語(yǔ)文版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19語(yǔ)文版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 填字組詞并歸類（橫線上只填序號(hào)）。（_）羊補(bǔ)牢 （_）飛色舞 畫（_）點(diǎn)睛 （_）灰意冷 九（_）一毛 （_）顏六色打草驚（_） 花（_）柳綠表示心情神態(tài)的詞：_； 含有動(dòng)物名的詞：_；表示顏色的詞：_；2. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。邯鄲（_）步 杯（_）蛇影 （_）心喪氣 （_）耳盜鈴濫竽（_）數(shù) 刻（_）求劍 （_）精打采 （_）相矛盾3. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 ，并選擇恰當(dāng)?shù)卦~語(yǔ)填入句子中。（_）華（_）實(shí) （_）干（_）燥 披（_）散（_） （_）高（_）淡 （

2、_）（_）盡染 手（_）腳（_）這天熱得我們_的，都想喝水。臨近出發(fā)了，她才_(tái)地收拾東西。今天_，真是個(gè)好天氣。4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）忙（_）亂（_）紅（_）赤（_）干（_）燥（_）頭（_）腦 （_）頭（_）發(fā) 提（_）吊（_）拼音詞組5. 看拼音寫詞語(yǔ)。l ba ch bng l zh x jio mn yn（_） （_） （_） （_）lng lun l mng chun cng m b tu fng（_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。d chun zu ba r qi cu l b sh xin ji tn yn m qn hn shn h ln cho di qi

3、n tio wn shu shn chn un ch 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫要美觀。h lng cu nio gun ch jio wi yu y jn jin lng lun yng wng 8. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。dngzh hungy shujiochngxn r li xng x zumngmngrn qingb l xng 形近字詞9. 比一比，再組詞。防（_） 鈴（_） 仍（_） 泊（_）訪（_） 嶺（_） 扔（_） 拍（_）10. 比一比，組詞語(yǔ)。經(jīng)（_） 載（_） 飄（_） 曬（_） 亂（_）徑（_） 栽（_） 漂（_） 灑（_） 刮（_）11. 辨字組詞。偏（_）莫（_

4、）報(bào)（_）胖（_）歷（_）扁（_）漠（_）抱（_）伴（_）厲（_）12. 比一比，再組詞。晨（_）服（_）粗（_）揚(yáng)（_）猜（_） 辰（_）報(bào)（_）組（_）楊（_）情（_） 聰明小判官13. 判斷下列句子的說(shuō)法是否正確（正確的為“”，錯(cuò)誤的為“”），并在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。1在釣魚比賽中，趙新新和白胡子老頭比，趙新新贏了。（_）2門神的名字是神荼和郁壘，它們居然愛上了逛街。 （_）3怪老頭兒讓趙新新用手中的破棍兒在爸爸背后畫圈圈。（_）4拇指姑娘中拇指最后嫁給了花世界里最小的王子。（_）5安徒生童話里有一篇童話講述一只鳥與中國(guó)皇帝的故事，這篇童話是 夜鶯。（_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正（

5、）誤（）。1“人間四月芳非盡，山寺桃花始盛開?！背鲎园拙右椎拇罅炙绿一ā＃╛）2方帽子店一文告訴我們要懂得變通，與時(shí)俱進(jìn)。 （_）3漏一文中，“漏”是一只可怕、厲害的怪物。 （_）4方帽子之所以被淘汰，是因?yàn)榉矫弊悠婀钟植皇娣?（_）5棗核一文中，棗核是一個(gè)勤快聰明、勇敢機(jī)智的孩子。 （_）15. 回憶學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，想想下列的說(shuō)法對(duì)嗎？1古詩(shī)示兒的作者是唐代詩(shī)人陸游。 （_）2女主人叫乞丐搬磚，是捉弄人。 （_）3宋慶齡奶奶一生都很講信用。 （_）4駱駝走路的時(shí)候，如果兩個(gè)腳趾分開，就會(huì)陷到松軟的沙子里。（_）5雪猴是邊防軍人的好朋友。 （_）16. 下列說(shuō)法對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1“寬

