職業(yè)心理學（第五版）第1章職業(yè)與職業(yè)心理學

1、 職業(yè)心理學（第五版）01第1章職業(yè)與職業(yè)心理學重點內(nèi)容掌握職業(yè)的內(nèi)涵與職業(yè)心理學發(fā)展的簡況充分了解與體會我國就業(yè)制度的變革及其對人們職業(yè)心理的影響01 1.1職業(yè)概述1.1職業(yè)概述1.1.1職業(yè)內(nèi)涵的界定從詞義學的角度解釋，構(gòu)成“職業(yè)”這個詞的“職”字，有“社會責任”“天職”“權(quán)利與義務”的含義；而“業(yè)”這個字，有以某些特殊的技能“從事某種業(yè)務”“完成某種事業(yè)”的含義。中國自古以來就有“職業(yè)”這個術(shù)語，它的四個基本含義與現(xiàn)代的解釋比較一致：（1）官事與士農(nóng)工商四民之常業(yè)。（2）職分，應作之事。（3）職務，職掌。（4）事業(yè)。1.1職業(yè)概述1.1.1職業(yè)內(nèi)涵的界定美國社會學家舒爾茨認為，職業(yè)是一

2、個人為了不斷取得個人收入而連續(xù)從事的、具有市場價值的特殊活動，這種活動決定著從業(yè)者的社會地位。他認為，“職業(yè)范疇”的三要素是技術(shù)性、經(jīng)濟性和社會性。1.1職業(yè)概述日本勞動問題專家保谷六郎認為，職業(yè)是有勞動能力的人為生活所得而發(fā)揮個人能力，為社會做貢獻的連續(xù)活動。他認為職業(yè)具有五個特性：經(jīng)濟性技術(shù)性社會性倫理性連續(xù)性即職業(yè)是個人收入的來源。即職業(yè)需要個人的才能與特長并需要發(fā)揮個人才能與特長的舞臺。即職業(yè)要求個人承擔社會分工、履行公民義務。即職業(yè)要求個人從業(yè)行為符合社會需要，為社會提供有用的服務。即職業(yè)人員所從事的勞動是相對穩(wěn)定而非中斷性的。1.1職業(yè)概述1.1.1職業(yè)內(nèi)涵的界定美國著名哲學家、心

3、理學家杜威（Dewey，J.）從實用主義哲學觀點出發(fā)，認為職業(yè)是人們從中可以得到利益的一種生活活動。美國社會學家泰勒（Taylor，L.）在其所著職業(yè)社會學一書中提出，職業(yè)的社會學概念可以解釋為一套與特殊工作經(jīng)驗有關(guān)的模式化的人群關(guān)系。這種成為模式的關(guān)系的整合，促進了職業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和職業(yè)意識形態(tài)的顯現(xiàn)。1.1職業(yè)概述1.1.1職業(yè)內(nèi)涵的界定我國一些學者認為，職業(yè)是指人們所從事的相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的工作。它是對人們的生活方式、經(jīng)濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合性反映，也是一個人的權(quán)利、義務、職責，是一個人社會地位的一般性表征。也可以說，職業(yè)是人的社會角色的一個極為重要的方面

4、。1.1職業(yè)概述1.1.2職業(yè)的特征行業(yè)是一種普遍存在于社會之中的亞文化現(xiàn)象。作為行業(yè)亞文化現(xiàn)象中的職業(yè)，具有以下特征：（1）同一性。（2）差異性。（3）層次性。（4）基礎性。（5）廣泛性。（6）時代性。1.1職業(yè)概述個體職業(yè)心理結(jié)構(gòu)中包含著下列三個相輔相成的系統(tǒng)：（1）職業(yè)導向系統(tǒng)職業(yè)價值觀、世界觀、職業(yè)倫理。職業(yè)導向系統(tǒng)中的各種成分引導個體去選擇特定的職業(yè)，追求特定的職業(yè)目標，接受和內(nèi)化職業(yè)價值，建立正確的職業(yè)角色期望，評價自己和別人的職業(yè)行為，努力爭取職業(yè)成功。（2）職業(yè)動力系統(tǒng)需要、動機、興趣、信念、理想。職業(yè)動力系統(tǒng)中各種成分推動個體朝向職業(yè)目標努力，推動個體積極地樹立職業(yè)目標、克服

