2022學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)5篇

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)2022學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)5篇2022學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)1為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年_月下旬_中心學(xué)校全體教師利用雙休日，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)展了一次“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。教師普遍反映通過(guò)家訪(fǎng)理解到了很多平時(shí)很難理解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，進(jìn)步教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工

2、作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪(fǎng)是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪(fǎng)更要表達(dá)一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪(fǎng)中浸透愛(ài)是我們每一位教師都能在自己人的家訪(fǎng)中浸透這個(gè)字。讓教師與家長(zhǎng)互相理解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的理解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過(guò)家訪(fǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃重，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲，到達(dá)預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了順利開(kāi)展“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)方案，成立了大家訪(fǎng)指導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，全校教師共分_個(gè)大組，_個(gè)小

3、組，每個(gè)大組由一名校級(jí)指導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪(fǎng)的教師認(rèn)真填寫(xiě)“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)登記表，詳細(xì)理解學(xué)生家庭詳細(xì)情況，送“教育”上門(mén)，送“效勞”上門(mén)，送“關(guān)愛(ài)”上門(mén)，使“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有方案地進(jìn)家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪(fǎng)不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)展家訪(fǎng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò);要與家長(zhǎng)一起分析p 原因，共同尋找解決的方法。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氣氛中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、開(kāi)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談

4、自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，防止了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)教師要來(lái)家訪(fǎng)就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了互相交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。這次大家訪(fǎng)的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪(fǎng)之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)展排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪(fǎng)的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，教師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、理解困難的詳細(xì)情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成

5、員的心坎上。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)慣用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪(fǎng)活動(dòng)中，全校有_余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書(shū)包等學(xué)慣用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪(fǎng)活動(dòng)中，家訪(fǎng)教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品到達(dá)_元。家長(zhǎng)被教師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。五、工作扎實(shí)，效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的理解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了進(jìn)步，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪(fǎng)活動(dòng)。全校

6、共收到教育教學(xué)意見(jiàn)_條，教師撰寫(xiě)民情日記_篇，調(diào)研報(bào)告一篇，報(bào)送發(fā)表信息_篇。六、總結(jié)經(jīng)歷，力求特色。中心學(xué)校把這次大家訪(fǎng)活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、提升學(xué)校教育效果、樹(shù)立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)開(kāi)展大家訪(fǎng)動(dòng)。一是將大家訪(fǎng)與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通，深化理解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，共同探究家校合作的.有效形式。同時(shí)，搜集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望，認(rèn)真填寫(xiě)永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)登記表，掌握第一手材料，進(jìn)步個(gè)人和學(xué)校的育人程度。二是將大家訪(fǎng)與師德師風(fēng)建立

7、結(jié)合。家訪(fǎng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話(huà)的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的保護(hù)和關(guān)心。嚴(yán)禁利用家訪(fǎng)做有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪(fǎng)言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪(fǎng)與排憂(yōu)解難相結(jié)合。在大家訪(fǎng)互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，表達(dá)組織的關(guān)心和保護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)?！稗k好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活大家訪(fǎng)活動(dòng)在教師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深化人心的親密接觸，拉近了學(xué)校

8、與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我校將一如既往的開(kāi)展“辦好人民滿(mǎn)意的教育”大家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。2022學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)2為全面掌握學(xué)生情況，確保學(xué)生暑假平安，_中心校實(shí)放四項(xiàng)措施，扎實(shí)開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。 一是創(chuàng)新家訪(fǎng)機(jī)制。施行家訪(fǎng)“三包”責(zé)任制，即包學(xué)生、包時(shí)限、包成效。將學(xué)校指導(dǎo)班子、班主任、課任教師全部納入家訪(fǎng)，統(tǒng)一分配學(xué)生。學(xué)校指導(dǎo)班子成員和班主任重點(diǎn)家訪(fǎng)貧困生、單親及留守兒童家庭的學(xué)生;其他教師側(cè)重家訪(fǎng)無(wú)特殊情況的學(xué)生。二是加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展。在家訪(fǎng)活動(dòng)中，采取以實(shí)際走訪(fǎng)為主，以 、短信、QQ群、微信群為輔

9、的多種途徑進(jìn)展。利用“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”調(diào)查問(wèn)卷、家訪(fǎng)情況記錄表、平安知識(shí)答卷，為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。三是強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)視。教師在家訪(fǎng)過(guò)程中，要積極與家委會(huì)溝通聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的理解和支持。讓部分有積極性的家長(zhǎng)參與到家訪(fǎng)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)教師家訪(fǎng)提出意見(jiàn)和建議，這樣使家訪(fǎng)工作增添了社會(huì)力量，既加強(qiáng)了社會(huì)監(jiān)視，又進(jìn)步了家訪(fǎng)的效率。四是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。教師進(jìn)展家訪(fǎng)要提早和學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約，家訪(fǎng)中，不得承受家長(zhǎng)宴請(qǐng)及禮物，維護(hù)教師的良好形象。中心校將組織有關(guān)人員對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)有違犯紀(jì)律的現(xiàn)象將進(jìn)展嚴(yán)肅批評(píng)，并取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格。2022學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)320_暑假，按照上級(jí)工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)

