中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃

1、XXXX中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃一、工作思路根據(jù)中小學(xué)德育工作指南，深入貫徹落實立德樹人，大力培育和踐行核心價值觀，圍繞“相信每個學(xué)生都想學(xué)好，都能學(xué)好”的辦學(xué)理念，圍繞“文明校園”創(chuàng)建，結(jié)合我校的德育特色“宏志教育”，深入推進“喚醒計劃”，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，根據(jù)學(xué)段特點，注重知行合一，強化道德實踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，完善德育課程建設(shè)，增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性，切實將“關(guān)愛每一位的學(xué)生、發(fā)展每一位學(xué)生”落到實處。二、工作目標(biāo)（一）研磨管理細節(jié)，以“文明禮儀教育”和“學(xué)校常規(guī)教育”為抓手，抓實

2、常規(guī)管理，落實“管理育人”，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和規(guī)矩意識。（二）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航。（三）開展宏志教育，加強德育活動的整合和特色凝練，優(yōu)化“喚醒計劃”，落實“活動育人”。（四）深化“共創(chuàng)”課程，落實校本化實施，落實“課程育人”。（五）優(yōu)化激勵機制，加強班主任隊伍建設(shè)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。（六）加強家校合作，發(fā)揮好家長在學(xué)生教育和學(xué)校管理中的正面作用，落實“協(xié)同育人”。（七）加強團隊建設(shè)，把團的工作和學(xué)生的德育工作有機結(jié)合起來，提高我校團員政治素質(zhì)，發(fā)揮團員先進模范帶頭作用。加強服務(wù)意識，使共青團工作再上一個新的臺階。三、工作措施（一）將“文明禮儀教育”和

3、“學(xué)校常規(guī)教育”相結(jié)合，強化“八禮四儀”，精細研磨管理細節(jié)，將養(yǎng)成教育落到實處。1組織并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)XXXX中學(xué)學(xué)生手冊、安全教育讀本等校本德育學(xué)習(xí)資料，常態(tài)化的開展中學(xué)生文明禮儀教育、法治主題教育和安全主題教育活動，使每個學(xué)生在識記的基礎(chǔ)上能夠理解其內(nèi)涵，并落實在日常行動中。2.結(jié)合日常行為習(xí)慣教育，通過主題班會、升旗儀式等形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、文明的言行舉止，學(xué)會溝通、包容，增強講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的意識和能力。3.加強對“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”學(xué)生的培訓(xùn)與指導(dǎo) ，發(fā)揮好初一大隊委、初二團干等優(yōu)秀學(xué)生的作用，提升學(xué)生的自我管理能力。4. 常態(tài)化地開展“文明班級評比”“衛(wèi)生班級評比”

4、“班級跑操評比”、“最有范教室評比”等活動，從日常點滴中培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，提升班級常規(guī)管理的質(zhì)態(tài)，增強集體榮譽感。6.組織并指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)并踐行問道八禮四儀等德育讀本的相關(guān)內(nèi)容，并在初一、初二年級分別舉行“問道情景劇表演賽”和“文明禮儀知識競賽”，使每個學(xué)生在識記的基礎(chǔ)上，通過多種形式理解其內(nèi)涵，開展“新時代田中好少年” 評比，并在全校范圍內(nèi)進行表彰，發(fā)揮榜樣的輻射作用。（二）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航。1. 強化“三線巡課”制度,學(xué)工處、年級組和各樓層的負責(zé)人都要加入到常規(guī)管理中，加大樓層、班級的巡視力度，每人每天至少巡查兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時教育、

5、及時整改。2.班主任實行“跟班”管理，強化“節(jié)點”管理。每天至少在班級聽課1節(jié)（尤其要關(guān)注問題課堂），關(guān)注課堂秩序、學(xué)生精神投入等，加強對課堂的管理，提高課堂效率。早、午、課間、就餐、放學(xué)等節(jié)點時間，班主任要跟班管理，確保校園干凈整潔、班級安靜有序、學(xué)生文明有禮。3. 重點突出初三年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。舉行初三年級百日誓師及“中考三部曲”系列活動啟動儀式；逐一落實好“態(tài)度月、信心月、細節(jié)月”的相關(guān)活動；開展“月度之星”的評比，并加大表彰范圍和表彰力度，讓學(xué)生體會到成功的感覺，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；針對不同層次，不同需求的學(xué)生開展心理考前團體輔導(dǎo)；在中考前舉行最后一次升旗儀式、畢業(yè)典禮等活動，激發(fā)中考斗志；在