5、各種各樣的困難、堅持不懈地爭取職業(yè)和人生的完善。（3）職業(yè)能力系統(tǒng)氣質(zhì)、性格、能力。職業(yè)能力系統(tǒng)中的各種成分保證個體勝任特定的職業(yè)活動，同時，在努力使自己勝任挑戰(zhàn)性工作任務的過程中，個體的心理能力也得到磨礪、提高和發(fā)展。02 1.2職業(yè)心理學概述1.2職業(yè)心理學概述1.2.1職業(yè)心理學發(fā)展簡況由于古代社會生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，職業(yè)心理學思想的進步也十分緩慢。直到1879年，德國生理學家、心理學家馮特（Wundt，W. M.）在萊比錫大學建立起世界上第一個完整的心理學實驗室，宣告心理學正式從哲學中脫離出來，成為一門獨立的學科，職業(yè)心理學才正式成為科學研究的對象，在第一次世界大戰(zhàn)（下文簡稱“一戰(zhàn)”）前的

6、美國發(fā)展起來。1.2職業(yè)心理學概述1.2.2國外現(xiàn)代職業(yè)心理學的發(fā)展國外職業(yè)心理學的發(fā)展線索可以歸納為一個源頭、兩條支流。一個源頭指在心理學的基礎理論學科中，都涉及與職業(yè)心理學有關(guān)的理論研究，生理心理學中的反射理論，人格心理學中的個性理論，社會心理學中的社會化理論、態(tài)度理論及群體理論，以及發(fā)展心理學中的終生發(fā)展理論等，都為職業(yè)心理學的發(fā)展提供了廣闊的理論背景。兩條支流指弗蘭克帕森斯（Parsons，F(xiàn).）所開創(chuàng)的、從個體出發(fā)的職業(yè)心理學發(fā)展路線，以及芒斯特伯格（Munsterberg，H.）所開創(chuàng)的、從職業(yè)組織出發(fā)的職業(yè)心理學發(fā)展路線。這兩條支流匯集在一起，在職業(yè)領域中發(fā)揮著越來越顯著的作用。

7、1.2職業(yè)心理學概述1.2.2國外現(xiàn)代職業(yè)心理學的發(fā)展1.美國 2.蘇聯(lián) 3.日本 4.法國美國是現(xiàn)代職業(yè)心理學的發(fā)源地。美國的職業(yè)心理學是從職業(yè)指導開始的。蘇聯(lián)時期十分重視職業(yè)教育和職業(yè)培訓方面的理論和應用研究，但其職業(yè)指導工作的起步稍晚于歐美國家。日本的職業(yè)指導又叫“出路指導”，由政府文部省負責，通過頒發(fā)有關(guān)文件對全國學校的職業(yè)指導進行監(jiān)督。法國的職業(yè)指導管理體制由中央、地區(qū)和地方三級組成。031.3就業(yè)制度的變革與創(chuàng)新1.3就業(yè)制度的變革與創(chuàng)新1.3.1工作、職業(yè)與人生生活在現(xiàn)實世界中的人們，無不與工作（或勞動）發(fā)生著緊密的聯(lián)系，工作幾乎貫穿于人的一生。工作中的各項活動，不僅反映個人生命

