1 消息二則：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》課件+教案+素材

1、Word文檔，下載后可任意編輯 1 消息二則：人民解放軍百萬大軍橫渡長江課件+教案+素材中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺人民解放軍百萬大軍橫渡長江教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解毛澤東，積累“潰退”“泄氣”“銳不可當(dāng)”“摧枯拉朽”等易考詞語。掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點(diǎn)。（重點(diǎn)）把握課文的新聞要素，理清寫作思路，品味語言，欣賞新聞寫作的藝術(shù)。（難點(diǎn)）了解課文內(nèi)容，理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模與意義，感受體現(xiàn)在消息中的情感與立場。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課影視資料“百萬雄師橫渡長江，解放全中國”。二、資料鏈接本文選自毛澤東新聞作品集（新華出版社2014年版），原刊載于1949年4月24日人民日報。1949年4

2、月22日下午，國民黨軍隊開始全線退卻。當(dāng)日夜，毛澤東同志撰寫了新聞稿人民解放軍百萬大軍橫渡長江，及時報道戰(zhàn)況，給全軍將士和全國人民以極大的鼓舞，對于瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣發(fā)揮了極大的作用。三、感知內(nèi)容自主學(xué)習(xí)，積累字詞。PPT5、6、7。銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。泄氣：失去信心和干勁。督戰(zhàn)：監(jiān)督作戰(zhàn)。殲滅：消滅（敵人）。要塞：防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。業(yè)已：已經(jīng)。感知課文內(nèi)容1.課題解讀人民解放軍百萬大軍橫渡長江（一九四九年四月二十二日）表明我軍渡江人數(shù)之多，突出了場面的宏大體現(xiàn)了人民解放軍渡江時所向披靡的戰(zhàn)斗氣勢標(biāo)題概括了消息的主要內(nèi)容，勝利的豪情躍然紙上擬寫新聞標(biāo)題新聞標(biāo)題是對新聞內(nèi)容的

3、高度概括。如我三十萬大軍勝利南渡長江和人民解放軍百萬大軍橫渡長江都交代了“什么人做什么事”。通過新聞標(biāo)題，我們就能夠快速地把握新聞的主要內(nèi)容?？梢?，新聞標(biāo)題對一則新聞來說具有重要作用?？v觀歷年中考試題，擬寫新聞標(biāo)題，作為壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型，屢見不鮮。常見的考查形式：（1）請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題（字以內(nèi)）（2）給下面新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。答題技法抓住關(guān)鍵句，提取關(guān)鍵詞。擬寫新聞標(biāo)題，首先要學(xué)會抓住新聞的關(guān)鍵句，提取關(guān)鍵詞。新聞的關(guān)鍵句一般是新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，修飾詞較少，一般出現(xiàn)在新聞的導(dǎo)語中，有時也會出現(xiàn)在中間段落的開頭或結(jié)尾。提煉主干，規(guī)范表述。提取關(guān)鍵詞后，可從

4、“人物”“事件”這兩個必備要素出發(fā)擬寫，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。另外，注意以下幾點(diǎn)：（1）抓住表示程度或有里程碑意義的詞語，如“最”“首”“全部”等；（2）保留主要信息，壓縮次要信息；（3）適當(dāng)使用簡稱。仔細(xì)審題，明確要求。擬寫新聞標(biāo)題往往有一些限制性條件，如字?jǐn)?shù)限制等，作答時要看清題目要求。2.閱讀這則消息，找出消息的“六要素”。人物：人民解放軍百萬大軍時間：二十日夜起地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰事件：橫渡長江經(jīng)過：中路軍、西路軍、東路軍先后渡江結(jié)果：沖破敵陣，橫渡長江四、精讀探究1.文中對西路軍戰(zhàn)況的描述，哪些地方體現(xiàn)了的主觀態(tài)度？從用詞看，描述人民解放軍，均用褒義詞，如“英勇善戰(zhàn)”“銳不可

