2022初一語文教學(xué)個(gè)人計(jì)劃

1、12022 初一語文教學(xué)個(gè)人計(jì)劃1.2022 初一語文教學(xué)個(gè)人計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)共有 30 篇課文(其中講讀 15 篇，自讀 15 篇)，分為四大板塊， 閱讀、寫作、口語交際、語文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩詞背誦等。二、學(xué)生情況分析所教班級(jí)七年級(jí)一班共 95 人，由于他們剛進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)新 課標(biāo)教材，因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨，希望通過我們師生共同努力，在期末 考試中他們的語文水平有所提高。三、學(xué)期目標(biāo)1、思想目標(biāo)：在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生 正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí) 語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

2、，提高 文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德，使之具有較健康的發(fā)展 逐步形成健全的人格。2、知識(shí)目標(biāo)：懂得記敘文的.基本知識(shí)，能運(yùn)用基本知識(shí)來閱讀，分析簡短的記敘2文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語感，積累語言。3、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心 的情感、 思想， 通過語言文字表達(dá)出來， 學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、 表達(dá)。四、保障措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想 認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、 能力之間以及知

3、識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培 養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象 的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科 學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是 啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎 機(jī)械的練習(xí)。35、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外 的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以

4、往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教 學(xué)。8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語文素質(zhì)教育。10、實(shí)行雙體互促課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。2.2022 初一語文教學(xué)個(gè)人計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我擔(dān)任七 1、2 兩個(gè)班的語文課。兩班共有 111 名學(xué)生。其中 有入學(xué)成績的 106 名，平均分78。46。優(yōu)秀率 43%，及格率96。5%，另外 有 5 名同學(xué)沒有入學(xué)成

5、績。如果單看成績還不算太壞。但是通過一周的了 解和分析，發(fā)現(xiàn)如下問題：4(一)語文基礎(chǔ)知識(shí)太差。一篇自我介紹的作文，只有七名同學(xué)沒有 錯(cuò)別字，超過三分之二的同學(xué)錯(cuò)別字嚴(yán)重。有五分之一的同學(xué)兩三句話就 完事。(二)語言表達(dá)能力較弱。語文課上回答問題詞語運(yùn)用很關(guān)鍵，而學(xué) 生表達(dá)能力普遍不強(qiáng)，詞匯運(yùn)用匱乏。(三)語文興趣不濃。語文是我們的母語，也許是太熟悉，反而不夠 重視，語文中含蓄的語言美及人性美許多學(xué)生理解膚淺。(四)寫作能力較差。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，突破識(shí)字、書寫、釋義的困難。2、增加閱讀量，豐富課外知識(shí)。3、為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)說完整話、語文話。4、側(cè)重小作文，小片段、

6、隨筆的寫作。三、相關(guān)措施1、加強(qiáng)課前的字詞預(yù)習(xí)，課上檢查，課后練習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)行字詞單元 關(guān)制。2、堅(jiān)持上閱讀課，豐富知識(shí)，并做讀書隨筆。53、堅(jiān)持寫周記。不僅能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，而且有利于真實(shí)情 感的抒發(fā)。4、在備課中盡可能多的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。四、活動(dòng)安排1、書寫規(guī)范字比賽。2、主題手抄報(bào)比賽。3、朗讀比賽。4、優(yōu)秀閱讀隨筆評(píng)選。4.2022 初一語文教學(xué)個(gè)人計(jì)劃一、爭創(chuàng)模范班集體對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行 為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體 的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從 三方面入手

7、。第一，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范、班規(guī)制度， 重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí) 慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義 務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也6保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初， 及時(shí)召開班會(huì)， 明確本學(xué)期的目標(biāo)， 要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。 定時(shí)召開干部會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭取使每個(gè)班干 部都能勝任自己工作。第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué) 的好風(fēng)氣。學(xué)期初，強(qiáng)化表揚(yáng)上學(xué)期期末考試中獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)

8、生以及最有進(jìn)步的 學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞 優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛 圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已 經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。 另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為 習(xí)慣。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工 作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使 班里

9、更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使 大家都能參與到班級(jí)管理中來，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理7者。三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各 項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的 班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師 給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。又是一個(gè)新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的 愛，自己在

10、新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們 在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。5.2022 初一語文教學(xué)個(gè)人計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)(一)掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。(二)學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng) 學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。(三)了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并8且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情 感。(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢 于發(fā)言。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義 精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的

11、人生觀。要培養(yǎng) 學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠 較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重 點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。二、教學(xué)資源開發(fā)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出： 語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué) 習(xí)資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報(bào)刊，電影、電 視、 廣播、 網(wǎng)絡(luò)， 報(bào)告會(huì)、 演講會(huì)、 辯論會(huì)、 研討會(huì)、 戲劇表演， 圖書館、 博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等。其次， 自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重

12、要事件，以及日常生活話 題等也都可以成為語文課程的資源。 同時(shí)還指出，語文教師應(yīng)高度重視 課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動(dòng)。因此，教師要開發(fā)并好好利用 語文教材， 創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式， 改變單一的講授式的教學(xué)方法。 要與生活實(shí)際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生9在各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面的提高學(xué)生的語文能力。三、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生 活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué) 中的問題，并進(jìn)

13、行反思。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情 的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互 交流。5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N： 一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式；另一種是學(xué) 習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營造出整個(gè)班級(jí)的學(xué) 習(xí)氛圍。6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們 分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。四、教學(xué)總結(jié)及反思在教學(xué)的過程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的教和學(xué)生的學(xué)，在學(xué)習(xí)的10過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好

14、教學(xué) 反思，對(duì)于教學(xué)中存在的問題，要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問 題，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多 維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。1一、基本情況本期繼續(xù)任教七(6)班語文，這個(gè)班共有學(xué)生 70 人，學(xué)生有一定的 學(xué)習(xí)積極性，能按時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：1、學(xué)生朗讀水平不高，對(duì)朗讀技巧、文字的處理毫無積累；2、閱讀理解能力不高；3、寫作水平還待進(jìn)一步提高；4、相當(dāng)一部分學(xué)生的語文能力極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。二、本課教學(xué)目標(biāo)新課程教材的本課教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的本課教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生 的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例

15、子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。1、掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。113、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生 語文語感打下基礎(chǔ)。5、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)， 語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。三、教學(xué)措施首先、要注意本課教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過 程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平 面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了 學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳 輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè) 學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、 提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、