8、的意義與目的，而且體現(xiàn)出社會或組織的功能，可以說，在人類生活中，工作的確占有極其重要的地位。通常，人們把工作與職業(yè)等同起來，但職業(yè)并不等于工作。工作涉及個人所從事的活動與任務，為從事這種活動并完成任務，則有必要賦予個人某種職位，使他們扮演若干角色，而職業(yè)即為這種職位、角色的統(tǒng)稱，它總括個人長期所擁有的多項工作職位。1.3就業(yè)制度的變革與創(chuàng)新1.3.1工作、職業(yè)與人生工作的目的不只是為了賺取生活費用。根據(jù)心理學家馬斯洛（Maslow，A. H.）的需要層次理論，人類有一種積極努力追求“自我實現(xiàn)”的傾向，當一種較低層次的需要得到滿足時，一種新的較高層次的需要便隨之產(chǎn)生，而人類最高層次的需要就是自我

9、實現(xiàn)，即充分展現(xiàn)個人的潛能。這種心理上的特征，對個人職業(yè)選擇以及整體的人生目標具有無比的重要性，因為工作是實現(xiàn)個人潛能的根本途徑。一個理想的工作必須使個人獲得發(fā)揮其才能的機會，能夠適當?shù)芈男猩鐣巧?，且可以獲得合理的經(jīng)濟報酬。1.3就業(yè)制度的變革與創(chuàng)新1.3.2就業(yè)制度的變革職業(yè)生活對個人、對社會都具有極其重要的意義。最近30年來，我國就業(yè)制度的變革具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）由單一的“統(tǒng)包統(tǒng)配”就業(yè)制度向多種形式、多條渠道的就業(yè)制度轉(zhuǎn)變。（2）由單向分配向雙向選擇的招工、用工形式轉(zhuǎn)變。（3）大、中專院校和本科畢業(yè)生由“統(tǒng)包統(tǒng)配”制向畢業(yè)生與用人單位之間“雙向選擇式”分配制度轉(zhuǎn)變。（4）大量

10、高素質(zhì)的“海歸”回國。1.3就業(yè)制度的變革與創(chuàng)新1.3.3市場經(jīng)濟條件下就業(yè)制度的基本特征1.勞動力個人所有與勞動力市場的建立2.職業(yè)流動與風險型就業(yè)制度職業(yè)流動（occupational mobility）包括水平流動和垂直流動。首先是水平流動，即允許勞動者在不同組織、不同部門之間自由流動。其次是垂直流動（即上下流動），為勞動者在組織內(nèi)部的升遷和進步創(chuàng)造可能空間。風險型就業(yè)制度意味著使勞動者成為既有選擇機會，又有選擇權(quán)利的新型勞動者。1.3就業(yè)制度的變革與創(chuàng)新1.3.4就業(yè)制度的創(chuàng)新新時期、新條件，推動著就業(yè)制度的變革，但是，當前我國就業(yè)制度仍然存在一定程度的問題，探討如何對其進行更為細致的

11、挖掘并進行創(chuàng)新，以指導勞動力就業(yè)工作，有著重要的意義。1.建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的平等競爭就業(yè)制度 2.企業(yè)制度創(chuàng)新 3.人力資本制度創(chuàng)新 041.4新時期的就業(yè)形勢與擇業(yè)趨向1.4新時期的就業(yè)形勢與擇業(yè)趨向1.4.1當前的就業(yè)形勢正如我們在上一節(jié)中提到的，新時期的勞動就業(yè)制度滿足了用人單位與求職者之間的雙向選擇需要，使雙方都擁有了越來越多的自主權(quán)。這意味著勞動者有機會根據(jù)自身的特點和需要選擇理想的職業(yè)，同時企業(yè)可以基于發(fā)展需求選擇合適的員工，從而達到人力資源的優(yōu)化配置。但是，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加速發(fā)展，高校擴招的演進，農(nóng)民工進城務工的興盛，再加上國際次貸危機的影響和經(jīng)濟“軟著陸”的要求，就業(yè)形勢一度

