小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料范文（通用9篇）

1、小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料篇1在東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟那就是充滿自信、 陽光向上、團(tuán)結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自 己獨(dú)特的個(gè)性又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。這個(gè)班級(jí)，在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少 先隊(duì)活動(dòng),不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較好的成績。下面就本班的情況作 一簡單匯報(bào)。結(jié).向上的集體這個(gè)班集體是我從二年級(jí)開始接管的，因此了解學(xué)生的個(gè)性開展，作好學(xué)生 工作是我面臨的首要問題。1、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才

2、能教育孩子。我首先抓住一切時(shí)間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交 流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“爰“。我相信這是班主任順利開展一切 工作的基礎(chǔ)。物是同學(xué)們的最爰，還有些學(xué)生讀起了西游記這樣的古典名著。在書籍中, 我們的心靈得到了凈化，區(qū)分是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界 觀和人生觀。三、活動(dòng)方面。我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己 的能力。比方在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、爰國主義讀書活動(dòng)、慶六一歌詠比賽、規(guī)范 漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí) 刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級(jí)考試，她在慶六一歌詠比賽中的表現(xiàn)給

3、全校師 生留下了深刻印象；她的書法曾獲市二等獎(jiǎng)；她的朗誦水平也是全校師生有目共 睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且能說會(huì) 道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長，在他的帶著下，我們班肯定會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共 同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料篇3一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：“親其 師、信其道。班主任以真摯誠懇的熱情和爰學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉 圣陶先生曾說過：誰不爰學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。教師在與學(xué)生

4、交往的 過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng) 人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正 感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意 將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同 學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得 力措施，防止了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更 是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來 很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對本人進(jìn)步不利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。 因此使后進(jìn)生進(jìn)

5、步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。 我班李佳樂同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而 爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿停緹o法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的 差距。每次課堂上他都精力無法集中。看到這種情況，我看在眼里，急在心上, 由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì) 他，幫他分析原因，想方法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長。學(xué)習(xí)上， 每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表揚(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信 他也能做一個(gè)好學(xué)生。對于他做得不對的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告 訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子

6、，給他信心，給他鼓勵(lì)。二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個(gè)班集 體中，必須有一局部熱爰集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中 有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、 帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。我班由班長、副班長、 學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、平安委員組成，班級(jí)管理，制度先 行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行 定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過程完全也是按民主集中制的原那么 來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和

7、公開性，自覺接受同學(xué)的監(jiān)督，為 了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題，班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會(huì), 而后就存在的問題進(jìn)行討論研究。總之，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作 有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)， 圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂 于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都 是骨干和典范，帶著全班同學(xué)獲得了假設(shè)干個(gè)第一。三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人不以規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為 準(zhǔn)那么與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和

8、遵 守中小學(xué)生守那么和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體 成員的參與下，制訂假設(shè)干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常 規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí) 慣。培養(yǎng)平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、 關(guān)心人、爰護(hù)人，做到心中有他人、有集體。現(xiàn)在的家長對子女過分疼爰，一些 孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入 手。首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常 學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)和生活習(xí)慣。我在

9、班級(jí)設(shè)立值日班長，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為， 并在每周五下午進(jìn)行一周總結(jié)，通過值日班長的匯報(bào)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及 時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增 強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出： 真正的集體并不是單單聚起來的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo) 的那樣集體。這充分說明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共 同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時(shí)充分利用校園 各種競賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次，我充分發(fā) 揮教室內(nèi)版面的教育作用，我采用文明之星、我的成長

10、足跡”等欄目進(jìn)一 步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn)，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?？吹酵瑢W(xué)們開始懂得自己教育自己了，我 仿佛覺得他們一下子長大了不少。在班級(jí)的集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的 活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌 詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體 團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完 善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良 好的學(xué)風(fēng)。我們班在這一年來取得了可喜的成績，被評(píng)為校

11、級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、 衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。 共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí) 現(xiàn)中逐步形成和開展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力 量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我 們班進(jìn)行了 做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動(dòng)，使學(xué)生提高了文 明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了只有一 個(gè)地球和學(xué)校是我家，精心爰護(hù)她的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué) 校是我家，精心爰護(hù)她幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變 成一種自覺的行動(dòng)

