爭(zhēng)做四有好老師主題教育實(shí)踐活動(dòng)

1、爭(zhēng)做“四有”好老師主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案水頭中心小學(xué)2016年3月水頭中心小學(xué)爭(zhēng)做“四有”好老師主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)南教綜201625號(hào)南安市教育局關(guān)于開展?fàn)幾鏊挠泻美蠋煛?主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知，為推進(jìn)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于“四有”好教師重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努 力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè) 專項(xiàng)整治活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正教書育人環(huán)境，為辦好人民滿意教育提供有力 保證，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)開展專題學(xué)習(xí)、研討提升、撰寫體會(huì)和交流展示等活動(dòng)，將總書記 提出的做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、

2、有仁愛之心“四有”好老師 的要求落到實(shí)處，積極營(yíng)造好老師脫穎而出的良好社會(huì)環(huán)境，教育和引導(dǎo)廣 大教師志高存遠(yuǎn)，立德樹人，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好教師。二、活動(dòng)目標(biāo)提高師德水平，樹立良師形象，對(duì)照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)及教育法、教 師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等要求，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛 學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)， 增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感。通過(guò)深化教師職業(yè)道德建設(shè)主題 教育活動(dòng)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，維護(hù)和塑造教師的 良好形象。三、活動(dòng)主題堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)積極心態(tài)，爭(zhēng)做“四有”好老師。四、參與對(duì)象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和小學(xué)、

3、幼兒園全體教職工。五、活動(dòng)安排本次主題活動(dòng)分成兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：參加對(duì)象：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。時(shí)間安排：35月份。（一）組織專題學(xué)習(xí)（3月30日前）組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育系列重要講話、批示精神和國(guó)家、省教育綜合改革的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育法（2015年修訂）和其他相關(guān)法律法規(guī)。時(shí)間地點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容參與對(duì)象負(fù)責(zé)人3月1120日三樓 會(huì)議 室創(chuàng)造中華文化新的輝煌”一關(guān)于建設(shè)社 會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)（摘自習(xí)近平總書記 系列重要講話讀本第92 107頁(yè)）、2016 年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教育領(lǐng)域的內(nèi)容、福建省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)陳成東 黃宏杰 莊建松 陳毅龍陳成東戈綱要。3月213

4、0日三樓 會(huì)議 室做黨和人民滿意的好老師一一習(xí)近平同北京師池大 學(xué)師生代表座談 時(shí)的講 話、2016年福建省基礎(chǔ)教育工作要 點(diǎn)、教育法（2015年修訂）黃宏杰（二）開展專題研討（4月20日前）要圍繞如何培養(yǎng)、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師、新時(shí)期人民教師 的使命和擔(dān)當(dāng)、教師職業(yè)幸福與職業(yè)倦怠、教育改革與創(chuàng)新、教育信息化與 教師專業(yè)發(fā)展等主題分別組織專題研討，通過(guò)研討和爭(zhēng)鳴，不斷凝聚共識(shí)， 匯集教育改革發(fā)展正能量。每次研討要做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記 錄。時(shí)間地點(diǎn)研討主題參與對(duì)象負(fù)責(zé)人4月8日三樓會(huì)議室如何培養(yǎng)“四有”好老師陳成東 黃宏杰莊建松4月15日三樓會(huì)議室如何爭(zhēng)做“四有”好老師莊

5、建松 陳毅龍陳毅龍（三）撰寫心得體會(huì)（5月10日前）要在專題學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上，組織每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系個(gè)人的經(jīng)歷、感受，以培養(yǎng)、爭(zhēng)做“四有”好老師為主題撰寫感想和認(rèn)識(shí)，嚴(yán)禁抄襲網(wǎng) 絡(luò)作品。（四）開展學(xué)習(xí)交流（5月30日前）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員撰寫的心得體會(huì)進(jìn)行審核， 在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行交流學(xué) 習(xí)，并進(jìn)行修改完善。5月20日前，將修改后的所有校級(jí)干部的心得體會(huì) 發(fā)送至市教育局供交流。第二階段：參加對(duì)象：各校（園）全體教職員工 時(shí)間安排：6月份。各校（園）參照第一階段做法，組織全體教職員工專題學(xué)習(xí)、研討，以 爭(zhēng)做“四有”好老師為主題撰寫心得體會(huì)，中心校于7月1日前將推選送一批 文章在網(wǎng)站進(jìn)交流，并推

6、選3篇優(yōu)秀心得體會(huì)報(bào)送市教育局供學(xué)習(xí)交流。時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人6月6日專題學(xué)習(xí)校（園）長(zhǎng)6月13日專題學(xué)習(xí)校（園）長(zhǎng)6月24日前撰寫心得體會(huì)（以學(xué)片送交中心校 教導(dǎo)處，名額安排另行通知）校（園）長(zhǎng)6月28日推選心得體會(huì)中心校教導(dǎo)處六、活動(dòng)要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校（園）要把開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋熤黝}教育活動(dòng) 作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期一項(xiàng)重要工作，作為加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要 載體，認(rèn)真組織實(shí)施，各校（園）行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員要帶頭參與，以自身 的表率作用推動(dòng)主題教育活動(dòng)的深入開展，取得實(shí)實(shí)在在的效果，避免走過(guò) 場(chǎng)。（二）精心組織。各校（園）要目標(biāo)明確，圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)校工 作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)與交流，要

