學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)15篇

1、第 PAGE63 頁 共 NUMPAGES63 頁學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)(合集15篇)學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)1 我是_大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的一名應(yīng)屆?？瓶飘厴I(yè)生。大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強本事鍛煉的原則，很多汲取知識財富，鍛煉了自我的各種本事。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)秀的成績，屢次名列前列，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和本事：1、

2、把握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；2、把握觀察幼兒、分析幼兒的基本本事以及對幼兒實施保育和教育的技能；3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步本事；4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；6、把握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作本事。在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛社會主義，擁護領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀律。參加各種校內(nèi)黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了25黨校結(jié)業(yè)證書。在學(xué)校里，我參加從班到系、學(xué)校的各種團體活動，并為團體出謀獻策。時刻關(guān)懷同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。作為班干部，

3、我努力為同學(xué)服務(wù)，進取幫忙教師的工作，開展各種形式的活動，和諧同學(xué)與團體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班團體。在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自我廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自我始終堅持在最佳狀態(tài)。為提升自我的社會交往和各方面知識的運用本事，我參加社會實踐。我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn)，這些經(jīng)歷，不僅僅增加了我刻苦耐勞、自理自立的本事，還提升了我與別人合作與交往的本事。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放進取，能很快理解新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開辟意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待

4、人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我明白自我除了理論知識以外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提升！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著完美的未來，時刻準備著！學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)2【學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)總結(jié)一】20XX年_月_日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開始了為期一個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了過往只聽課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的

5、教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)進程，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐本領(lǐng)，提升專業(yè)素質(zhì)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提升實踐本領(lǐng)之功效。此次實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點：一、縱觀實習(xí)班級1.老師俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任XX老師、教師XX老師和保育員XX老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)懷尊重，一視同仁。她們認真負責、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。2.幼兒小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的渡過在幼兒園的每一天。二、辛苦的實踐1.集

6、中教育活動。好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會認為很有成就感。第一個集中教育活動時，我既愉快又緊張，很累。之后的每一個集中教育活動我都仔細備課：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。2.戶外活動。說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每一個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，畏懼漏看一個孩

7、子而出意外，好在實習(xí)美滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。三、發(fā)現(xiàn)不足實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：1.表達本領(lǐng)不強，綜合概括本領(lǐng)仍欠缺。2.語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。3.專業(yè)技能不扎實。4.人際關(guān)系的處理有待提升。5.與教師的交流顯得有些少。四、滿載而歸一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕

8、呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提升技能水平。這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好?！緦W(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)總結(jié)二】時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同見解。20XX年_月_日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，

9、但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論運用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。一、實習(xí)的目的與意義：一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我

10、們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?難道只是教會他書籍上的知識嗎?答案是否認的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他以后的入學(xué)以致一生都是至關(guān)重要的。3、增加熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐心、仔細、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每一個人都能做到

11、的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不大概的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每一個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提升、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好地達到教學(xué)目標?但在幼兒園彷佛并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情大概會做出的反映，才能定

12、出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及以后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教育理念，才能更好地服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。二、實習(xí)的內(nèi)容與進程：在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的進程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒

13、施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3、尊重幼兒的天然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的進程，也就是活動設(shè)計進程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教育中活動每每被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。 通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以

14、不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對以后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。三、實習(xí)的收獲及不足：在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生

15、活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會認為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真地學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可認為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一

16、點的關(guān)愛，他們天然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起以外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.大概這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一

17、次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)3 作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進行了一次在幼兒園的實習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機會，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎么當一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅毅，交往，合作，關(guān)懷他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒！我們時時牢記著自己肩負的職責，處處提示著自己：要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂；要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你；要專心去與他交流，因為你是他成長

18、中的啟蒙者；要用寬容去接納他們每一次成長中的過失， 因為，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護為期七星期的教育實習(xí)結(jié)束了，回憶走過的日子，我認為只能用“光陰似箭”這四個字來表達自己的感受。想想自己一開始的不適應(yīng)，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別，整個進程就像做了一場夢，直到動手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)曲折，但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學(xué)會了感恩，收獲了真情，因此，“熱愛”、“責任”、“感恩”是這一路走來最深入的感受。一、唯有熱愛，才

