小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃工作思路：根據(jù)上級(jí)有關(guān)雙減文件，以提升教學(xué)質(zhì)量為 中心，以校本教研為主陣地，重視團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作，系統(tǒng)推 進(jìn)課堂教學(xué)、作業(yè)管理和課后服務(wù)三大革命，立足課堂，以 研促教，有效實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)增效”目標(biāo)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò) 重課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面開展、 健康成長(zhǎng)。工作重點(diǎn)：.教學(xué)評(píng)一體化，全面提升教學(xué)質(zhì)量，全力以赴迎接數(shù) 據(jù)采集工作。.教研訓(xùn)一體化，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)青藍(lán)工程 和骨干教師培養(yǎng)。.多彩活動(dòng)，踐行十個(gè)一，促進(jìn)學(xué)生全面開展。具體措施：一、教學(xué)評(píng)一體化，全面提升教學(xué)質(zhì)量，全力以赴迎接 數(shù)據(jù)采集工作。本學(xué)期四年級(jí)將迎接組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法

2、、 科學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)，四-六年級(jí)教研室組織的數(shù)據(jù)采集。（一）以命題研究為抓手，突出靶向意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量過(guò) 程性監(jiān)控。1.學(xué)科主任第3周之前，帶著教師精心研究區(qū)、市命題3.結(jié)束功課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始專項(xiàng)復(fù)習(xí)。第17、 18周.各學(xué)科進(jìn)行綜合性模擬檢測(cè)過(guò)關(guān)，做好質(zhì)量分析.準(zhǔn)備學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)采集活動(dòng)。第19、 20周.做好整理典型案例、教學(xué)課件整理工作。.做好能力檢測(cè)內(nèi)容及活動(dòng)資料整理工作。.做好備課組拓展練習(xí)及單元檢測(cè)內(nèi)容的整理工作。.進(jìn)行期末備課、作業(yè)、教研活動(dòng)等各項(xiàng)工作檢查，并 將檢查結(jié)果予以通報(bào)。.組織期末考試。-10 - 導(dǎo)向，出臺(tái)本學(xué)科的命題要求。.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)出好過(guò)關(guān)卷（靈活性

3、、綜合性） 和專項(xiàng)訓(xùn)練卷。與區(qū)、市質(zhì)量檢測(cè)接軌，46年級(jí)的單元 過(guò)關(guān)卷和階段性過(guò)關(guān)卷，采用答題卡的形式。學(xué)科主任在審 核簽字時(shí)一定要把好質(zhì)量關(guān)。.以教研組為單位組織好單元過(guò)關(guān)和階段性過(guò)關(guān)，及時(shí) 進(jìn)行過(guò)關(guān)分析，查漏補(bǔ)缺，專項(xiàng)訓(xùn)練，二次考試，做好學(xué)困 生跟蹤指導(dǎo)工作。.各學(xué)科主任要做好薄弱學(xué)科和教師的跟蹤指導(dǎo)工作。 分析問(wèn)題，制定措施，跟蹤落實(shí)。（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作，抓實(shí)教研組集備活動(dòng).教研組活動(dòng)保證實(shí)效，各學(xué)科、各教研組開學(xué)初整體 規(guī)劃、提前分工，資源共享，縮小分差，齊頭并進(jìn)。本學(xué)期 要有序開展“單元統(tǒng)整集體備課、“作業(yè)布置”研究、“有 效命題”探究、“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”策略研究等活動(dòng)。.集體備課時(shí)，本學(xué)期

4、重點(diǎn)進(jìn)行“深入解讀教材，加強(qiáng) 單元統(tǒng)整”研究。要解讀透徹（知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、易錯(cuò) 點(diǎn)、練習(xí)題（靈活）、作業(yè)（同步），在此基礎(chǔ)上，依據(jù) 學(xué)情從單元入手，整體設(shè)計(jì)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法；講練結(jié)合，培 養(yǎng)能力；精備作業(yè)，拓展延伸。.集備活動(dòng)時(shí)充分發(fā)揮骨干教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的 作用，讓他們多分析教材、提供經(jīng)驗(yàn)。.學(xué)科主任深入教研組進(jìn)行指導(dǎo)，確保備課的質(zhì)量，體現(xiàn)出實(shí)用性、可行性。（三）“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)模式落到實(shí)處。課堂是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，個(gè)別老師只顧完成自己事 先預(yù)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，牽著學(xué)生的鼻子走，灌輸、接受式學(xué) 習(xí)成了課堂教學(xué)的主旋律，這些做法高耗低效，勞而無(wú)功。 有的教師有了學(xué)生主體的意