6、闊的”和“寬敞的”都可以和“操場(chǎng)”搭配。（_）2“翠鳥愛貼著水面疾飛”中“疾”的意思是快,迅速。（_）3“小明長(zhǎng)得非常像他的爸爸。”這是個(gè)比喻句。（_）4一個(gè)小村莊的故事呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木,保護(hù)周圍的環(huán)境,維持生態(tài)平衡。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫句子。1.小朋友的腳被香味勾住了。（改成“把”字句）_2.樹葉落下來(lái)。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）_3.清澈的溪水流過(guò)美麗的村莊。（縮句）_4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）_18. 我會(huì)按要求寫句子。1我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_2夜空中閃爍的星星就像千萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫句子）_3放

7、學(xué)后，我們差不多全部走完了。（修改病句）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1小青蛙_地問(wèn)：“是誰(shuí)在學(xué)我說(shuō)話？”（在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）2同學(xué)們種好了小樹苗。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。（縮句）_4曇花悄悄綻開花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（仿寫句子）_5松林里一個(gè)個(gè)斗笠都像蘑菇一樣。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_6根據(jù)給出的句子具體寫幾句話。天空中飄滿了各式各樣的風(fēng)箏：_20. 按要求寫句子。1這美妙的琴聲怎能不令人陶醉？（改成陳述句）_2小狗搖著尾巴。（擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處）_3花鐘這篇課文對(duì)我很感興趣。（修改病句）_4蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法

8、解釋的本能。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_21. 按要求寫句子。 （1）松鼠喜歡住在_的老樹上。（把句子補(bǔ)充完整） （2）軍艦被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句） _（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句） _（4）小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句） _閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 麻雀的評(píng)論麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評(píng)論，有什么法兒？他歷來(lái)如此。這天，麻雀看到地面冒出了一個(gè)綠的小點(diǎn)，把附近的泥土都拱了起來(lái)，便好奇地飛近問(wèn)道：“你是什么？”“竹筍。”一個(gè)細(xì)弱的聲音應(yīng)道，“我想冒出來(lái)”“冒出來(lái)？唧喳喳?！甭槿感Φ们案┖笱?，“你有多大能耐，我屙（）一兜屎就可以

9、蓋上你！識(shí)趣點(diǎn)，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動(dòng)，還從花蕊里鉆進(jìn)鉆出?！斑?，這是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費(fèi)勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機(jī)逛一逛、樂(lè)一樂(lè)，而去做這等蠢事兒？”他評(píng)論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時(shí)候，猛地見一個(gè)灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去?！霸趺椿厥?，怎么回事？”麻雀撲下去急問(wèn)?！拔蚁腼w上藍(lán)天，”一只羽毛沒(méi)長(zhǎng)滿的小鴿子回答，“哎，沒(méi)想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時(shí)滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛

10、上藍(lán)天？幸虧沒(méi)有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”日子一天天過(guò)去了。有一天，麻雀又經(jīng)過(guò)這一帶。他見到了什么？一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實(shí)？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術(shù)，用來(lái)戲弄我這老實(shí)巴交的麻雀吧？”1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的聲音 （_）的春光 （_）的小眼睛2“冒出來(lái)？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是對(duì)竹筍的（ ）。A嫉妒 B不滿 C輕視3讀了文章，你認(rèn)為麻雀嘲笑的對(duì)象是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的？_4看了文中的麻雀，你會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的哪類人

11、？_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。盧溝橋的獅子北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子數(shù)不清。”這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢。這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。盧溝橋是

12、“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從這里正式開始。正由于這件事，盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。1聯(lián)系上下文，我知道“偎依”的意思就是_。文中表示“形狀、姿態(tài)各不相同，各有特色”意思的詞是_。2短文第1、2自然段直接寫出了盧溝橋獅子的三個(gè)特點(diǎn)。其中第1自然段寫出了盧溝橋獅子_的特點(diǎn)，第2自然段寫出了盧溝橋獅子_、_的特點(diǎn)。3“盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑”是因（ ）A盧溝橋的獅子多得數(shù)不清。B盧溝橋建于1189年，歷史非常悠久了。C盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從這里正式開始。4