10、備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)。活動(dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門(mén)溝通、理解、宣傳，對(duì)于實(shí)在難以登門(mén)家訪(fǎng)的，教師就用自己的 ，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。一、暑期家訪(fǎng)活動(dòng)根本情況本次參與家訪(fǎng)我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪(fǎng)教師8名，實(shí)際家訪(fǎng)學(xué)生428名，其中上門(mén)家訪(fǎng)336名， 家訪(fǎng)92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長(zhǎng)戶(hù)。二、精心組織家訪(fǎng)活動(dòng)1、提早部署，要求詳細(xì)。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，

11、學(xué)校提早發(fā)動(dòng)部署。在放假前召開(kāi)全體教師家訪(fǎng)工作的布置會(huì)議，詳細(xì)布置家訪(fǎng)的內(nèi)容和本卷須知及要求。2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪(fǎng)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)展家訪(fǎng)，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏向的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪(fǎng)，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。3、注重反響，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪(fǎng)登記表”進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認(rèn)真填寫(xiě)“教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)登記表，開(kāi)學(xué)后及時(shí)反響到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)展梳理，并逐步解決。通過(guò)本次暑期的集中家訪(fǎng)，我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程

12、中的缺乏之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧開(kāi)展。三、家訪(fǎng)反響情況統(tǒng)計(jì)本次家訪(fǎng)征集到的意見(jiàn)和建議累計(jì)99條，其中針對(duì)教師的意見(jiàn)建議數(shù)69條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數(shù)30條;經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見(jiàn)和建議19條，其中針對(duì)教師的意見(jiàn)建議數(shù)19條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數(shù)10條。通過(guò)開(kāi)學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們根據(jù)征集到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題理論活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問(wèn)題，另有極少數(shù)問(wèn)題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想方法以求盡快處理。2022學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)4家訪(fǎng)，是連接學(xué)校和

13、家庭的重要紐帶，是增進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是進(jìn)步學(xué)校教育和家庭教育程度的重要途徑。為全面掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，理解家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，勵(lì)志，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、屯莊營(yíng)中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中，開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。本周末，_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師，利用周末時(shí)間，深化到學(xué)生家中進(jìn)展家訪(fǎng)。家訪(fǎng)前，班主任和班級(jí)任課教師詳細(xì)分析p 班級(jí)中每一個(gè)孩子的情況，確定家訪(fǎng)的順序和時(shí)間，并和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，利用周末和家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面零間隔 交流。

14、每到一家，他們都詳細(xì)詢(xún)問(wèn)孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子的表率，和孩子一起成長(zhǎng)。為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧、親密家校聯(lián)絡(luò)，贏得更廣泛的社會(huì)支持，進(jìn)步教育質(zhì)量，也為更好地理解學(xué)生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來(lái)，屯莊營(yíng)中學(xué)以班級(jí)為單位，組成了以班主任為主的家訪(fǎng)團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間，采取登門(mén)拜訪(fǎng)的方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展了全覆蓋的家訪(fǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)零間隔 、面對(duì)面地溝通。家訪(fǎng)內(nèi)容包括：溝通學(xué)生情況。深化理解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，由班主任及科任教師一起制定更加詳細(xì)有效的個(gè)性化幫扶舉措，

15、鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、安康成長(zhǎng)。傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲。多渠道、全方位征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師以及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門(mén)反映，實(shí)在保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)，引領(lǐng)家長(zhǎng)理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步進(jìn)步家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意度。討論育人策略。理解不同類(lèi)型家庭家長(zhǎng)需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反響學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的教育措施和方法。解答教育政策。向家長(zhǎng)宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育根本平衡開(kāi)展工作、教育扶貧工作。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)

16、、升學(xué)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變;介紹我區(qū)教育大投入、大建立、大開(kāi)展的良好形勢(shì)以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作。2022學(xué)校家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)5為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)和關(guān)于在全黨深化開(kāi)展黨的群眾道路教育理論活動(dòng)的意見(jiàn)文件精神，結(jié)實(shí)樹(shù)立以學(xué)生為本的育人理念，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)和全面開(kāi)展，實(shí)在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，促進(jìn)家校之間深化有效的溝通和理解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，我校組織全體師在上周五開(kāi)展“教師訪(fǎng)萬(wàn)家”專(zhuān)題理論活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)校黨支部統(tǒng)一部署，學(xué)校政教處負(fù)責(zé)詳細(xì)施行。各年級(jí)根據(jù)工作安排，每?jī)擅處熃M成一個(gè)小組，每個(gè)小組家訪(fǎng)兩到三名學(xué)生。下午放學(xué)后，全部家訪(fǎng)小組紛紛深化到學(xué)生家中，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，并與家長(zhǎng)積極討論學(xué)生的將來(lái)開(kāi)展方案。絕大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作是非常支持和配合的。但苦于生計(jì)，奔波繁忙，有時(shí)難免會(huì)忽略對(duì)孩子的教育。因此，每一個(gè)家訪(fǎng)的教師都從教育的角度對(duì)家長(zhǎng)提出希望，希望家長(zhǎng)在奔波繁忙之余盡量抽出時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子進(jìn)展情感上的溝通，