19、能堅持初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務(wù)是“觀察”和“幫忙”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn)；幫忙指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、幫忙老師進行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水每一個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙桑靵硭⒀??！薄跋οΓ∫巫訑[正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！币惶煜聛恚诟缮?/p>

20、燥，滿身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的怠倦，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應(yīng)的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么？這是誰都可以干的工作??？它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里？以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要？我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)驗，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，“我想讓你走開?！薄鞍パ?，我不想聽你說。”“給我拉下拉鏈。”這些活生生

21、的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣？這是小孩子嗎？我應(yīng)該怎樣與他們相處？就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否認自己，以致對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑。但是實習(xí)還有很長的日子，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗支持著我，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味地糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn)。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作？為什么她能和幼兒相處的那么融洽？為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)？金老師的學(xué)歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作？于是，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指

22、導(dǎo)幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話、孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信任、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎？”“要加油哦，老師相信你一定可以的?！薄奥斅?，你好棒！”類似這樣的關(guān)注和關(guān)懷。很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個

23、別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作彷佛也不是那么無意義了。我慢慢開始領(lǐng)會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時適當?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。這樣教育的意義要遠弘遠于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復(fù)，在看似繁瑣的進程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認識直接影響到了我接下來

24、的實習(xí)工作，鼓舞著我順利、美滿地完成了接下來的實習(xí)任務(wù)。二、有責任，有動力教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的發(fā)展。學(xué)前教育特別如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，以后會有怎樣地發(fā)展，怎樣地表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷本領(lǐng)很有限，接受本領(lǐng)卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，以后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責。但是，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)展現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質(zhì)量

25、很大程度上全憑老師的本心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢？通過實習(xí)，我認為最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的進程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此過往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，如果再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累。但是一想到這種行為對他以后大概會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責任心，我就會在第一時間

26、說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對性地作出交流和教育，實質(zhì)上并不能真正的解決問題。但是要想有針對性地處理這些問題，必需要老師在平時充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很扳連老師精力的事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對幼兒品德塑造上的責任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣

27、的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習(xí)中反思到的第二個問題。三、學(xué)會付出，學(xué)會感恩在與孩子們交往的進程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自己要離開你們，歸去繼續(xù)讀書時，身不由己的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時，

28、我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們專心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，未來有無限種大概的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，以致激動。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習(xí)，那么與孩子們接觸的進程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自己的愛，大概不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關(guān)系？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就

29、是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。實習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，每每與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)本領(lǐng)對我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。以后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！時光匆匆，兩個月的實習(xí)是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我

30、的人生閱歷，我很感謝伴我一路走來的老師、孩子們，在此我要向他們說聲謝謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的品德修養(yǎng)，不斷進取，一往無前，創(chuàng)造一個美好未來！學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)4 我的大學(xué)生活在時間一點一滴的流逝中就這樣悄無聲息的逝去了。帶著對大學(xué)生活的留戀和不舍，也帶著對未來生活的期待和向往，我來到了_幼兒園進行為期六個月的實習(xí)工作。而如今，六個月的實習(xí)生活也即將要離我遠去，面對我即將告別的實習(xí)期，我想做一篇工作總結(jié)來給它畫上一個美滿的句號。也以此來對表示我要迎接

31、新一階段工作的決心。在這六個月的實習(xí)期里，總的來說，歡樂的日子是要多于難熬的日子。雖然實習(xí)生活總是要避免不少吃些苦頭，但是_幼兒園里歡樂的工作氣氛無不在感染著我。_幼兒園的老師也每每在我困難的時候幫助我，給我鼓勵。在來之前，其實我還一直擔心和_幼兒園的老師會相處不來，但是長期的接觸下來后，我發(fā)現(xiàn)他們其實都是一群內(nèi)心溫暖且又很有力量的人。我還記得，在我剛來到學(xué)校進行實習(xí)的第一個月里，我和他們都不熟，又是第一次出來工作，都不敢有太多的表現(xiàn)，和他們有過多的交流，但是他們并沒有因此而排斥我，反而都十分主動地跟我打招呼，主動地過來詢問我的情況。這讓我既感動又感到很幸運。特別是有一次，我在負責帶小班的朋友