12、不容樂觀。1.4新時期的就業(yè)形勢與擇業(yè)趨向1.4.1當前的就業(yè)形勢2018年，隨著世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變，我國經(jīng)濟下行壓力持續(xù)增大。但由于20162019年我國經(jīng)濟增長整體進入中高速度的高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟總量不斷擴張，結(jié)構(gòu)逐漸調(diào)整，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新持續(xù)發(fā)揮效應，整體就業(yè)形勢得以保持穩(wěn)定，就業(yè)質(zhì)量也不斷提高。然而，受新冠肺炎疫情和國際政治經(jīng)濟大環(huán)境的牽制，我國就業(yè)總量壓力依然很大，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾也更加突出。李培林，陳光金，王春光社會藍皮書：2020年中國社會形勢分析與預測M北京：社會科學文獻出版社，2020.就業(yè)形勢的主要矛盾逐步由以總量矛盾為主向總量矛盾和結(jié)構(gòu)矛盾同時并存、結(jié)構(gòu)矛盾日益突出轉(zhuǎn)變，這導致

13、了我國目前的就業(yè)形勢依然復雜而嚴峻。簡言之，在普遍存在結(jié)構(gòu)性用工矛盾的同時，應屆畢業(yè)生就業(yè)困難仍舊突出，城鎮(zhèn)失業(yè)現(xiàn)象持續(xù)存在。1.4新時期的就業(yè)形勢與擇業(yè)趨向1.4.1當前的就業(yè)形勢2008年全球金融危機之后，我國南方沿海地區(qū)就陸續(xù)出現(xiàn)“民工荒”，不僅技術(shù)工人短缺，也缺乏普通工人，而且這種用工危機從沿海向內(nèi)地蔓延，這在很大程度上是由于城鄉(xiāng)分割的二元體制致使農(nóng)民工只能像候鳥一樣遷徙，導致他們面臨周期性的失業(yè)風險，就業(yè)不穩(wěn)定。此外，近年來我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步由工業(yè)主導向服務業(yè)主導轉(zhuǎn)變，服務業(yè)吸引了大批勞動力，這也是造成制造業(yè)“招工難”現(xiàn)象的重要原因。應屆畢業(yè)生的就業(yè)困難一方面是受高校擴招的影響，但主要

14、是由個人就業(yè)意愿和技能與勞動力市場機會和需求之間的不匹配造成的。而城鎮(zhèn)居民失業(yè)和就業(yè)困難，既有就業(yè)技能不匹配的問題，也有勞動力市場調(diào)節(jié)功能不充分的問題。1.4新時期的就業(yè)形勢與擇業(yè)趨向1.4.2職業(yè)選擇的新趨向就業(yè)市場的發(fā)展催生著各種各樣新興的職業(yè)類型，面臨不斷加劇的就業(yè)競爭和就業(yè)壓力，個體在職業(yè)選擇上呈現(xiàn)出了一些新的趨勢：（1）職業(yè)選擇多樣化。（2）職業(yè)流動動機多樣化。（3）職業(yè)價值觀的轉(zhuǎn)變。（4）就業(yè)模式更加靈活。1.4新時期的就業(yè)形勢與擇業(yè)趨向1.4.2職業(yè)選擇的新趨向 職業(yè)選擇趨向的變化具有許多方面的積極作用。從社會角度來講一是淡化體制行業(yè)上的等級偏見，有利于各行各業(yè)的發(fā)展和多種體制并

15、存繁榮；二是由于職業(yè)選擇和流動注重職業(yè)的多種價值，既包括職業(yè)的經(jīng)濟報酬，也包括各種心理需要的滿足，促使各行各業(yè)在提高經(jīng)濟效益、滿足勞動者經(jīng)濟需要的同時，努力改善工作條件，創(chuàng)造良好的群體氣氛，尊重知識、愛惜人才，以滿足勞動者自我完善與發(fā)展的需要。從個人角度來講這種變化有力地促進了人們職業(yè)意識新的覺醒，職業(yè)選擇不再是一次定終生，而是一個選擇、流動的過程；同時也增強了勞動者在職業(yè)選擇過程中的市場競爭意識，使廣大勞動者，尤其是青年較早地把職業(yè)目標與學校學習結(jié)合起來，促使他們自覺地去了解職業(yè)、熟悉社會，加速個體發(fā)展的社會化進程，以便更快地適應職業(yè)生活的發(fā)展變化。1.4新時期的就業(yè)形勢與擇業(yè)趨向1.4.3