12、。進(jìn)步無止境，我仍需努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做 得更好，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收 獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料篇4健康向上的班風(fēng)引導(dǎo)我們前進(jìn)班風(fēng)的形成需要一支戰(zhàn)斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)調(diào)力的干部隊(duì)伍, 我們采取了自薦、競選述職、民主選舉相結(jié)合的方式選出班級(jí)管理的帶頭人，并 且實(shí)行定期換屆的動(dòng)態(tài)模式，讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)鍛煉自己、完善自己。作為班 級(jí)的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)解答疑難問題，使得 班級(jí)合作學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)的風(fēng)氣空前高漲，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性開展。利用

13、班會(huì)課組織了學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為規(guī)范讓學(xué)生通過 集體、在集體中受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、 課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜 齊，兩操認(rèn)真，放學(xué)站隊(duì)唱歌聲音洪亮等。我們班上有個(gè)激勵(lì)表，對待好人好事， 學(xué)習(xí)積極者，熱爰勞動(dòng)等給予獎(jiǎng)勵(lì)一去年秋天由于突然大風(fēng)降溫，學(xué)校校園內(nèi) 樹葉滿地，我們班在清掃完自己衛(wèi)生區(qū)后，主動(dòng)幫助低年級(jí)清掃。拾金不昧者也 是層出不窮,劉舒樂，馮美霞同學(xué)撿到100元主動(dòng)上交,經(jīng)受住了金錢的誘惑。 每當(dāng)周三大掃除時(shí)大家不怕臟不怕累，主動(dòng)清掃廁所垃圾池。對于以上這些表現(xiàn)， 我及時(shí)的給了獎(jiǎng)勵(lì)。大家都時(shí)刻關(guān)注

14、激勵(lì)表上自己的貼畫數(shù)量。形成了你追我趕 積極進(jìn)取的班風(fēng)。二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們開展我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心， 有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相 配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。他們主動(dòng)去幫助每個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如 班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、 具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反應(yīng)、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、 有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織 下，學(xué)生能完成相當(dāng)一局部的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語，晨讀，對批作 業(yè)、課前預(yù)習(xí)

15、等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲，體育鍛煉。完成好 各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng), 無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最 滿意的成績。每一期的黑板報(bào)，我們班全體同學(xué)都幫著查找材料，繪畫，寫字好 的,就主動(dòng)組織好材料利用課下時(shí)間制作，并獲得好評(píng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)發(fā)動(dòng)付出 汗水，其他同學(xué)主動(dòng)倒水?dāng)v扶。20n年六一文藝匯演，我們班的校園的清晨 獲得二等獎(jiǎng)，快樂節(jié)拍獲得一等獎(jiǎng)，并代表XX鎮(zhèn)參加xx市文藝節(jié)匯報(bào)演 出，每周三的大掃除，全班同學(xué)盡職盡責(zé)，每個(gè)課間同學(xué)遵守紀(jì)律，每周都獲得 衛(wèi)

16、生流動(dòng)紅旗或紀(jì)律流動(dòng)紅旗。三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高我剛接過我們班時(shí)，有同學(xué)不會(huì)的問題空著不寫，我就給大家制定了四項(xiàng)學(xué) 習(xí)準(zhǔn)那么，遇到不會(huì)的問題，一主動(dòng)思考，二查書，三問同學(xué)，四問老師。先學(xué)會(huì) 主動(dòng)學(xué)習(xí)再請教別人，這樣總找到解決的方法。再也沒有懶惰完不成作業(yè)的情況。 同學(xué)們課下不再是無所事事，都較著勁的看誰最早解決問題，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚。我 還制定了幫扶小組，安排座位時(shí)有意識(shí)的優(yōu)差生交錯(cuò)，一幫一互助學(xué)習(xí)，同學(xué)們 不僅重視自身的學(xué)習(xí)，更在互助中感受著集體的溫暖。目前，班級(jí)的35名學(xué)生中，只有成績的高低之分，卻沒有學(xué)習(xí)的熱情之別， 每個(gè)同學(xué)都爭先恐后的學(xué)習(xí)，沒有一個(gè)人落伍，沒有一個(gè)人放棄。因?yàn)橹挥?/p>

17、整體 的強(qiáng)大才有個(gè)體的更好開展。期末考試成績也有很大進(jìn)步。其中英語平均分到達(dá) 95.7分，數(shù)學(xué)，語文優(yōu)秀比例也是逐年提高。學(xué)習(xí)無止境，進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能 力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。 一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料篇5這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友爰、健康向上、朝氣蓬勃的集體！這是一個(gè)有著強(qiáng)大的凝聚 力、生命力、創(chuàng)造力的集體！六(2)班，是一個(gè)擁有57名成員的優(yōu)秀班級(jí)。在這 個(gè)溫馨的大家庭里，大家情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，營造了 健康成長、快樂生活、 勤奮學(xué)習(xí)”的班級(jí)氣氛。全體同學(xué)