6、中考后，舉行“仁林”獎學(xué)金頒發(fā)儀式，獎勵在中考中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。4.各年級組有針對性地系列化地組織開展學(xué)科競賽，利用各種集會表彰學(xué)習(xí)勤奮、進步明顯的學(xué)生，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展“博學(xué)星”、“精學(xué)星”、“雅學(xué)星”三星評比，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要求各年級組在開學(xué)初拿出相關(guān)計劃，避免活動的隨意性，提高活動的實效性，真正達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的目的。5. 落實“雙減”舉措，用好“學(xué)生自主學(xué)習(xí)四會記載本，”即每個學(xué)生會合理安排時間、會記好筆記、會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會整理知識，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進一步優(yōu)化“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。（三）開展宏志教育系列活動，引導(dǎo)學(xué)生“系好人生第一粒

7、扣子”，打造學(xué)校德育品牌。1.關(guān)注宏志生身心發(fā)展，多渠道了解宏志生家庭，訪貧訪學(xué)，從家庭背景、經(jīng)濟狀況到學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、心理狀態(tài)、身體素質(zhì)都進行詳細的跟蹤調(diào)查和訪談記錄。2.樹立宏志生榜樣，在新學(xué)期開學(xué)典禮上表彰宏志獎學(xué)金獲得者，讓他們成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的“榜樣XX”。3.宣傳宏志教育，利用校園文化布置、班級文化布置、校園網(wǎng)、學(xué)校微博等平臺大力宣傳宏志精神和學(xué)校的宏志教育舉措。4.搭建宏志生展示平臺，組織宏志生參加豐富多彩的學(xué)科、文藝、體育等活動，如讀書節(jié)系列活動、“六一“歌會、”“五四”主題系列活動等，鍛煉他們的能力，提高他們的自我效能感。5.根據(jù)各年級的學(xué)生身心特點，整合各類主題活動，以主題

8、班會課、年級會、年級活動為載體，開展系列化的“宏志教育”，做到“有目標(biāo)、有計劃、有梯度”，深化“儀式教育”，落實“活動育人”，促進學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。初一年級以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范自身行為，學(xué)習(xí)“宏志精神”，開展“做最好的自己”系列主題活動，重點開展以“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的系列活動，如演講比賽、課堂常規(guī)展示、優(yōu)秀筆記評比、“尋找身邊的榜樣”等，階段性地開展評優(yōu)評先和總結(jié)表彰等。初二年級以“責(zé)任教育”為主線，通過開展“我的奮斗青春”系列主題活動，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，踐行“宏志精神”，如邀請專家為初二的男女生分別開展青春期主題講座、法治課間操。 初三年級以“勵志教育”為主線，引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗

9、目標(biāo)，學(xué)會用積極向上態(tài)度對待挫折，自強不息，提升綜合素養(yǎng)，弘揚“宏志精神”。細化“中考三部曲”的活動環(huán)節(jié)，增強對學(xué)生的管理力度和激勵機制，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，開展百日誓師儀式、爭做優(yōu)秀畢業(yè)生、畢業(yè)儀式等活動。（四）深化“共創(chuàng)”課程的校本化實施，落實“課程育人”，提升導(dǎo)師的授課能力，提高課堂的實效性。1.發(fā)揮學(xué)校資深導(dǎo)師的“傳幫帶”作用，聘任資深導(dǎo)師為“共創(chuàng)課程培訓(xùn)師”，定期對導(dǎo)師團隊開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；2.加強導(dǎo)師團隊建設(shè)，一方面舉行導(dǎo)師工作坊，讓新晉導(dǎo)師在活動中體驗課程的魅力，增強課程的認同感；一方面，通過開設(shè)“示范課”“展示課”等形式，經(jīng)過備課、磨課、評課等流程增強導(dǎo)師的執(zhí)教能力。3.

10、優(yōu)化“共創(chuàng)”課題組的建設(shè)，定期組織“線上研討”活動（每周一次）和“線下教研”活動（每月一次），從授課進度、素材引用、授課方式、授課效果等方面加強集體研討和反饋。4.加強課程實施的過程督查。凡是開設(shè)“共創(chuàng)”課程的班級，設(shè)置一名課代表，每節(jié)課結(jié)束后要在“共創(chuàng)課程日志”上注明上課的日期和內(nèi)容，并請導(dǎo)師和班主任簽字確認。5.加強課程實施的效果考核。學(xué)期結(jié)束前，將對授課班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，并進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，從而評定該班級課程的實施效果。該結(jié)果同時也作為導(dǎo)師考核的依據(jù)之一。6.根據(jù)學(xué)情，整合原始教材，進行課程構(gòu)念校本化的研究與探索。7.開設(shè)公開課，輻射兄弟學(xué)校，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。（五）注重班主