7、把此次主題教育活動(dòng)與培育和踐行社會(huì)主義核 心價(jià)值觀相結(jié)合，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，真正做到學(xué)習(xí)教育與當(dāng)前重 點(diǎn)工作兩不誤、兩促進(jìn)。（三）營(yíng)造氛圍。各校（園）要在校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等開設(shè)專欄，深 入學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型，激發(fā)廣大教師爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師；要將活動(dòng)開展情況 及好的做法、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)通過(guò)中心學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳報(bào)道。（四）嚴(yán)格要求。主題教育活動(dòng)要做到學(xué)習(xí)全員參與、活動(dòng)全員覆蓋,要把活動(dòng)的參與情況記入教師的師德師風(fēng)檔案。要認(rèn)真總結(jié)和宣傳好的做 法、好的經(jīng)驗(yàn)，抓好活動(dòng)成效的鞏固。附件：做黨和人民滿意的好老師一一習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話水頭中心小學(xué)2016年3月15日附件：做黨和人民滿

8、意的好老師同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話（2014年9月9日）習(xí)近平各位老師，同學(xué)們：明天是我國(guó)第三十個(gè)教師節(jié)，很高興來(lái)到北京師范大學(xué)，同大家共度教 師們的節(jié)日。首先，我祝在座各位教師和未來(lái)的教師節(jié)日好！借此機(jī)會(huì)，我 向全國(guó)所有教師，致以崇高的節(jié)日敬禮！大家辛苦了，黨和人民感謝你們！北京師范大學(xué)是百年名校，是我國(guó)最早的現(xiàn)代師范教育高等學(xué)府，學(xué)?！皩W(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)十分精練地詮釋了 “師范”的意義。112年來(lái)，北 師大為國(guó)家、為民族培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀老師和各類人才， 也曾擁有過(guò)李大釗、 魯迅、梁?jiǎn)⒊@樣的一代名師。這是北師大的光榮和驕傲。剛才，我聽了有關(guān)教師節(jié)和你們學(xué)?；厩闆r的介紹，

9、參觀了慶祝教師 節(jié)30周年展覽，考察了心理學(xué)院的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，觀摩了中小學(xué)教師國(guó)家 級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，同老教授們見了面。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)。見到你們，我就回想起自己的學(xué)生時(shí)代。教過(guò)我的老師很多，至今我都 能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。 學(xué)生時(shí)代是人一生最美好的時(shí)光，長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，每天都有新收 獲，每天都有新期待。我希望在座的同學(xué)們，也希望全國(guó)2.6億在校學(xué)生，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，多學(xué)知識(shí)，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng)，熱愛勞動(dòng)，身心健康，茁 壯成長(zhǎng)。各位老師、同學(xué)們！教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、 社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是

10、對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師 是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常 說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?lái)，中華民族就有尊師重教、崇 智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度 存在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表？在中華民族 5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛 勤耕耘是分不開的。新中國(guó)成立65年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī) 模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利，極大提高了全民族素質(zhì)， 有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師自覺貫徹黨的

11、教育方針，教 書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏 得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史 上罕見的國(guó)際金融危機(jī)，各國(guó)紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新 驅(qū)動(dòng)。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更 加突顯?！皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸 根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的 重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。希望廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力為發(fā) 展具有中國(guó)特

12、色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人 作出更大貢獻(xiàn)！各位老師、同學(xué)們！鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人 才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。 教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè) 人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族 源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、 教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充 滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，怎樣才能成為好老師呢？今天，我想就這個(gè)問題同大家

13、做個(gè)交流。每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn) 真思考和探索的問題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng) 一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教， 教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé) 任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者所以傳道授業(yè)解惑也?！?“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道有能說(shuō) 這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、

14、“句讀之師”而非“人師” 了。古 人云：“經(jīng)師易求,人師難得?！?一個(gè)優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一 既要精于“授業(yè)、”“解惑”更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和 民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社 會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接 班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人 民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于 黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán) 肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。要注重加

15、強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加 深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自 信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共 產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng) 的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí) 現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義 核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì) 主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué) 生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第

16、二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教 育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響，離不 開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題， 怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫 助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？?子?！皫熣?，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人 群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、 以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是

17、學(xué)生道德 修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人 格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要 老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是 每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根 草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義 道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說(shuō)干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作， 不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口

18、的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才 能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng) 或心在官場(chǎng)，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不 好老師的?，F(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦， 收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。 各級(jí)黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時(shí)，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想 想無(wú)數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、事業(yè)有成、生活幸福，那 是何等讓人舒心、

19、讓人驕傲的成就。第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō)， 前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué) 好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才 能更強(qiáng)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法 是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板， 但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不 足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè) 光的海洋?！痹谛畔r(shí)代做好老師，自己所知道的必須大

20、大超過(guò)要教給學(xué)生的 范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷 視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧， 既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處 于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、 提高自己。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求 已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是 教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能 成為好老師。高爾

21、基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人，他才可 以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師 的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。有人說(shuō)，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真 情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前 提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”好老師要用愛培育愛、 激發(fā)愛、傳播愛，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心 田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾 注到每一個(gè)學(xué)生身

22、上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓 每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到 教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué) 管理之中。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂 課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而 出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái) 就有多大。老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理 解、寬容同樣談不上教育?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦；有教無(wú)類，因材施教，教 也多術(shù)，就是要求

23、老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大 的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在人生各階段都 不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué) 生越來(lái)越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿 自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛好、脾氣 秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對(duì)自己胃口就冷淡、排斥，更不能 把學(xué)生分為三六九等。對(duì)所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理 解和幫助。老師在學(xué)

24、生心目中具有重要位置，老師無(wú)意間的一句話，可能造 就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊 重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè) 學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲 在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、 深恐學(xué)生失學(xué)， 有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué) 生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感 人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會(huì)大力 宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成 長(zhǎng)起來(lái)的。衷心祝愿每個(gè)教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩 的好老師，希望每個(gè)孩子都能遇到好老師。各位老師、同學(xué)們！我國(guó)人口多、國(guó)土廣、地區(qū)差異大，有 2.6億