5、識(shí)，但是心比擬急，未等學(xué)生表 達(dá)完善就著急抓回來(lái)，老師不給學(xué)生機(jī)會(huì)練、說(shuō)，學(xué)生能力 怎能提高？有的問(wèn)題老師講5遍不如學(xué)生做一遍或說(shuō)一遍。 希望老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變教學(xué)方式，巧設(shè)教學(xué)流程， 讓學(xué)生真正成為課堂主體。.確定基本教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)-一嘗試自 學(xué)，自行解疑-合作交流，深入探究-一反應(yīng)點(diǎn)撥，釋疑自 結(jié)一-當(dāng)堂訓(xùn)練，拓展延伸。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行整合、變通，確定出符合學(xué)科 特點(diǎn)的課堂教學(xué)的模式。但是不管如何變通，在課堂教學(xué)過(guò) 程中都要貫穿自主、合作、探究的學(xué)習(xí)原那么。要做到以學(xué)生 自學(xué)為主，教師只是進(jìn)行精講和點(diǎn)撥。.合理分組。各班要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行分組。每個(gè)組 中，好、中

6、、差學(xué)生要合理搭配，以保證學(xué)生合作學(xué)習(xí)的順 利進(jìn)行和遇到問(wèn)題時(shí)能最大可能地予以解決，以提高學(xué)習(xí)興 趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。.傳授學(xué)習(xí)方法。教師在課堂教學(xué)中，不僅要進(jìn)行大膽 改革，踐行這一教育理念，還要有意識(shí)地向?qū)W生傳授這一方 面的學(xué)習(xí)方法、考前須知等有關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自主、合作 和探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，逐步地使自主、合作、探究學(xué)習(xí)成為學(xué) 生的自覺(jué)行動(dòng)。（四）提升作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。作業(yè)管理革命是是三大革命之一，各學(xué)科、各教研組集 備時(shí)要將作業(yè)設(shè)置作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)研究，根據(jù)每節(jié)課的 教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)有效的課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后 作業(yè)。課前作業(yè)提高教學(xué)起點(diǎn)，老師要提前批改，做到真正 備學(xué)情；課堂

7、練習(xí)要有梯度，層層推進(jìn)；設(shè)計(jì)的課后作業(yè)能 起到鞏固提升作用，這樣堂堂清，課課清，日日清，細(xì)水長(zhǎng) 流，一步一個(gè)腳印，才能提高教學(xué)效果，期末復(fù)習(xí)時(shí)不至于 積成大疙瘩。.分層布置作業(yè)（教研組盡量統(tǒng)一）。布置基礎(chǔ)性作業(yè) （必做，學(xué)困生可少做）、拓展性作業(yè)（選做）。.作業(yè)形式多樣化。根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)生 可通過(guò)口頭、書面、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式完成。.剛性管理作業(yè)時(shí)間。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三 至六年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)完成。.實(shí)行作業(yè)公示制度。班主任每天協(xié)調(diào)好各科學(xué)生家庭 作業(yè)時(shí)間，防止各科作業(yè)量多“碰撞打架”，杜絕高耗低效 的刷題；也防止作業(yè)量少讓學(xué)生無(wú)所事事，使基礎(chǔ)性知識(shí)沒(méi)

8、有得到及時(shí)鞏固，確保作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。.作業(yè)批改要及時(shí)、全面。學(xué)生糾錯(cuò)后要有二次批改。.不得布置重復(fù)、懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)。（五）課后服務(wù)多樣化。隨著“雙減”政策的落地，課后服務(wù)已經(jīng)成為一項(xiàng)民生 工程，為三大革命之一，已經(jīng)成為我們教師的常態(tài)化工作。 上學(xué)期，全校老師參與課后托管，真是舍小家，為大家，付 出了艱辛的努力。.學(xué)生作業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。各學(xué)科教師課后服務(wù)時(shí)間開展作業(yè)面批面改、“一幫 一”活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，確保輔導(dǎo) 的實(shí)效性。.藝體社團(tuán)培養(yǎng)特長(zhǎng)。二、教研訓(xùn)一體化，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)青藍(lán)工程 和骨干教師培養(yǎng)。.集中培訓(xùn)，專家引領(lǐng)。各學(xué)科利用業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間集中觀摩