32、們玩游戲的時候，沒有注意到_小朋友摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。后來那位小朋友回到家里，她父母看到了，第二天就鬧到了我們學(xué)校，說是我沒有盡到當老師的責任，帶小孩子都帶不好。聽到這里的時候，我內(nèi)心一陣愧疚，當然也有很多的委曲，但是我又不知道該怎么說出口，只能繼續(xù)接受著學(xué)生家長的責怪。我認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會怪罪我，但是很意外的，他們沒有，反而是站出來幫我說了一些話，最后，通過學(xué)校老師的調(diào)解，我和家長之間的矛盾也得到了最終的解決。在事后，還很多老師跑過來安慰我。通過這件事情，不僅讓我汲取到了教導(dǎo)，也讓我感受到_幼兒園大集體里的溫暖。也讓我在之后的實習(xí)工作里，更加的努力工作，更加的努力付出。雖然我的實習(xí)

33、期已過，但是我未來人生的路還在繼續(xù)，不管我以后還會不會留在_幼兒園里繼續(xù)工作，我都會努力擁抱每一個明天，期待每天新生活和工作的開始。學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)5 實習(xí)進程：我是11春學(xué)前教育朱鳳云，這次為期一個月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了淮安市徐楊小學(xué)興強幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。在淮安市徐楊小學(xué)興強幼兒園實習(xí)的短臨時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我認為自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣地、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向

34、怎樣地一個層次邁進，等等。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。一、見習(xí)階段：我認真、仔細、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利地開始了自己的實習(xí)生活。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，認為有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我認為自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。大二班的一日生活的時間安排是比較

35、合理的。大概是因為幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)進程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒

36、在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在見習(xí)的這一天里，我對徐楊小學(xué)興強幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。二、實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過小班，而臨時己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：如今你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉

37、自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。我和幼兒初步認識和接觸的進程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。 2、尊重幼兒的天然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。 3、教學(xué)的進程，也就是活動設(shè)計進程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教育中活動每每被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，

38、一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。 例如：活動設(shè)計豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大天然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種本領(lǐng)有更積極地意義。 1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的進程。 2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置

39、的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。 總之，教育是個互動的進程，教師只要認真投入教學(xué)，幼兒就會積極配合，這種進程是很開心的。在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動進程設(shè)計是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，因為幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，

40、并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。在帶班的這一個多月里，我認為自己做得很好的地方有幾點：1、實習(xí)態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每一個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目

41、”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動捉迷藏中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，過往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園，得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每

42、周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細地告訴家長，也每每打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、客氣向她們討教，與老師相處得很融洽。當然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我每每向幼兒園的老師討教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 就猶如我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、微小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往

43、后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒教師來說，大概每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但因此后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績！本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)固的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少

44、的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提升高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)本領(lǐng)，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提升技能水平。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對以后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)6 _中心學(xué)校早教點是一個公辦園，在短短的三個月實習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實習(xí)真的讓我明白了

45、很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐也是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我認為自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣地、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣地一個層次邁進。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。聽課是提升自身教育教學(xué)本領(lǐng)一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每次學(xué)校或教育局組織的聽課機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師，我很傾慕那些

46、老師在課堂上游刃有余，組織活動井然有序。我在他們身上學(xué)會了把握一些上課的技巧和課堂紀律的管理。這次實習(xí)，我?guī)У氖谴蟀?，主要工作是教學(xué)。所以在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，沒有做到適度的夸張。2、評價語言過少，孩子的興趣沒提上來。3、因為早教點教師較少，一個老師帶一個班，所以沒有照顧到每一個孩子，因此沒有很好的做到因材施教。4、對孩子們的突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后小結(jié)出來的，做得不夠的地方，我也問過其他老師，得出結(jié)論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢

47、磨練會讓我們這些不足得到改進。在保育方面，因為是農(nóng)村的早教點，孩子們離家都比較近，他們中午都回家吃飯、午休，所以鍛煉孩子們的生活自理本領(lǐng)方面做得不夠。但我盡量在我們的學(xué)習(xí)生活中給孩子們提供這樣的學(xué)習(xí)機會。如：早上第一節(jié)課我會讓全部的孩子把手舉起來互相看，檢查是不是全部人都洗臉洗手了；下午戶外活動孩子們脫外套時會讓他們練習(xí)疊衣服，整理自己的衣褲；活動完了給頭發(fā)亂了的孩子梳頭發(fā)；吃營養(yǎng)餐前讓孩子們洗手等等。雖然這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，可我認為可以鍛煉一個人的耐心，恒心，仔細等，對于人的性格有很大的幫助，特別是對女幼師而言，以后要照顧家庭孩子，這些都是很好的經(jīng)驗。在這次實習(xí)中我做好的方面

48、或者說是基本令自己滿意的方面在于：1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。2、客氣討教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3、組織活動時教態(tài)比較天然，語言清楚聲音語速適度。4、課后認真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處。當然還有很多需要改進的地方，如面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的把握及對上課的興趣，雖然我仔細備課，寫好教案，準備充分，但在面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，因為對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，所以剛開始在這段時間里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給我實習(xí)生活帶來很

49、多啟發(fā)性的思維。之前總會認為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認真地學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多課本上沒有學(xué)過的.東西。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要豐富自己的課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起以外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，時間過去了。在這經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的

50、印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。大概這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)7 一、教育實習(xí)基本情況（一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的把握程度，對知識的接受本領(lǐng)有

51、一個初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。（二）一個星期的保育工作實習(xí)實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細，以致可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要仔細與耐心。我每天認真的配合

52、保育老師一起積極地完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會認為冷，這些情況保育教師都要認真仔細把握，及時為孩子增減衣服；同時要留意每一個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應(yīng)當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的仔細和耐心都

53、有比較高地要求。但我認為，帶著對孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。（三）教育及班級管理工作1.一周的保育實習(xí)后，周園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極地向指導(dǎo)老師討教，客氣聽取指導(dǎo)老師的意見，認真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必需把握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力以

54、致缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思緒去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探究的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵嵑⒆颖瘸扇烁菀捉邮苣阒v道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。2.教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔任班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個進程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、

55、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當?shù)榷家煤米⒁?、午睡時要幼兒安靜并早點入眠、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園。要注意每一個細節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每一個孩子的學(xué)習(xí)生活特點的資料。（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氣氛和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每一個家長都打過電話，并對十二個幼兒進行了家

56、訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流互相意見。每一個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長

57、對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每一個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要。二、教育實習(xí)中取得的成績與收獲（一）看我們的保育老師做事的精神我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。（二）在教育教學(xué)工作方面在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提升，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)懷和幫助，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進步和提升，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。（三）如何解決問題我更大

58、一點的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我以后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。三、教育實習(xí)中的不足與教導(dǎo)（一）在活動中語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織進程中應(yīng)變本領(lǐng)較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提升，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強改進和注意。（二）對每一個孩子的關(guān)注還夠應(yīng)該隨時隨地的注意到每一個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。四、下一步努力

59、目標與整改措施（一）提升自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。（二）提升專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還有科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的進程中，我應(yīng)該多瀏覽多學(xué)習(xí)，加強這方面的訓(xùn)練，提升自己的專業(yè)本領(lǐng)。（三）對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強的，因為孩子良好的習(xí)慣、好的紀律對自己教學(xué)意圖的實施

60、，特別對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展。兩個月的實習(xí)下來，感覺獲益良多。學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)8 二十七歲，我又一次跨進了幼兒園的大門，帶了兩年孩子的我又一次做了一名實習(xí)的幼兒教師，迎接我的是一束束純真的眼光，孩子們的可愛，天真和無邪、還有一張張燦爛的笑貌讓我們心情愉悅、我深深地被