上海健康醫(yī)學(xué)院

1、上海健康醫(yī)學(xué)院教 案 學(xué)年 第 學(xué)期課程名稱 教學(xué)對象 本科 ?？?主講教師 教 研 室 學(xué) 院 上海健康醫(yī)學(xué)院教案使用說明1. 本科和專科（高職）使用同一教案版本，在封面上已“”在“教學(xué)對象”欄進(jìn)行選擇。2. 不同班級上同一門課程，使用同一份教案時(shí)，可在教案（首頁）的“授課班級、時(shí)間”欄分別填寫班號、上課日期。3. 教案（內(nèi)頁）中填寫教學(xué)過程設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容時(shí)，務(wù)必包括各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)形式、方法以及時(shí)間分配。4. 您所下載的教案模板中凡紅色字體為示例，請按示例的格式進(jìn)行書寫。無示例的部分可自由發(fā)揮。 教 務(wù) 處 二一五年十月二十二日上海健康醫(yī)學(xué)院 教 案（首頁）課程名稱：授課周次1授課類型理論

2、實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn) 練習(xí) 討論 復(fù)習(xí)課程總學(xué)時(shí)數(shù)72本次課學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級期2015/09/14授課題目第 * 章 * 第 * 節(jié) *教學(xué)目的與要求（請注重圍繞知識、能力、素質(zhì)等三方面的目標(biāo)與要求，紅色文字僅供參考，閱后請刪除）知識目標(biāo)與要求： 1.熟記災(zāi)難救援現(xiàn)場檢傷分類的方法及原則；2.概括災(zāi)難救援現(xiàn)場檢傷分類的分級；3.了解災(zāi)難現(xiàn)場檢傷分類的定義。能力目標(biāo)與要求：1.能夠規(guī)范熟練地進(jìn)行災(zāi)難現(xiàn)場的檢傷分類；2.具備理論聯(lián)系實(shí)際能力，具備獨(dú)立思考能力。素質(zhì)目標(biāo)與要求：（為落實(shí)我校課程思政教育教學(xué)改革，力爭使課程思政在每門課程中有融入和體現(xiàn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中主渠道作用

3、，請各位老師在填寫此欄內(nèi)容時(shí)，深入發(fā)掘課程育人資源，在課程中提煉愛國情懷、法制意識、社會責(zé)任、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人文精神、職業(yè)道德等要素，實(shí)現(xiàn)“知識傳授”和“價(jià)值引領(lǐng)”有機(jī)統(tǒng)一。）1.培養(yǎng)學(xué)生“生命第一，醫(yī)療資源最大化利用”的災(zāi)難現(xiàn)場急救意識；2.培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感及職業(yè)價(jià)值感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)所用教具上海健康醫(yī)學(xué)院 教 案（首頁-續(xù)）本次課要點(diǎn)小結(jié)本次課教學(xué)反思作業(yè)及思考題參考資料（參考書、文獻(xiàn)、網(wǎng)站等）上海健康醫(yī)學(xué)院 教 案（內(nèi)頁）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容/教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法/手段時(shí) 間上海健康醫(yī)學(xué)院 教 案（首頁）課程名稱：授課周次1授課類型理論 實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn) 練習(xí) 討論 復(fù)習(xí)課程總學(xué)時(shí)數(shù)

4、72本次課學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級期2015/09/14授課題目第 * 章 * 第 * 節(jié) *教學(xué)目的與要求（請注重圍繞知識、能力、素質(zhì)等三方面的目標(biāo)與要求，紅色文字僅供參考，閱后請刪除）知識目標(biāo)與要求： 1.熟記災(zāi)難救援現(xiàn)場檢傷分類的方法及原則；2.概括災(zāi)難救援現(xiàn)場檢傷分類的分級；3.了解災(zāi)難現(xiàn)場檢傷分類的定義。能力目標(biāo)與要求：1.能夠規(guī)范熟練地進(jìn)行災(zāi)難現(xiàn)場的檢傷分類；2.具備理論聯(lián)系實(shí)際能力，具備獨(dú)立思考能力。素質(zhì)目標(biāo)與要求：（為落實(shí)我校課程思政教育教學(xué)改革，力爭使課程思政在每門課程中有融入和體現(xiàn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中主渠道作用，請各位老師在填寫此欄內(nèi)容時(shí)，深入發(fā)掘課程育人資源，在課程中提煉愛國情懷、法制意識、社會責(zé)任、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人文精神、職業(yè)道德等要素，實(shí)現(xiàn)“知識傳授”和“價(jià)值引領(lǐng)”有機(jī)統(tǒng)一。）1.培養(yǎng)學(xué)生“生命第一，醫(yī)療資源最大化利用”的災(zāi)難現(xiàn)場急救意識；2.培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感及職業(yè)價(jià)值感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)所用教具上海健康醫(yī)學(xué)院 教 案（首頁-續(xù)）本次課要點(diǎn)小結(jié)本次課