地理教師學(xué)期工作總結(jié)范文_第1頁
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1、PAGE 頁碼14 / NUMPAGES 總頁數(shù)14地理教師學(xué)期_ uq工作總結(jié)范文不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步,該好好寫一份工作總結(jié),下面是整合的地理教師學(xué)期工作總結(jié)范文,一起來看看吧,肯定對你有所幫助的. 地理教師學(xué)期工作總結(jié)范文1 本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來,我收獲頗豐,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅.的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力,也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績,要教好一個學(xué)生不難,但是要教好整個班級四.五十個學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去. 在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)

2、真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德.“學(xué)高為師,身正為范,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人. 在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平.首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時參加生活元素.對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上參加一些新鮮元素.當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.我通過課堂觀察.課后了解和測驗(yàn)了解他們的

3、原有根底,然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學(xué)生. 再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵.在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,注意信息反應(yīng),營造良好的課堂氣氛.但同時要注意對學(xué)生做到收放自如.不能讓學(xué)生過于活潑,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響教學(xué)效果.我覺得對于中國的教育jioy考試制度,對學(xué)生不能放任自由,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式.問題式教學(xué)也是我的一個心得體會,把主要知識點(diǎn)以問題的形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡送.

4、還有,適量適時的練習(xí).作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的.課后通過對學(xué)生的作業(yè).測驗(yàn)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正.讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解穩(wěn)固. 最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差.對于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維.對后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識補(bǔ)差,二者不可偏廢.堅持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,采取集體和個引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí). 當(dāng)然,在工作上我還是存在許多缺乏.譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎啵荒馨衙總€

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等.因此經(jīng)常參與聽課評課,虛心向其他老師請教,使我長進(jìn)不少.今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平. 地理教師學(xué)期工作總結(jié)范文2 復(fù)習(xí)期間,我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對根底知識的識記,通過反復(fù)識記.理解與運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)對知識點(diǎn)的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng),為期末考試做好充分的準(zhǔn)備.事實(shí)證明,在師生的共同努力下,我?guī)У乃膫€班級都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步. 作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負(fù)責(zé)到底.因此,必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí).更新觀念和知識,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,才能使自己更加

6、有競爭力和教育教學(xué)的能力.隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問題.新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長. 因此,在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改良工作方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找缺乏,同時,將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處.課前精心備課,做到形式多樣化,通過相互聽課.交流,讓自己從前輩身上學(xué)到更多東西,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學(xué)工作,爭取在新的一年,取得更大的進(jìn)步. 回憶本學(xué)期的工作,有得也有失.在擔(dān)任初一班的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際

7、情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展.本學(xué)期工作重點(diǎn)就是地理會考,期中考過后就積極備考,抓學(xué)生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合! 為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié): 一.認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識,保存在電腦中.我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識.技能和開展智力.能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的

8、因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力. 讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng).濃縮初二下學(xué)期的課程內(nèi)容,爭取在最短的時間里,把知識點(diǎn)落實(shí)到位,以完成課程內(nèi)容,為地理會考的復(fù)習(xí),爭取時間!會考復(fù)習(xí)具有時間緊.頭緒多.難度大的特點(diǎn),要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí),取得較好的效果,我們認(rèn)為必須吃透考綱,針對學(xué)生實(shí)際,制定復(fù)習(xí)方案. 二.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次清楚,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個

9、層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高. 三.充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果.因?yàn)槠淠昙壣蟽缘乩铮斫獾膬?nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),我?guī)缀趺抗?jié)課都用幅員教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果. 四.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興

10、趣. 存在的缺乏是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部,可后反思不夠及時,教的學(xué)生多,又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生催促不夠,這些都有待以后改良. 地理教師學(xué)期工作總結(jié)范文3 回憶本學(xué)期的工作,有得也有失.在擔(dān)任七.八年級3個班的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展.為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié): 一.認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來,每堂課

11、都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外資料,保存在電腦中.我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識.技能和開展智力.能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng). 二.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次清楚,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個