13、仔細(xì)讀短文，下面哪些句子的意思說(shuō)明“盧溝橋的獅子數(shù)不清”，在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”。盧溝橋有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。（_）盧溝橋的獅子有的很小，只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。（_）盧溝橋的獅子形狀各不相同，有的小獅子偎依在母獅子的懷里，有的小獅子藏在大獅子的身后。（_）盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。（_）24. 我能閱讀情景短文，完成練習(xí)。這是一個(gè)泛著臭味的池塘，水是黑綠色的，水面油光光的，飄滿各種生活垃圾。池塘很安靜，因?yàn)槔锩鏇](méi)有任何生物了。一個(gè)小女孩正在聽她媽媽講過(guò)去的故事。很早很早的時(shí)候，池塘是個(gè)小樂(lè)園。淺水里，魚群來(lái)來(lái)回回玩比賽。水蛇和黃鱔呢，正在水洞里睡覺。水底泥

14、土里，貝殼、螺螄，還有小石頭，織起了暗綠色毛衣。這時(shí)水面忽然熱鬧起來(lái)，蹲在睡蓮上的青蛙大叫著：“喂，那位粗心的蜻蜓媽媽，您把您家寶寶掉在水里了。”岸邊，年邁的烏龜一邊在石頭上曬尾巴，一邊守護(hù)著這個(gè)歡樂(lè)的家園。1我能把反問(wèn)句改寫成陳述句，然后體會(huì)兩個(gè)句子表達(dá)情感的不同。反問(wèn)句：魚群戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽(yáng)，這難道不是一個(gè)歡樂(lè)的家園嗎？陳述句：_2我也能試著把句子寫具，寫生動(dòng)。（_）的烏龜，好像（一塊奇怪的綠石頭），（_）地曬太陽(yáng)。（來(lái)來(lái)往往）的魚群，好像（_），（_）地戲玩著。（_）的青蛙，好像（_），（大聲）地唱著歌。3我能在上文第三自然段中找出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)，填入下面括號(hào)里?！埃╛）里，（

15、_）里，（_）里，水面，岸邊”這些詞語(yǔ)，既把池塘按一定順序介紹得更清楚，也讓我知道曾經(jīng)池塘每一處都有自由而歡樂(lè)的動(dòng)物。4聽完這個(gè)故事，小女孩會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又會(huì)對(duì)小女孩說(shuō)什么呢？我能發(fā)揮想象，寫一寫她們的對(duì)話，并注意正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小女孩說(shuō)：_媽媽說(shuō)：_25. 快樂(lè)閱讀。春雨剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這場(chǎng)春雨，就像春姑娘派來(lái)的使者，帶著春天，來(lái)到了人間。 春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休養(yǎng)，它們?nèi)嚅_了惺松的睡眼，在微風(fēng)中，細(xì)雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀。 春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經(jīng)融化了，魚兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐

16、浴。池塘里面的青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來(lái)，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會(huì)兒從岸上跳進(jìn)水里，一會(huì)兒又從水里跳到岸上。不時(shí)還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機(jī)。 春雨落在了樹林里。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的樹林里蕩滿了黃色的土，樹木也光禿禿的。一場(chǎng)春過(guò)后，它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們制作的春裝。啊！春雨，你是春姑娘派來(lái)的使者，為我們的大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)！1“惺”這個(gè)字我們不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該使用_查字法，先查_，再查_。如果試讀的話，你會(huì)讀作_。2找出文中表示青蛙叫聲的詞語(yǔ)，并仿寫一個(gè)。摘抄：_ 仿寫：_3短文運(yùn)用了_的構(gòu)篇方式，先總寫_，再詳細(xì)描寫_

17、，最后總結(jié)_。26. 閱讀理解。蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬氣乎乎地說(shuō)：“ ”“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。 “ ”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？” 小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著

