學(xué)生報告雨花活動記錄

1、青少年道德組織者：參與者：活動過程：2012 年 9 月 7 日下午第一次的見面自己感覺很緊張，不知道以什么樣的方式開頭？第一次的見面主要是想告訴參與者我所帶領(lǐng)她們要做的活動及具體內(nèi)容讓他們先了解這個活動，還要了解參與者大概的想法，以便更好的了解他們更好進(jìn)行活動。第一次的見面跟她們說起話來出乎意料，她們都是剛小學(xué)畢業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)入初中的青少年，都說現(xiàn)在她們的這個年紀(jì)很成熟在與她們交談前自己有個心理準(zhǔn)備，但真正交談起來讓我很驚訝，成都差不多與我現(xiàn)在這個的人一樣了。我問她們想象中的初中會是什么樣，她們的回答與我小學(xué)畢業(yè)時的有著天大的差距。她們想象初中會很亂比小學(xué)復(fù)雜的多，人際交往不像小學(xué)那樣的單純進(jìn)入初

2、中會難相處，在學(xué)校里會遇到打架、斗毆之內(nèi)的一些壞事，還會有更普遍的談戀愛的現(xiàn)象發(fā)生。似乎在她們的眼學(xué)這個小社會同樣像真正的社會一樣很。她們的好悲觀只看到的一面，為什么她們的眼中的初中會是這樣，這樣的是怎樣進(jìn)入她們的大腦？家庭，學(xué)校，社會在影響著她們，網(wǎng)絡(luò)傳媒的信息不斷進(jìn)入她們的腦海中，有時老師個人的也再誤導(dǎo)她們。青少年正在開始認(rèn)知這個社會，對于學(xué)習(xí)她們沒有太多具體的目標(biāo)以前有列過學(xué)習(xí)目標(biāo)可沒具體實施把責(zé)任推到更小的妹妹身上，因為妹妹會經(jīng)常影響到她，而沒找自己身上的。進(jìn)入初中在那里主要還是按家庭住址分學(xué)習(xí)，她們的學(xué)習(xí)壓力也就沒那么大，主要注意力集中在會與誰分在一個班，還有電視里又出什么新電視追社

3、會上流行的東西，談的最多的還是小說、愛情劇、武俠，比其他三個青少年來說要更成熟很多。能看的出來的是有點傲。其中一個原因是家里的條件較好，家庭環(huán)境的優(yōu)越并沒錯而在于父母怎樣去引導(dǎo)和教育。如果一直處于傲慢的態(tài)度無論在學(xué)校還是社會都會出現(xiàn)很大。很多的父母只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績給他們吃好穿好，假期上各種補(bǔ)習(xí)班而忽視最重要的心理教育。孩子的心理教育很重要，不同的環(huán)境，大人們所說的話，都給孩子帶去很大的影響。現(xiàn)在他們學(xué)習(xí)東西是最快的很難分辨什么該學(xué)什么不該學(xué)。對于大學(xué)是她們這個年紀(jì)最有很多的美好向往，同樣的成績叫好對初中所希望的成績也要相對較高，很肯定的表達(dá)大學(xué)想要到國外上，也有同樣的想法，其他倆個想在國內(nèi)

4、讀大學(xué)。想到國外讀大學(xué)并說不出具體的原因應(yīng)該以她們的想法到國外學(xué)習(xí)更好也更有面子。第一次見面的交流讓我初步有了對她們的了解性格有點傲說話語氣有點硬。、性格更軟一點有自己的想法卻不表達(dá)，是妹妹了解的點，性格比較倔，有點好爭。第一次活動讓我有了收獲，了解她們的，剛開始都有點約束，后面就慢慢放開了許多。2012 年 8 月 10 日上午第二次活動增加了參與者，總共 8 個人做了 4 個小活動這次活動集中了 8 個青少年，集中 3 個是 10 左右其余的是 1214 歲。活動開始 8 個人分成兩個小隊每隊 4 個人，讓他們每隊選出隊長及隊名和隊徽。這一環(huán)節(jié)每隊隊員都互相推讓由于時間限制還是很快的選出隊

5、長想出隊名畫出隊徽。剛開始每隊的隊長都不自信感覺自己不能勝任，但在不斷的活動中自信慢慢體現(xiàn)出來。他們一對叫隊一對叫ALL STAR隊。每隊隊名的選擇都是名牌的標(biāo)志，他們對時尚的了解與追求。第一個活動是送氣球，要求每隊隊員要把 3 個氣球送到終點，隊員身體必須接觸到，每個隊換著不同的辦法，以什么辦法最穩(wěn)最快隊獲勝，在比賽中 ALL STAR 隊沒考慮清楚用送到終點，最終什么辦法最好，每個人都有想法注意力不夠集中，所以 ALL STAR隊輸了第一局。第二個活動是少腳走路，每隊要求只能 4 只腳一最快方式到達(dá)終點。最終也是對獲勝，ALL STAR 隊沒有考慮隊友升高不一，快慢不一的到達(dá)終點輸了比賽，

6、ALL STAR 隊第二局也在輸開始著急了想辦法贏的比賽。第三個活動是蒙眼過物，要求每隊兩個成員蒙住眼睛其他兩個扶著蒙眼的隊友，在過的過程中不能用語言交流只能用肢體語言，走了一段換隊友蒙眼。蒙眼的隊友隊前面的路況一樣不知只能交給搭檔，要信任搭檔，在這輪比賽中兩隊表現(xiàn)不錯能夠很好的按照要求比賽也使搭檔不受傷，每隊各加一分。第四個活動是出牌比點書大小，在把兩隊出的點加起來記給點大的一方。這個兩隊都有人玩過所以前兩次出片都一樣，后面每隊改變了戰(zhàn)術(shù)，最終隊獲勝，這以活動考驗了他們的應(yīng)變能力，都玩過這就要用更好的戰(zhàn)術(shù)去得勝利。最后的結(jié)局只有一個一輸一贏。給他們準(zhǔn)備了獎品，贏的對有大包獎品輸?shù)膶s很少對比懸殊有點大。這是組織者在準(zhǔn)備時沒準(zhǔn)備充分這樣會給他們造成失落的影響。比賽輸贏不重要，重要的是比賽的過程中他們學(xué)會了什么吸收了什么。如果在比賽中組織者分配到每個小組在后面提醒他們給予他們鼓勵這樣效果會更好。邊玩邊學(xué)。這兩次的活動讓我感受很深，每個青少年都很聰明很棒。但因為環(huán)境與教育的讓他們的發(fā)展有很大的區(qū)別。家里有的注意力就會分散并且集中在小的那個身上。獨生父母老人更加的寵愛。父母