9、名師課例、講座；各 學(xué)科主任組織好教科院的釘釘直播網(wǎng)上培訓(xùn)。.建立梯隊(duì)，分層培養(yǎng)。各學(xué)科成立骨干教師團(tuán)隊(duì)，給青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)多加鍛 煉，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，參加區(qū)公開課展評(píng)活動(dòng)。.協(xié)作教研，專家指導(dǎo)。（1）協(xié)作體菜單式教研，第一周各學(xué)科上報(bào)課題，第24周進(jìn)行試講、磨課，第5、6周邀請(qǐng)教研員到校指導(dǎo)。（2）教研組同上一課活動(dòng)，要求與上學(xué)期一樣。.青藍(lán)工程，薪火相傳。本學(xué)期，教研室組織新崗教師課堂教學(xué)比賽和滿三年教 師過(guò)關(guān)比賽，工作不滿三年的教師均參加學(xué)?；顒?dòng)。（1）模擬講課比賽（第4周）（2）課標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)比賽（第8周）（3）新教師跟蹤課、匯報(bào)課（第9-12周）.課題研究，助推成長(zhǎng)。上學(xué)期，我校有

10、1個(gè)規(guī)劃課題，3個(gè)規(guī)劃課題成功立項(xiàng), 本學(xué)期開始，要及時(shí)開題，實(shí)驗(yàn)教師有序開展研究工作。各學(xué)科成立校級(jí)課題小組，結(jié)合各學(xué)科最突出的問(wèn)題展 開課題研究。三、多彩活動(dòng)，踐行十個(gè)一，促進(jìn)學(xué)生全面開展。.開學(xué)第一周，進(jìn)行寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。.利用課后托管開展社團(tuán)活動(dòng)。.豐富的學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文：（1）系列讀書活動(dòng)。（2）舉行寫字比賽、作文大賽。數(shù)學(xué)：口算、筆算競(jìng)賽比賽活動(dòng)英語(yǔ)：(1)單詞記憶大王(考察四會(huì)單詞3-6年級(jí))。(2)語(yǔ)篇誦背小能手(課內(nèi)閱讀考察)5、6年級(jí)學(xué)生全 部參與。(3)書寫小明星(3、4年級(jí)單詞的書寫；5、6年級(jí)句子 書寫)(4)英語(yǔ)小小演說(shuō)家附：具體活動(dòng)安排：二月：第1、2周.各學(xué)科進(jìn)

11、行工作總結(jié)，傳達(dá)教學(xué)計(jì)劃。.各學(xué)科、各年級(jí)組織寒假評(píng)選，舉行優(yōu)秀寒假作業(yè) 展。.各教研組解讀全冊(cè)教材研究擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。.各學(xué)科組織學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查。.各學(xué)科上報(bào)協(xié)作體菜單式教研課題，開始磨課。.各學(xué)科進(jìn)行教研組同上一課活動(dòng)。.各課題制定研究計(jì)劃，開始研究活動(dòng)。.語(yǔ)文學(xué)科看看我們的地球?qū)ёx課研究。三月：第3、4周.各學(xué)科進(jìn)行區(qū)、市命題導(dǎo)向研究活動(dòng)。.準(zhǔn)備菜單教研和協(xié)作體教研活動(dòng)。.組織第一月備課、作業(yè)檢查反應(yīng)。.各學(xué)科組織單元過(guò)關(guān)和階段性過(guò)關(guān)，進(jìn)行過(guò)關(guān)分析。.各學(xué)科進(jìn)行教研組同上一課活動(dòng)。.新教師模擬講課比賽。.英語(yǔ)學(xué)科下發(fā)“我是英語(yǔ)小小演說(shuō)家”活動(dòng)方案。.語(yǔ)文學(xué)科看看我們的地球推進(jìn)課磨課活動(dòng)、作文 大賽。第5、6周：.舉行協(xié)作體菜單式教研活動(dòng)。.數(shù)學(xué)學(xué)科下發(fā)“算比賽”活動(dòng)計(jì)劃，各班開始兩周 一次的算比賽。.各學(xué)科組織單元過(guò)關(guān)活動(dòng)。.各學(xué)科完成教研組同上一課活動(dòng)。.語(yǔ)文學(xué)科看看我們的地球交流課磨課。四月：7、8周：.各學(xué)科“名師優(yōu)秀課例”觀摩活動(dòng).新教師課標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)比賽。.數(shù)學(xué)算初賽，下達(dá)”筆算競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃。.英語(yǔ)組織舉行“單詞記憶大王” “書寫小明星”比 賽活動(dòng)。第9、 10周.各學(xué)科做好期中備課、作業(yè)、教研活動(dòng)檢查等常規(guī)檢 查工作。.新教師跟蹤課。舉行期中過(guò)關(guān)檢測(cè)活動(dòng)，做好教學(xué)質(zhì)量分析。.語(yǔ)文學(xué)科