18、思想上進(jìn)，遵紀(jì)守法，有著偉大的理想和抱負(fù)，好 好學(xué)習(xí)，從小樹立為中華之崛起而讀書的偉大理想。利用每年的寒暑假積極參加 各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，全體學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛里文明優(yōu)雅，身心健 康，努力學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)；盡力釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩, 為社會(huì)服務(wù)，立志做一個(gè)對社會(huì)有用的人。一、班級(jí)概況。六班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家長的關(guān)心、 幫助下，在全體科任老師的共同努力下，孩子們逐漸茁壯成長。六年來，我們經(jīng) 歷了風(fēng)雨，更看到了彩虹；經(jīng)歷了挫折，更看到了希望。現(xiàn)在的六(2)班，班風(fēng) 正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。第一階段：初始形成階段剛接手這個(gè)班，學(xué)

19、生一張張稚嫩的面孔，既陌生又親切。剛開始孩子們對新 班主任，尤其還是一個(gè)男老師，對我更是敬而遠(yuǎn)之。孩子們很不適應(yīng)，生活、學(xué) 習(xí)等方面出現(xiàn)許多問題，發(fā)現(xiàn)這種情況后，我立即采取措施。先后舉辦了迎新會(huì)， 師生座談會(huì)，以及同學(xué)之間的交流會(huì)，營造了良好的氣氛，增進(jìn)了了解，增加了 團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。然后，在不斷的實(shí)踐和摸索中，制定了一系列的 規(guī)章制度，有力的指導(dǎo)了工作的開展，如班級(jí)公約、班干部值日制度、 衛(wèi)生責(zé)任田、小明星評(píng)比制度、操行分評(píng)比制等。這些制度表達(dá)了 這個(gè)集體積極向上、蓬勃開展、勇于創(chuàng)新的精神面貌，為創(chuàng)立先進(jìn)班集體開辟了 道路。教育好孩子光靠老師一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加強(qiáng)家校

20、之間的聯(lián)系, 得到廣大家長的支持，才能有力的做好學(xué)生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽 媽為會(huì)長的家長委員會(huì)，新學(xué)期開始，先組織召開家長委員會(huì)會(huì)議，為新學(xué)期全 班家長會(huì)做好準(zhǔn)備，開家長會(huì)再也不是老師的獨(dú)角戲,在家長的有商有量的氣氛 下，一起交流育人心得。第二階段：開展、完善階段有了基礎(chǔ)，班風(fēng)的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善學(xué)生干部隊(duì)伍 的建設(shè)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施。為此,我采取“半扶半放”的方法，建 立了班干部、中隊(duì)長、小隊(duì)長、小組長分層次的管理體制，全體干部各司其職, 互相配合，共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，十分重視學(xué)生干部素質(zhì) 的提高，每個(gè)月開展班干部會(huì)、干部交流會(huì)，

21、一旦形成好的工作思路就在全班進(jìn) 行推廣，為班集體的成長注入新的活力。到六年級(jí)一期，我采取全放政策，除重大事情由班主任老師作主外，一般的 日常事務(wù)，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。開學(xué)初，全班采用民主推舉方式，讓學(xué)生 提名心目中的班干部。然后讓被提名者進(jìn)行“競選演說，最后投票表決，當(dāng)場 宣布結(jié)果。選舉班委后，公布班干部職責(zé)，定期召開班干部會(huì)議。為培養(yǎng)學(xué)生的 責(zé)任心和主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，設(shè)立了 班長副班長衛(wèi) 生班長學(xué)習(xí)班長紀(jì)律班長早讀監(jiān)督員等多個(gè)崗位，副班長根 據(jù)黑板上每天值日生登記的操行評(píng)分，于周五下午總結(jié)表彰每周班級(jí)文明之星。 每周一小評(píng)，每月一大獎(jiǎng)，全班同學(xué)比文明、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，形成