16、變革時期職業(yè)選擇的新問題 （1）功利意識。 （2）心態(tài)浮躁。 （3）缺乏定位。051.5職業(yè)心理學對象的規(guī)定性1.5職業(yè)心理學對象的規(guī)定性1.5.1個體差異、個體職業(yè)選擇與職業(yè)（就業(yè)）指導個體身心特征上的差異既是社會分工的結(jié)果，又是社會分工的依據(jù)。不同生理素質(zhì)、心理素質(zhì)的人適合不同的職業(yè)和工作。個體職業(yè)選擇的過程實質(zhì)上是在社會文化所提供的可能條件下，個體所進行的重大人生決策。任何有效決策都需要充分、可靠的信息。在職業(yè)決策中，個體決策的成功與否取決于對自己、對職業(yè)的充分了解以及二者之間的合理匹配。 在職業(yè)分工越來越復雜、內(nèi)容越來越豐富、素質(zhì)要求越來越高的當今社會中，了解自己和了解職業(yè)成為越來越不

17、容易的事情。于是，職業(yè)（就業(yè)）指導作為一種幫助人們認識自己的職業(yè)、認識自己的社會實踐就發(fā)展了起來。1.5職業(yè)心理學對象的規(guī)定性1.5.2組織的人員選拔個體職業(yè)選擇基于職業(yè)組織提供實際的就業(yè)機會。從職業(yè)組織的現(xiàn)實生產(chǎn)和發(fā)展目標出發(fā)，職業(yè)組織通過工作分析確定人員選拔計劃，再通過計劃實施，從來自組織內(nèi)或組織外的申請人員中選拔出合乎要求的人員，將他們安置在相應的崗位上，并根據(jù)崗位性質(zhì)付給報酬。職業(yè)組織對人員的選拔實質(zhì)上是建立在對申請人員職業(yè)潛能的預測基礎之上的一種工作決策。在第5章中我們將討論如何運用心理學的原理和技術(shù)對申請人員的心理素質(zhì)和心理潛能進行相對可靠的評估，以使得選拔決策更加科學、有效。1.

18、5職業(yè)心理學對象的規(guī)定性1.5.3職業(yè)生涯、職業(yè)適應和職業(yè)培訓、職業(yè)心理咨詢職業(yè)選拔中的一系列程序和技術(shù)都建立在工作崗位要求和申請人身心特征靜止不變的基本假設基礎之上。 在職業(yè)生涯發(fā)展決策、職業(yè)適應與職業(yè)培訓中，職業(yè)組織除采取一般管理措施外，借助職業(yè)心理咨詢的理念、方法和技術(shù)也是重要途徑（第8章）。1.5職業(yè)心理學對象的規(guī)定性1.5.4職業(yè)環(huán)境優(yōu)化與職業(yè)滿意感、個人職業(yè)成長與職業(yè)成就員工追求職業(yè)成功的動機與職業(yè)組織的基本發(fā)展動機是一致的。職業(yè)組織提供適合的崗位工作環(huán)境（物質(zhì)的、技術(shù)的、社會的）以及職業(yè)文化環(huán)境，以激勵員工為達成職業(yè)組織的發(fā)展目標進行高投入、發(fā)展高潛能，涉及職業(yè)環(huán)境優(yōu)化與職業(yè)滿意感、個人職業(yè)成長與職業(yè)成就等方面的問題，從這個意義上來講，不管是員工個人還是職業(yè)組織，了解組織文化、組織變革、激勵性工作設計的原理，以創(chuàng)造良好的組織文化、推動有效的組織變革、參與激勵性工作再設計，是確保職業(yè)崗位成為提供職業(yè)滿意感、成就感以及促進職業(yè)成長的重要認識前提之一。 1.5職業(yè)心理學對象的規(guī)定性1.5.4職業(yè)環(huán)境優(yōu)