控 輟命中注定工作實(shí)施方案，建立了完備、有效的控輟方案和 制度，加大行政執(zhí)法力度，依法嚴(yán)懲造成輟學(xué)的責(zé)任人。對(duì) 于那些經(jīng)反復(fù)教育仍不送子女上學(xué)的家長(zhǎng)，采取法律

60、手段， 對(duì)其進(jìn)行罰款、起訴，強(qiáng)制其送子女返校。四、控輟保學(xué)工作中存在的問(wèn)題及困難我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績(jī)，但在 目前，仍有部分學(xué)生（特別是中學(xué)生）易產(chǎn)生輟學(xué)念頭，主 要問(wèn)題及困難是：1、受當(dāng)前“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，很多中學(xué)生（特別 是學(xué)困生）易產(chǎn)生出門(mén)打工掙錢(qián)的念頭；2、學(xué)校辦學(xué)條件滯后及教學(xué)方式單一，部分學(xué)生在書(shū) 本知識(shí)學(xué)不好的同時(shí)，其他愛(ài)好特長(zhǎng)在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展空間， 厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，最終走上輟學(xué)之路；3、留守兒童得不到父母的呵護(hù)照顧以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、 心靈上的交流，學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)越來(lái)越差，最終走上輟學(xué)之路；輟學(xué)率的高低從一個(gè)層面反映了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件、人民群 眾對(duì)接受教