22、了你追我趕 的好風(fēng)氣。在班級(jí)建設(shè)管理中，班級(jí)還設(shè)有好人好事登記簿記錄班級(jí)涌現(xiàn)的 好人好事?？傊谌w同學(xué)的參與下，班級(jí)日常事務(wù)管理得井然有序，經(jīng)常獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗和文明中隊(duì)流動(dòng)紅旗”，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。健康高雅的班級(jí)文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn)，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛 圍，我特別注意班級(jí)文化的建設(shè)。教室后面的黑板報(bào)每月一更換，每月一主題, 下課后都喜歡到后面去看一看、讀一讀，無形之中形成了良好的學(xué)心氣氛。另外， 班上還設(shè)有一個(gè)小小圖書角，里面的書都是學(xué)生自己捐獻(xiàn)的，有100余本， 內(nèi)容涉及文學(xué)、藝術(shù)、科普等多個(gè)方面，老師引導(dǎo)學(xué)生把所有的圖書分類整理, 并由學(xué)生自己制定借書登記本，交

23、給圖書管理員管理。自習(xí)或下課的時(shí)候，學(xué)生 可以自由借閱，這樣不僅拓展了他們的知識(shí)面，更讓他們從書中受到了思想的洗 禮。班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好，將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè) 工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，催促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間 語言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代 感和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體，共同營 造純粹的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氣氛。我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心, 有自己的班級(jí)特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相 配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。從入

24、學(xué)軍訓(xùn)至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚 力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué) 們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，軍訓(xùn)I、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題 班會(huì)、青年志愿者活動(dòng)，無一不表達(dá)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。其次，我通過一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原 因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；了解學(xué)生的個(gè)人生活 環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。2、培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級(jí)的主人培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，爭做班級(jí)的主人，從而建立良好班集體是我工作的 一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要

25、培養(yǎng)出成績拔尖的 學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會(huì)到教育的作用，讓他們在幼小的心靈 里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理，形成正確的人 生觀和價(jià)值觀。所以,我常常和學(xué)生說的一句話就是一枝獨(dú)秀不算春，百花爭 艷春滿圓，而培養(yǎng)他們的自我教育能力，熱爰集體，爭做班級(jí)的主人，無疑是 十分重要的一步。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。所謂自我意識(shí)是對自己存在 的覺察。即自己認(rèn)識(shí)自己的一切，包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況，心理特征以及自己 與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制。為此, 我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。(1)通過小學(xué)生日常行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練，配

26、合少先隊(duì)組織的日常行為 規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識(shí)。(2)利用周記，進(jìn)行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完 成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進(jìn)行書面交談, 做學(xué)生的知心朋友，進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，效果甚佳。(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進(jìn)行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家 將六(2)班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了 班 興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有

27、關(guān)集體的事，大 家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。同學(xué)們的綜合素質(zhì)高，也是班級(jí)工作開展卓有成效的重要原因。同學(xué)們不僅 重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。一方面是由于同 學(xué)們起點(diǎn)較高，總體學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，另一方面，也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。 每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué) 去老師辦公室尋求解答。大局部同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成 各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué) 另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長

28、學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn), 向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn) 友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之 間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論?？傊?，我們盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷 的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料篇6唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、 進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。一、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們開展我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心， 有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互

29、相 配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起 來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng), 無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最 滿意的成績，主題班會(huì)、手抄報(bào)，建黨90周年剪貼集等各類活動(dòng)、比賽，無一 不表達(dá)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們 有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭 中的一員，逐漸形成了 班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要 我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。二、

30、養(yǎng)成教育來自于一點(diǎn)一滴的小事良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。而這些制度對于每個(gè)班來說都是 一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛 接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如 進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是， 我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會(huì)來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長 把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺 排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng) 常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)規(guī)

31、章制度 和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透，利用多表揚(yáng)少批評(píng)的方法，如課間操要求學(xué)生 站直，挺胸抬頭，我就總會(huì)尋找一個(gè)典范來表揚(yáng)，你看，誰誰誰站得多好！ 其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，一 點(diǎn)不錯(cuò)，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個(gè)還有那個(gè), 而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用典范的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩 子，特別喜歡夸獎(jiǎng)，天真無邪，上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰紀(jì)律好，及時(shí)表 揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng), 做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力 量影響和教育學(xué)生。三

32、、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的， 開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答下列問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ? 學(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小 的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我 也會(huì)表揚(yáng)他，雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮, 希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情, 其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評(píng)還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答下列問題，這時(shí)

33、我總 會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會(huì)他們怎樣大聲回答下列問題，要把氣運(yùn)丹 田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐 后的大聲回答下列問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表 現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答下列問題的同時(shí)，就要學(xué)會(huì)傾聽，這樣 同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩 的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活 動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的智慧樹 電視節(jié)目模