11、任隊伍的梯隊建設(shè)和專業(yè)引領(lǐng)，“以賽促訓(xùn)”，優(yōu)化激勵機制，增強青年班主任的職業(yè)認同感和自我效能感。1.強化班主任梯隊建設(shè)，落實“副班主任制”，細化副班主任考核方案，通過師徒結(jié)對的形式，指導(dǎo)、帶領(lǐng)青年教師學(xué)習(xí)“帶班之法”、感悟“帶班之道”、提高“帶班之能”，幫助青年教師能夠獨立開展班級管理工作。2.基于年青班主任較多的情況，一方面開展班主任師徒結(jié)對，發(fā)揮傳幫帶的作用；另一方面學(xué)工處將重點跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并不定期地開展班級管理分析會、指導(dǎo)會，讓年青班主任在最短的時間內(nèi)勝任班主任工作。3. 立足班主任會議，一方面加強對班主任的微技能培訓(xùn)和日常班級管理工作的指導(dǎo)和督查，另一方面開展“三微”系

12、列培訓(xùn)：微技能培訓(xùn)、班主任工作主題微講座、班主任特色工作微展示；強化級部管理，定期、常態(tài)召開級部管理會議，提高實效性和針對性。4.結(jié)合揚州市班主任基本功比賽的相關(guān)內(nèi)容和要求，一方面，面向全體青年班主任制定“備賽學(xué)習(xí)方案”，閱讀書目、開展階段性的單項測試，以賽促訓(xùn)，提升青年班主任的專業(yè)素養(yǎng)；另一方面，選拔優(yōu)秀班主任組建參加“市班主任基本功比賽”備賽梯隊，形成學(xué)習(xí)共同體，邀請專家指導(dǎo)，提升比賽成績。5.進一步優(yōu)化班主任工作的過程性考核方法，根據(jù)“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，采用積分的方法，加大考核力度，注重過程性工作的實效性，從班級常規(guī)管理、班級活動開展、班主任研修等方面，引導(dǎo)班主任科學(xué)治班、智慧

13、治班，多方位的提高班主任工作質(zhì)態(tài)。（六）利用多種平臺，加強家校合作，發(fā)揮好家長在學(xué)生教育和學(xué)校管理中的正面作用。利用微信、QQ等，與家長的溝通與合作，從而加強對學(xué)生放學(xué)后、節(jié)假日的管理，并教育學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，豐富課余生活；根據(jù)疫情防控的要求，各年級、各班級可多層面的召開線上家長會，做到“有目的、有計劃、有效果、有跟蹤”；根據(jù)各年級的特點，有針對性地開展線上“家長委員會”“家長學(xué)?！被顒?，指導(dǎo)家長科學(xué)教子；請家長參與學(xué)校管理，常態(tài)化的在校門口設(shè)置家長護學(xué)崗。（七）加強團組織建設(shè)，提高團組織的凝聚力。強化團隊陣地宣傳教育，營造積極的校園氛圍。開展豐富多彩的團隊活動，體現(xiàn)活動育人精神。1.加強

14、團隊銜接，在學(xué)生（尤其是初一學(xué)生）中加強團的知識普及教育，用團員的影響力促進良好校風(fēng)的形成。各團支部依據(jù)積分入團原則，選舉優(yōu)秀學(xué)生作為團的發(fā)展對象，以定期開展團課為依托，做好入團前教育、入團教育、團員定期考核、優(yōu)秀團員宣傳等工作，使團員數(shù)量在保證質(zhì)量的前提下，實現(xiàn)穩(wěn)步增長，不斷壯大團員隊伍，計劃在今年9月底前完成智慧團建的錄入工作，10月底發(fā)展新一批團員。2.實行團支部書記例會制度，加強團員干部的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各班團支部是團工作開展的骨干力量，因此每月利用活動課時間開展一次培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動，安排團的工作，反饋學(xué)生信息，幫助團干部提高思想道德素質(zhì)和解決實際困難，重點打造一支具有堅定政治信念

15、，勤奮刻苦學(xué)習(xí)精神，踏實創(chuàng)新的工作作風(fēng)的團干部隊伍。3.利用團隊宣傳陣地，國旗下講話，黑板報，班會課，年級大會，進行有針對性的德育教育。4.通過舉團旗、戴團徽、唱團歌、學(xué)團章、交團費等“團意識”教育活動，積極營造培育團員意識的濃厚氛圍，進一步增強共青團員的光榮感、使命感和責(zé)任感。5.加強對外團隊信息的宣傳力度。這學(xué)期團委將積極將學(xué)校團的時事，重要活動等向?qū)W校公眾號，市文明網(wǎng)等校內(nèi)外媒體平臺上傳信息，擴大宣傳，展示工作成果，進一步擴大學(xué)校在社會上的影響力。6.以學(xué)雷鋒活動為主線，積極響應(yīng)團市委關(guān)于團隊活動組織要求的號召，做好各團支部活動指導(dǎo)工作，爭取各團支部形成自己的特色活動。7.有效利用儀式教育，如初一年級換巾儀式，初二