18、說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來(lái)想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫( )里。 ( ) ( ) ( )3聯(lián)系上下文，在“ ”上補(bǔ)全對(duì)話。4看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。 _寫作27. 習(xí)作芳草地。請(qǐng)你根據(jù)提供的材料，展開合理的想象，自擬題目，寫一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。小明每天晚上睡覺都愛做夢(mèng)，他夢(mèng)見考試取得好成績(jī)，他夢(mèng)見了_28. 按要求作文。題目：美麗的 美

19、麗的景物能夠陶冶情操，愉悅心情。我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)哪里呢？那里什么地方最吸引你，讓你流連忘返？快來(lái)給大家介紹一下吧！寫作時(shí)，可以用上你學(xué)過(guò)的好詞佳句。先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇不少于300字的習(xí)作。_29. 習(xí)作展示。以“那次玩得真高興”為題目，寫你玩得特別開心、印象特別深刻的一次活動(dòng)。要求：把玩的過(guò)程寫清楚，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情；書寫工整、語(yǔ)句通順；文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不少于300字。_答案1、亡 眉 龍 心 牛 五 蛇 紅 2、學(xué) 弓 灰 掩 充 舟 沒(méi) 自 3、春 秋 口 舌 頭 發(fā) 天 云 層 林 忙 亂 口干舌燥 手忙腳亂 天高云淡 4、手 腳 面

20、耳 口 舌 搖 晃 披 散 心 膽 5、喇叭 翅膀 蠟燭 細(xì)嚼慢咽 凌亂 黎明 船艙 密不透風(fēng) 6、搭船 嘴巴 而且 翠綠 捕食 銜接 吞咽 母親 喊聲 合攏 朝代 欠條 玩耍 盛產(chǎn) 觀察7、合攏 翠鳥 觀察 郊外 猶豫 軍艦 凌亂 仰望8、擋住荒野睡覺誠(chéng)信熱烈 興許做夢(mèng)茫然墻壁旅行9、防止 鈴聲 仍然 停泊 訪問(wèn) 山嶺 扔掉 拍球 10、已經(jīng) 裝載 飄揚(yáng) 曬太陽(yáng) 亂畫 小徑 栽樹 漂浮 灑水 刮風(fēng) 11、偏僻 莫非 報(bào)紙 胖子 歷史 扁擔(dān) 沙漠 懷抱 伙伴 厲害 12、早晨 服裝 粗壯 揚(yáng)起 猜測(cè) 星辰 報(bào)紙 小組 楊樹 情況 13、 14、 15、 16、 17、香味把小朋友的腳勾住了。

21、一片片金黃色的樹葉從高高的樹上飄落下來(lái)。 溪水流過(guò)村莊。 我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 18、我想，這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦。 雨后的彩虹就像一座美麗的石拱橋。 放學(xué)后，我們?nèi)孔咄炅恕?19、奇怪 同學(xué)們把小樹苗種好了。 小樹苗被同學(xué)們種好了。 趙州橋是石拱橋。 小鳥在枝頭放聲歌唱。 天空藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石一樣。 蝴蝶風(fēng)箏張著五彩繽紛的翅膀，翅膀下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。蜻蜓風(fēng)箏有一對(duì)大大的眼睛，風(fēng)一吹眼睛還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。燕子風(fēng)箏小巧可愛，在空中飛得又高又穩(wěn)。幾十米長(zhǎng)的巨龍風(fēng)箏看起來(lái)威武極了，真像一條巨龍?jiān)诳罩酗w舞。20、這美妙的琴聲令人陶醉。 可愛的小狗歡快地?fù)u著尾巴。 我對(duì)花鐘這篇課文很感興趣。