34、擬大賽活動(dòng)，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動(dòng)，而且我們還用視頻 讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,深受同學(xué)們的喜爰。前幾天我班開展的慶六 一雙簧表演如此雙簧和武松打虎讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到 小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí), 小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，來展示 自己的各方面的才藝。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的 一個(gè)起點(diǎn)。五、厚愛差生，保護(hù)孩子的自尊心。不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個(gè)離他很近的孩子最近花錢很大，根據(jù)這個(gè)線索，我和家長進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)家長并 沒有給

35、其零用錢，于是在家長的支持配合下他成認(rèn)了錢是他拿的，這時(shí)的家長心 里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的教 育并容許為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進(jìn)行批評(píng)教育 并保護(hù)他的自尊心十分重要，對他今后一生都會(huì)產(chǎn)生較大的影響。六、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)我們班取得了可喜的成績，屢次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班集體，各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)班。 這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境，我 們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的 精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全 班同學(xué)的共同努力

36、下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的行為規(guī)范 標(biāo)兵班活動(dòng)中，我班每月都能在年級(jí)中名列前茅。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽我班學(xué)生 的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了 學(xué)生積極上進(jìn)，熱 情主動(dòng)；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會(huì) 更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料篇7.得力的班級(jí)干部首先,創(chuàng)立班級(jí)的管理核心一班委會(huì),全體學(xué)生選舉有能力有責(zé)任心的學(xué)生 作為班干部，下放權(quán)力給班干部，各班干部各司其職的同時(shí)又互相聯(lián)系。其次, 充分利用班團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)成員的帶頭作用，班干部輪流管理班級(jí)的日常事務(wù), 每天記錄班級(jí)日志，并利用周一的晨談時(shí)間對班級(jí)

37、的一周情況進(jìn)行反應(yīng)。.良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在樹立多個(gè)學(xué)習(xí)典范以后，我們班采取的是學(xué)習(xí)小組”制度，小組內(nèi)讓優(yōu) 秀的學(xué)生引領(lǐng)后進(jìn)生，每次考試后都要進(jìn)行小組間的評(píng)比，優(yōu)勝組加德育分，或 是分發(fā)獎(jiǎng)品。而組長要對個(gè)別給小組拖后腿的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的交流和鞭策，爭取 不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍。現(xiàn)在，我班成績在寄宿部6個(gè)實(shí)驗(yàn)班中名列前茅，集團(tuán) 前100名有14人，集團(tuán)前50名有7人，總分優(yōu)秀率最高，總分平均分最高。 而我班的學(xué)生也因在2班而自豪，向著中考奮進(jìn)！.整潔的班級(jí)環(huán)境有利于學(xué)生身心的健康成長，能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后 的疲勞。 教室衛(wèi)生是班級(jí)的一面鏡子，它折射出老師的管理和學(xué)生的態(tài)度。 我們班的同

38、學(xué)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天都保持教室干凈，學(xué)生能自覺把垃圾 丟進(jìn)垃圾桶，個(gè)人的物品、桌子和椅子擺放很整齊，一眼看去，干凈清爽。4.暖人的同學(xué)情誼大家生活在三(2)班這個(gè)大家庭中，和和氣氣，同學(xué)間互幫互助。迄今為止， 班級(jí)還沒有任何一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校的處分，即使同學(xué)間有了摩擦，也能很快地消 除矛盾。所以我班的孩子有頑皮的，但是沒有一個(gè)孩子是頑劣的。我班的孩子都 很珍惜在一起的緣分和情誼，希望這三年成為成為他們美好的回憶。小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料篇8這是一個(gè)積極向上的班級(jí)體，在這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里，秉承我校興 業(yè)盡責(zé)校訓(xùn)精神，以勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)的態(tài)度去面對每一件事情。在學(xué) 校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確