12、層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高. 三.充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果.因?yàn)榈乩斫滩闹?,理解的?nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果. 四.積極認(rèn)真參加集體備課活動.每周定期參加集體備課,研究探討課程教法.學(xué)法,虛心請教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺乏,改良工作. 五.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的

13、需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴.強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部.在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳

14、石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加. 地理教師學(xué)期工作總結(jié)范文4 時間匆匆而過,回憶20_年的地理教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n.上課.聽課.評課,及時批改作業(yè).講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比擬完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自我在教學(xué)中得到很大的收益.現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下: 一.提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié). 1.認(rèn)真鉆研教材,對教材的根本思想.根本

15、概念,每句話.每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好. 2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣.需要.方法.習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施. 3.研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材.如何安排每節(jié)課的活動. 4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合. 二.提高學(xué)生素質(zhì)

16、,力抓課后輔導(dǎo)工作. 此刻的中學(xué)生還是愛動.好玩,缺乏自控本領(lǐng),常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去.首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境.風(fēng)土人情等認(rèn)識.理解.故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性及學(xué)習(xí)興趣. 在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識根底,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課資料的豐富多彩和智力價

17、值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲. 三.提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績. 在自我總結(jié)教育工作的同時,進(jìn)取參與聽課.評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平. 首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性.另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改善了教學(xué)方法,收到了較好的效果. 其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書.聽講.用圖.動手.動腦等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)圖

18、向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式.針對初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行.并經(jīng)常催促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí).測驗(yàn).考試組織課外活動等.側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體此刻農(nóng)業(yè).工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面.在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信.郵電.貿(mào)易.旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液. 盡管在下學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的成績,可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在必須的缺乏,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試

19、較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善. 地理教師學(xué)期工作總結(jié)范文5 緊張有序的一年又結(jié)束了,在學(xué)校.年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù),不管成績?nèi)绾?,一年來平平穩(wěn)穩(wěn).按部就班的貫徹了學(xué)校.年級組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結(jié)如下: 一.學(xué)科組備考方面 結(jié)合我校學(xué)生根底差的特點(diǎn),我們采取低要求,低難度,采用小步教學(xué)法,每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容,尤其是對必修課本,根本上是又給學(xué)生講了一遍,對每個知識點(diǎn)講完就練習(xí),在課堂上穩(wěn)固,不把問題留給學(xué)生,不把問題留到課外,防止積少成多.今年的一輪復(fù)

20、習(xí)花費(fèi)了六個月的時間,我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個知識點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)到位,摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,完成了根底知識的儲藏,為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看,到達(dá)了預(yù)期的效果.今年我的主要做法有 1.優(yōu)化課堂教學(xué),注重雙基落實(shí).能力的上下,歸根結(jié)締在于對根底知識的掌握程度,這就要求對根底知識和根本技能的教學(xué)要夯實(shí),對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求.我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:一方面充分利用課本.地圖冊中的各類附圖.插圖.圖表等,把課本的根底知識落實(shí)到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,以及圖表之間的變化.轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的,本質(zhì)是不變的,本質(zhì)即根底知識的落實(shí).另一

21、方面,構(gòu)建學(xué)科知識體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò),使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比擬分類.歸納.演繹.概括推理的能力. 2.做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo).學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了的學(xué)習(xí)方法,才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,并能受益終生.在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思.引導(dǎo)學(xué)生提問.不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題,從而啟發(fā)思維方式,使問題得以解決. 3.立足課堂主陣地,把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,掃清知識死角.課堂練習(xí)一對一進(jìn)行,講練結(jié)合,既記住了知識,又加強(qiáng)了應(yīng)用.單元練習(xí)每章不少,結(jié)合學(xué)??荚嚭蛯W(xué)科自考,及時檢查了學(xué)生的掌握情況. 當(dāng)然還存在一些缺乏,希望在今后教學(xué)中加以重視: 1.對世界地理局部復(fù)習(xí)過于簡略時間緊迫區(qū)域特征不夠細(xì)化,初高中的銜接做的不好. 2.學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體,對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改. 3.單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的根本知識,并初步形

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