22、這根皮筋不是小麗帶來(lái)的，而是小紅的媽媽送給小紅的。21、高大 朝陽(yáng)把軍艦鍍上了一層金黃色。 一只只成熟的柿子就像一個(gè)個(gè)紅燈籠。 蜜蜂在花壇里唱歌跳舞。22、1細(xì)弱 爛漫 圓溜溜 2C3是靠不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。4我會(huì)想到現(xiàn)實(shí)生活中的空談家，即只知道談?wù)搫e人，自己不去實(shí)際做事的人。23、1 緊挨著 形態(tài)各異 2 多得數(shù)不清 大小不一 形態(tài)各異。 3C4 24、1魚群戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽(yáng)，這是一個(gè)歡樂(lè)的家園。2滿背青苔 一動(dòng)不動(dòng) 一根漂浮不定的彩帶 肆意 呱呱直叫 一位氣定神閑的歌唱家 3 淺水 水洞 水底泥土 4 海底的動(dòng)物生活得真自由和快樂(lè)呀！ 孩子，其實(shí)我們也可以像這些小動(dòng)物一樣活得

23、快樂(lè)，自由的。25、1 部首 忄 9畫 xng 2 咕兒呱 嗚兒哇 3 總分總 下了一場(chǎng)春雨 春雨帶來(lái)的變化 春雨給大地帶來(lái)生機(jī)26、1人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂。為什么人們只夸蜜蜂，不稱贊我們。 為了人們 為了自己蜜蜂有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神2贊美 稱贊 夸獎(jiǎng)3小蜜蜂我有問(wèn)題要問(wèn)你。你說(shuō)說(shuō)，我勤勞嗎？4（可以多種答案）看了這個(gè)故事，我懂得了：人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的原因是蜜蜂的辛勤勞動(dòng)毫不為己，只為人們。（結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì),例如：我也要像蜜蜂一樣默默奉獻(xiàn)不要計(jì)較自己的得失，多做有益的事。）27、范文：奇怪的夢(mèng)你們通常睡覺都會(huì)做夢(mèng)嗎？還是不會(huì)做夢(mèng)呢？我也不知道，但是我通常都會(huì)做夢(mèng)啦！但只要我一起床就會(huì)忘

24、記！有時(shí)，會(huì)夢(mèng)見考試取得好成績(jī)。今天，我做的夢(mèng)是這一生中做過(guò)最怪的一個(gè)。那一天，我在一棟一百層樓高的一間教室上課，一般我只要在夢(mèng)的最后一個(gè)段落跳樓自殺就可以醒來(lái)，所以那時(shí)候，我就從那里跳下去，沒(méi)想到我這一跳竟然沒(méi)醒，反而還看到自己的尸體，但是奇怪的事發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)自己還活著！我嚇一跳，因?yàn)槲覒?yīng)該要醒來(lái)的，而且你們知道更倒楣的是什么嗎？我竟然被認(rèn)定為兇手，兇手要干嘛呢，當(dāng)然是被捕啰！但是誰(shuí)要被捕??！所以我就選擇逃亡，當(dāng)我躲進(jìn)一個(gè)山洞，卻剛好一輛警車看到，他用對(duì)講機(jī)說(shuō)：”看到逃犯了。”別的警察說(shuō)：”收到！”之后我就到了一個(gè)間怪怪的廁所，很多人都在哭，我發(fā)現(xiàn)他們是我親戚，我看到了我的尸體在馬桶里！然

25、后，就有一個(gè)人拍拍我的肩膀說(shuō)：”很遺憾！人死了是不能再活起來(lái)的！”他就按了沖水的按鈕，然后我就醒了。這個(gè)怪夢(mèng)讓我覺得很血腥，希望永遠(yuǎn)不要再遇到了。28、范文：美麗的校園我們的校園是一個(gè)美麗的校園。春天的校園生機(jī)勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“我來(lái)了，讓我們交個(gè)朋友吧！”樹木長(zhǎng)出了嫩芽，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑啊校園里的春天是多么可愛，多么生機(jī)勃勃！夏天的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園。校園里花團(tuán)錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環(huán)繞著皂莢樹，形成了一個(gè)翠綠的保護(hù)罩。微風(fēng)吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)的校園，就好比一幅美麗的畫卷，這幅畫是誰(shuí)畫的呢？是大自然和同學(xué)們。這幅畫里充滿了生機(jī)，充滿了希望，也充滿了同學(xué)們的歡樂(lè)。秋天的校園是一個(gè)黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來(lái)，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來(lái)。菊花也競(jìng)相開放，看著那美麗可愛的菊花，我