39、帶著下，在輔導(dǎo)員宋玉明老師的指導(dǎo)幫助下,在任課老師的辛 勤培養(yǎng)下，自入學(xué)以來，緊緊圍繞爭創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)體的目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工 作，取得了豐碩成果。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，在班委及全班五十一名同學(xué)的積極努力下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方 面取得了優(yōu)秀成績。學(xué)習(xí)生活中從無出現(xiàn)過考試作弊，曠課違紀(jì)現(xiàn)象。我班同學(xué) 在每一場考試中都能夠端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)?？记罢J(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試成績優(yōu)秀 率高。上課聽課認(rèn)真，形成比學(xué)趕幫超”的班風(fēng)。在我們班全體同學(xué)的共同努 力之下，我們班英語四級(jí)過級(jí)率到達(dá)98% ,英語六級(jí)一次性通過三分之一，計(jì) 算機(jī)一級(jí)過級(jí)率100% ,大局部通過計(jì)算機(jī)二級(jí)，近三分之一的同學(xué)參加河北省 數(shù)學(xué)競賽，英語競賽并獲獎(jiǎng)

40、,大局部同學(xué)取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證并且局部人通過 了初級(jí)會(huì)計(jì)考試。一名同學(xué)榮獲2012-2013年國家獎(jiǎng)學(xué)金，四名同學(xué)獲國家勵(lì) 志獎(jiǎng)學(xué)金，這反映出我班積極進(jìn)取的一面。在班級(jí)制度建設(shè)上，無規(guī)矩不成方圓，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí) 制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力，為此，班委會(huì)經(jīng)過屢次討論，并且充分 調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起積極參與到班級(jí)的建設(shè)中。班委會(huì)各委員各 盡其職，互相協(xié)助、互相支持、互通信息，共同努力處理好班級(jí)的大小事務(wù)。班級(jí)成員遵守國家、學(xué)校關(guān)于大學(xué)生的各種規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，熱愛班級(jí) 體，支持班級(jí)的工作，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友爰、禮貌待人，勤奮學(xué)習(xí)，誠信考試，做一 名合格的大學(xué)生。

41、在班費(fèi)管理制度、請假制度、班級(jí)計(jì)劃總結(jié)制度、班級(jí)個(gè)人考 核制度等方面上我們也有嚴(yán)格的規(guī)章制度。這反映出我班共同協(xié)作的一面。在文化建設(shè)方面，直接居住的宿舍是我們溫馨的港灣。宿舍風(fēng)氣是由宿舍成 員共同建立和長期形成的、潛移默化的氣氛和影響力。在2012-2013學(xué)年度學(xué) 校組織的第四屆我的宿舍我來SHOW宿舍文化大賽決賽中，在大家的共同 努力下，我班眾多宿舍取得了優(yōu)異成績。我班的微視頻在上半年經(jīng)管學(xué)院微視頻 大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2013年5月我班連同經(jīng)管學(xué)院其他班級(jí)共同參加河北科技 大學(xué)第一屆合唱節(jié)，以曲目年輕一條船沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國榮獲校 級(jí)二等獎(jiǎng)；9月我班3名同學(xué)代表全班參加學(xué)校迎新晚會(huì)，以

42、舞蹈竹竿舞贏 得眾人好評(píng)。在黨團(tuán)建設(shè)方面，黨團(tuán)組織是假設(shè)干組織中的基本形式，也是與我們的集體進(jìn) 步和個(gè)人開展關(guān)系最為密切的組織。因此，我班建立了較為健全的團(tuán)組織和黨組 織。我班總?cè)藬?shù)51人，其中正式黨員2人，預(yù)備黨員5人，并有黨員班主任2 人，黨支部書記1人，優(yōu)秀黨員1人。同時(shí)，我班的同學(xué)積極進(jìn)取，有37人參 加黨課培訓(xùn)和青馬班培訓(xùn)并順利通過結(jié)業(yè)考試，51人均加入中國共青團(tuán)并申請 入黨。在團(tuán)組織的帶著下，我班曾屢次開展班級(jí)聯(lián)誼、志愿擺放自行車、科技立 項(xiàng)等活動(dòng)，并開展了以自省為主題的民主生活會(huì)，多數(shù)同學(xué)均參加了青年志愿者 活動(dòng)、自愿獻(xiàn)血、主動(dòng)募捐。我班成立的貧困生評(píng)定小組本著公平、公正、公開

43、的原那么進(jìn)行每年的貧困生評(píng)選。班級(jí)的每一位成員都會(huì)在集體中體會(huì)到大家庭的 溫暖。團(tuán)結(jié)友爰、積極進(jìn)取、共同協(xié)作、無私奉獻(xiàn)四大精神正是科大進(jìn)取協(xié) 作奉獻(xiàn)”精神的現(xiàn)實(shí)演繹，新的學(xué)期已經(jīng)開始，前進(jìn)的號(hào)角也已吹響，在全體財(cái) 務(wù)121班成員共同努力下，我們定能贏得更大的輝煌！小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料篇9的金秋，我們35名熱血青年滿懷期盼以嶄新的面貌走上這個(gè)展示的平臺(tái), 讓大家共同見證我們化工125班的成長。班級(jí)成立伊始，我們建立完善的班級(jí)制度，增強(qiáng)干部模范帶頭作用。我班先 后榮獲2013年度河北科技大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體、雷鋒 標(biāo)準(zhǔn)班”等榮譽(yù)稱號(hào)。明道，篤行，致知，報(bào)國是我們不變的班級(jí)精神；自強(qiáng)不息

