《調(diào)查》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、調(diào)查的教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1.了解調(diào)查報(bào)告的一般格式。 2.進(jìn)行課外調(diào)查爭(zhēng)論，關(guān)注身邊、關(guān)注社會(huì)，培育樂(lè)觀參與的仆人翁意識(shí)。 3.圍繞主題收集、整理資料，學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。 教學(xué)重點(diǎn)： 把握調(diào)查報(bào)告的一般格式。 教學(xué)難點(diǎn)： 能依據(jù)主題收集、整理資料，學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。 教學(xué)預(yù)備： 自制課件 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，明確寫(xiě)作目的 1.你最寵愛(ài)看什么電視節(jié)目？最不寵愛(ài)的呢？為什么？ 2.我們每個(gè)人的性格不同，愛(ài)好愛(ài)好就會(huì)不同，看待事物的觀點(diǎn)也會(huì)不同。同學(xué)們，你們想不想知道別人的愛(ài)好愛(ài)好是什么？想不想知道有多少人的愛(ài)好愛(ài)好跟你是一樣的呢？那么，有什么方法可以知道別人的想法呢？ 3.今日

2、，我們就一起做做調(diào)查，學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。 4.板書(shū)課題。 5.同學(xué)默讀教材18頁(yè)的習(xí)作要求，說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作有哪些要求。 二、分組調(diào)查 1.以組為單位，爭(zhēng)辯，確定一個(gè)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷。 2.實(shí)踐調(diào)查。 3.組內(nèi)進(jìn)行資料的整理。 4.各組選代表呈現(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷，說(shuō)說(shuō)本組的調(diào)查狀況。通過(guò)調(diào)查，你們發(fā)覺(jué)了什么？有什么想法？ 三、寫(xiě)作點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)范文 這次習(xí)作的類型是應(yīng)用文，那就確定有格式的要求。其實(shí)比較簡(jiǎn)潔，調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩個(gè)部分組成。 1.標(biāo)題。規(guī)范的格式為“關(guān)于學(xué)校生最寵愛(ài)的的調(diào)查”，也可以用更簡(jiǎn)潔、更自由的形式，如“ 學(xué)校生最寵愛(ài)的”。 2.正文。一般分為三個(gè)部分。 調(diào)查目的。要起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，精練概括，直切主題。 調(diào)查過(guò)程。這是調(diào)查報(bào)告中最主要的部分，這部分詳述調(diào)查爭(zhēng)論的做法，以及通過(guò)分析、統(tǒng)計(jì)所得資料得出的基本結(jié)論。 調(diào)查結(jié)果分析。可以提出解決問(wèn)題的方法或改進(jìn)的建議；可以總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；可以展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 四、構(gòu)思起草，自主習(xí)作，老師巡察指導(dǎo) 五、引導(dǎo)同學(xué)修改 1.投示寫(xiě)得快的同學(xué)的習(xí)作。 2.讀一讀，議一議，一看格式是否正確；二看調(diào)查目的是否明確；三看過(guò)程是否清晰，內(nèi)容是否具體；四看觀點(diǎn)是否鮮亮。對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。 六、修改好自己的習(xí)作后再