《建筑參觀實(shí)習(xí)一》課程教學(xué)大綱_第1頁
《建筑參觀實(shí)習(xí)一》課程教學(xué)大綱_第2頁
《建筑參觀實(shí)習(xí)一》課程教學(xué)大綱_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、建筑參觀實(shí)習(xí)一實(shí)踐教學(xué)大綱課程代碼:ARCH2407 課程名稱:建筑參觀實(shí)習(xí)(一)英文名稱:Architectural Field Study 課程學(xué)時(周數(shù)):1周實(shí)踐學(xué)時(周數(shù)):1周課程學(xué)分:1學(xué)分適用專業(yè):建筑學(xué)、建筑學(xué)(室內(nèi)設(shè)計)、城市規(guī)劃一、實(shí)踐教學(xué)的性質(zhì)、目的與任務(wù)建筑參觀實(shí)習(xí)一的內(nèi)容任務(wù)是配合綜合設(shè)計(一)(二)課程的課堂教學(xué)內(nèi)容,對本地一些優(yōu)秀建筑實(shí)例進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。1、實(shí)踐教學(xué)性質(zhì)通過參觀優(yōu)秀建筑實(shí)例以及撰寫實(shí)習(xí)報告,使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活,增強(qiáng)對建筑設(shè)計的感性認(rèn)識和分析理解,增強(qiáng)對建筑實(shí)例的建筑類型與功能、建筑結(jié)構(gòu)與材料、建筑空間形體與尺度等方面的綜合了解。2、實(shí)踐教學(xué)目

2、的 該實(shí)習(xí)是配合綜合設(shè)計系列課程的課堂教學(xué)內(nèi)容,對本地一些優(yōu)秀設(shè)計實(shí)例進(jìn)行參觀認(rèn)知。通過各項(xiàng)主題參觀、實(shí)習(xí)匯報及撰寫實(shí)習(xí)報告,增強(qiáng)對建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)相關(guān)設(shè)計內(nèi)容的感性認(rèn)識和分析理解,特別是理解廣義建筑學(xué)的概念,為后一階段的專業(yè)設(shè)計打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)通過實(shí)習(xí),要求學(xué)生了解認(rèn)知對象的基本情況,包括空間、造型特點(diǎn)、材料、布局、光影關(guān)系等,理解各類空間的設(shè)計處理手法,加深對環(huán)境空間設(shè)計的理解與認(rèn)知,從而學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計的多種表現(xiàn)方法和效果處理。二、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的基本要求按“認(rèn)識”、“會操作”、“掌握” 三個層次寫明實(shí)踐教學(xué)的基本要求?!罢J(rèn)識”:了解所認(rèn)知對象的概況(設(shè)計或建造時間、地點(diǎn)

3、及周邊環(huán)境狀況、設(shè)計者、用途、平面簡圖、立面、建筑效果等)?!皶僮鳌保后w驗(yàn)并分析建筑單體或群體的設(shè)計特點(diǎn)(可以從與環(huán)境的關(guān)系、內(nèi)部空間布局、人流組織、材料的運(yùn)用、體塊構(gòu)成、細(xì)部設(shè)計等項(xiàng)展開)、認(rèn)知體驗(yàn)、設(shè)計缺陷或不足等部分?!罢莆铡保嚎筛鶕?jù)參觀的內(nèi)容不同有所側(cè)重,但要求結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)認(rèn)知,內(nèi)容分項(xiàng)有條理、各項(xiàng)內(nèi)容詳細(xì)深入??梢酝ㄟ^文字描寫、速寫圖、照片、分析圖等形式進(jìn)行表述,圖文結(jié)合。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容1、實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn):蘇州博物館新館、圓融時代廣場室外環(huán)境及內(nèi)部空間、蘇州工業(yè)園區(qū)鄰里中心綜合設(shè)計、蘇州印象城、金雞湖湖濱大道商業(yè)區(qū)、科文中心、平江古街、蘇州科技園五期、獨(dú)墅湖高

4、教區(qū)建筑組群、蘇州古典園林等。2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:參觀認(rèn)識實(shí)習(xí)對象的外部環(huán)境及室內(nèi)設(shè)計,如設(shè)計中與周邊環(huán)境的關(guān)系、布局特點(diǎn)、室內(nèi)外對景關(guān)系、借景的手法運(yùn)用、室內(nèi)外材料的表現(xiàn)、光影關(guān)系的處理、視聽覺的關(guān)聯(lián)設(shè)計、引導(dǎo)元素的設(shè)計、標(biāo)識性內(nèi)容的設(shè)計、視覺效果的強(qiáng)調(diào)等,在室內(nèi)部分要特別著重體會人體工程學(xué)與環(huán)境空間的關(guān)系、尺度把握、色彩光線的處理等。3、時間安排:1周。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)的形式與方法1、場地踏勘:分兩條線路,一條是市區(qū)內(nèi)的線路,包括蘇州古典園林、蘇州博物館新館、平江古街等。另一條是蘇州園區(qū)的現(xiàn)代建筑路線,包括蘇州科技園五期、圓融時代廣場室外環(huán)境及內(nèi)部空間、蘇州工業(yè)園區(qū)鄰里中心綜合設(shè)計、蘇州印象城、

5、金雞湖湖濱大道商業(yè)區(qū)、科文中心、獨(dú)墅湖高教區(qū)建筑組群等。2、案例分析:實(shí)習(xí)形式為小組活動,具體分組以4-6人一組為宜,每組參觀中要求對各項(xiàng)參觀認(rèn)識內(nèi)容進(jìn)行筆記、速寫、拍照、分析、體會等記錄,并撰寫參觀實(shí)習(xí)報告。3、調(diào)研報告:根據(jù)現(xiàn)場調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀,分小組匯報前期準(zhǔn)備情況。4、課堂輔導(dǎo):采取集中講解和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,完成設(shè)計任務(wù)。五、實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核和成績評定 1、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核方法:本課程設(shè)計由統(tǒng)一的課題組成,課題有一個相對完整的過程,本課程設(shè)計考核方法是由課題的總過程成果綜合而成。2、實(shí)踐環(huán)節(jié)成績評定:實(shí)習(xí)考核和成績評定依據(jù)實(shí)習(xí)報告及實(shí)習(xí)匯報綜合評定,報告內(nèi)容要求反映參觀的各項(xiàng)內(nèi)容,并能夠結(jié)合已有的專業(yè)知識對參觀對象進(jìn)行深入的分析與認(rèn)識,報告條理清晰、內(nèi)容深入。總分(百分制)=實(shí)習(xí)報告分60%+匯報40% 六、實(shí)踐報告的內(nèi)容與要求實(shí)習(xí)報告內(nèi)容要求反映參觀的各項(xiàng)內(nèi)容,各組可根據(jù)參觀的內(nèi)容不同有所側(cè)重,但要求結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)認(rèn)知,內(nèi)容分項(xiàng)有條理、各項(xiàng)內(nèi)容詳細(xì)深入。報告內(nèi)容要求包括:認(rèn)知對象概況(設(shè)計或建造時間、地點(diǎn)及周邊環(huán)境狀況、設(shè)計者、用途、平面簡圖、立面、建筑效果等)、建筑單體或群體設(shè)計特點(diǎn)(可以從與環(huán)境的關(guān)系、內(nèi)部空間布局、人流組織、材料的運(yùn)用、體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論