44、，奮勇向前是我 們的班級(jí)宣言慷慨激昂的站起來是我們的班歌。在我們一起設(shè)計(jì)的班徽上， 冉冉升起的太陽象征朝氣與希望。敞開的書頁表達(dá)對知識(shí)的渴望，同時(shí)它又像一 只展翅翱翔的海鷹，搏擊浩瀚的知識(shí)海洋。我班一直將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，并利用自身資源優(yōu)勢成立互助小組。1、采用三位一體的管理模式，即班委會(huì)、黨小組、團(tuán)支委協(xié)調(diào)溝通一 體化管理。2、亦有一收、二放、三不忘”的專業(yè)規(guī)劃，即收起粗心，放開膽量、思 維，不忘規(guī)劃、質(zhì)疑、總結(jié)。3、以個(gè)人帶動(dòng)整體，以集體推動(dòng)個(gè)人,在一拉一推雙重作用下，開展 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息、課堂學(xué)習(xí)、課余生活三維化平臺(tái)，促成班級(jí)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。大二綜合測評(píng)中，我班李迎、王簫等四名同學(xué)包攬本專業(yè)

45、前四名，班內(nèi)80% 以上者排名在專業(yè)前50% ,我班全部通過英語四級(jí)，500分以上者達(dá)班級(jí)總?cè)?數(shù)的40% , 13人通過英語六級(jí)，計(jì)算機(jī)一級(jí)過級(jí)率100%，優(yōu)秀率63% ,并在 此基礎(chǔ)上，50%通過計(jì)算機(jī)二級(jí)。24人獲得全國化學(xué)檢驗(yàn)工技能證書。班內(nèi)7人次獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，25人次獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，3人次獲企業(yè)獎(jiǎng) 學(xué)金。學(xué)科競賽方面國家級(jí)競賽獲獎(jiǎng)2人其中李濤濤獲全國英語競賽三等獎(jiǎng)； 省級(jí)獲獎(jiǎng)6人其中李云獲省級(jí)高數(shù)競賽一等獎(jiǎng)羅樂等人分獲省級(jí)英語競賽二、 三等獎(jiǎng)；校級(jí)獲獎(jiǎng)18人次，其中孟濤等人獲校工程制圖大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。作為一名工科學(xué)生，我們積極鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，積極參加各項(xiàng)科技創(chuàng)新比 賽。其中張丹

46、丹獲節(jié)能減排大賽全國二等獎(jiǎng)羅樂等3人獲省級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)； 張丹丹、趙雙等人獲全國3 D大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)汗聰聰獲校級(jí)水火箭比賽二等獎(jiǎng)。我班在思想政治方面緊緊圍繞黨建帶團(tuán)建的理念，通過黨小組與班 委會(huì)協(xié)商開展各種形式團(tuán)日活動(dòng)來提升全班同學(xué)的思想水平。開學(xué)伊始3 5名同 學(xué)全部遞交入黨申請書。最終35人全部成為積極分子，目前26人通過黨課考 試，有正式黨員2名，預(yù)備黨員6名，經(jīng)過嚴(yán)格選拔4人光榮成為2014級(jí)黨員 班主任。我班同學(xué)秉承關(guān)心班集體，關(guān)爰身邊人的中心思想，由班集體組織居民幸 福感社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、西三教敬老院”等屢次社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。其中6人注 冊中國青年志愿者。謝盈、馬偉等人積極參加獻(xiàn)血活

47、動(dòng)，累計(jì)獻(xiàn)血超過5000ml。 班內(nèi)共33人獲榮譽(yù)稱號(hào)，覆蓋率高達(dá)94.29%0在學(xué)院優(yōu)秀宿舍評(píng)選以及學(xué)院宿舍風(fēng)采大賽等的班級(jí)文化活動(dòng)中，大家通力 合作最終6B112、6B110、7A423等6個(gè)宿舍被評(píng)為優(yōu)秀宿舍,6B114.6B110. 7A416等宿舍分獲大賽一、二、三等獎(jiǎng)。青春無悔，生命如歌。化工125班，夢從這里起飛，相信我們的明天會(huì)更 加輝煌!(4)進(jìn)行個(gè)案研究，重點(diǎn)突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，不一定對個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此，班主任對個(gè)別同學(xué)，進(jìn)行專 門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。3、建立健全班干部制度一個(gè)班的集體面貌

48、如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有 著“以點(diǎn)帶面和以面帶面”的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有 選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我采用的是自愿報(bào)名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況 的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說最終中選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自 我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班級(jí)體中具有極大的號(hào)召 力，體育委員和勞動(dòng)委員都是班上知名的“淘氣大王，我希望能以此激發(fā)他們 的熱情和積極性，提高他們的集體意識(shí)，事實(shí)證明這種方法是正確的。對于班干 部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信

49、；另一方面, 鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建 立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、 紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面。4、建立互助組和圖書角以互助小組、“1 + 1”小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種 互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時(shí)對班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)，鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的 成績。同時(shí)，為了擴(kuò)大同學(xué)

50、們的閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐 書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對 于增長同學(xué)們的知識(shí)有很大幫助。通過努力建立起良好的班集秩序，絕大局部同學(xué)均能做到以集體為榮，樂于 幫助同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我因事請假 期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示 出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評(píng)。尤其是在自我管理方面有很大提 高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善 的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個(gè)開始，班級(jí)中還存在一些問題，學(xué) 生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系

51、心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理 更健康的開展，還有待于今后的努力和提高。二、有爰心的集體學(xué)校教育，我認(rèn)為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教，往往 效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進(jìn)行教育。例如：我班 有這樣一個(gè)學(xué)生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一 個(gè)十分苦命的孩子，母親生下他才幾個(gè)月就離開了，爸爸是個(gè)在社會(huì)上流竄的吸 毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子?？墒怯捎谒膫€(gè)人衛(wèi)生極 差，而且課堂紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績極差，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡 她。一天他在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音把整個(gè)教學(xué)樓都震動(dòng)

52、了， 我把他單獨(dú)叫到辦公室來詢問，他告訴我,從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺 負(fù)他，他說心里很難受所以才大聲吵起來，當(dāng)時(shí)他整個(gè)小臉蛋都是淚痕，我的整 個(gè)心都被震動(dòng)了。于是我馬上召開了班會(huì)召開了以學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)關(guān)爰”為主題的班會(huì)（我請 數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會(huì)），我把她的事情用故事 的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì)怎樣，面對 命運(yùn)的不公，你們會(huì)每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家, 要學(xué)會(huì)關(guān)爰他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時(shí)無刻不在，只 要我們懂得關(guān)爰他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)爰。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān) 心他人

53、，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中 也有你。他在我們這個(gè)集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起， 幫助他，關(guān)心他，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春百花爭艷春滿園。學(xué)會(huì)關(guān)愛， 學(xué)會(huì)尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級(jí) 四班是一個(gè)集體、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻(xiàn)愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學(xué)習(xí)。 沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到，自己以前太自私了， 為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回 答問題了，當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí)；

54、當(dāng)我聽見他們燦爛的笑 聲時(shí)；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意 識(shí)更強(qiáng)了。三、塑造健全人格在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上 課回答下列問題，與他談話，還是其他老師的反應(yīng)信息中，我知道，他天分很高，是 個(gè)非常聰明的孩子，不僅成績優(yōu)秀，知識(shí)面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他?？?是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負(fù)，很自私，看不起其他同學(xué), 不關(guān)心集體，不愿意為集體出力，還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都 能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映，向他請教問題他從不回答。 我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：”這個(gè)都不知

55、道，真蠢！我突然意識(shí) 到，他的這種表現(xiàn)實(shí)際上是社會(huì)、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個(gè)人能力，而忽略 了性格和思想的開展?？梢哉f是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地 認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人，屢次進(jìn)行個(gè)別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名 家自傳，對他進(jìn)行教育。教學(xué)會(huì)用尊重、信任、友爰、寬容、諒解等積極態(tài)度與 別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。 及時(shí)與家長取得聯(lián)系，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶 作用，為未成年人健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)家庭教育的針對性。糾正學(xué)生的自私行為除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要。 家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行都 會(huì)對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想，有針對性地 給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作那么，多給