5、當(dāng)”；描述國民黨軍隊，均用含貶義的詞語，如“紛紛潰退”“毫無斗志”“甚為微弱”“泄氣”等。從稱呼語看，稱呼人民解放軍為“我西路軍”“我軍”；稱呼國民黨為“國民黨反動派”，稱呼國民黨軍官湯恩伯為“戰(zhàn)犯”。這些都包含了對解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對敵人的嘲笑和諷刺，情感愛憎分明。2.讀一讀，把這些動詞換成括號里的，行不行？在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰（殲滅）一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)（控制）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制（占領(lǐng)）江陰要塞，封鎖（切斷）長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷（封鎖）鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。新聞的語言簡明而又準(zhǔn)確閱讀秘笈關(guān)鍵詞能否替換或刪去，答題步驟：判斷詞語

6、能否替換或刪去。解釋這個詞語的語境意義。聯(lián)系詞語所在句子的內(nèi)容，分析這個詞語的表達(dá)作用，說說替換或刪去后的變化。3.有人認(rèn)為，消息是客觀公正地報道新近發(fā)生的事情，既然是客觀報道，就不應(yīng)在字里行間帶有感彩。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？不認(rèn)同。這是對新聞?wù)Z言的片面理解。在寫新聞時，總會在文中凝聚自己的感情。本文中的“紛紛潰退”“毫無斗志”“甚為微弱”用語簡潔，突出了敵軍的不堪一擊，反襯了我軍的英勇善戰(zhàn)，包含了對人民解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對敵人的嘲笑和諷刺，表現(xiàn)了的愛憎分明，也起到了很好的宣傳效果。4.選文在寫三路大軍的戰(zhàn)況時，詳寫東路軍，略寫西路軍和中路軍。請你結(jié)合全文說說這樣的詳略安排有什么好

7、處。詳略處理得當(dāng)，不平均用筆力，更能突出文章中心；詳寫東路軍戰(zhàn)況是因東路遭遇之?dāng)撤谰€鞏固、抵抗較為頑強(qiáng)，該地區(qū)戰(zhàn)略意義重要，這樣的詳略安排更能突出人民解放軍的英勇善戰(zhàn)。5.主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？中路軍最早發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先寫。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗都很微弱，東路軍所遇抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路軍接著中路軍寫，又合起來加以議論。最后寫東路軍的激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也突出地揭示了戰(zhàn)役的形勢和發(fā)展的趨向。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理。五、合作探究1.試比較二則消息

8、在內(nèi)容、格式上有哪些異同或聯(lián)系。2.對比兩則消息，思考：同樣是報道渡江戰(zhàn)役，同樣寫于22日這一天，兩則消息在寫法上有哪些不同之處？兩文一長一短，一詳一略，時間上一前一后，第一則只寫了中路軍，第二則詳細(xì)地寫了中路、西路、東路這三路大軍的渡江戰(zhàn)況。第一則寫在戰(zhàn)斗剛剛打響之際，將戰(zhàn)況進(jìn)行播報，將勝利的消息傳到全世界，鼓舞我軍的士氣，給予敵人以沉重的打擊。文章不在長，在迅速。第二則寫于我軍取得決定性勝利之時，這時應(yīng)該比較詳細(xì)地介紹戰(zhàn)斗的過程及取得的成果，總結(jié)并宣傳此戰(zhàn)役。文章可略長，可詳實。3.這兩則消息中，有一個反復(fù)出現(xiàn)的詞語。去掉這個詞語，句子意思基本沒有變化。你能把它找出來嗎？我三十萬大軍勝利南

9、渡長江。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。“我”中有一往無前的英雄情懷；“我”中有縱橫天下的豪邁氣勢；“我”中有必勝的決心和膽略；“我”中有作為領(lǐng)導(dǎo)者的自豪和驕傲；“我”中有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的胸襟；“我”中有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣概。4.你還在文

10、中發(fā)現(xiàn)了哪些極具特色的詞句？畫面感強(qiáng)。如“長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸?！薄拔覗|路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)?！庇谜Z典雅，運(yùn)用文言詞語。如“即已”“甚為”“業(yè)已”等。氣勢豪邁。如文中反復(fù)出現(xiàn)的“我”字。六、課堂小結(jié)1.主旨?xì)w納這則消息通過全面、及時、客觀地報道聞名中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚(yáng)了中國人民解放軍司令部和各路軍指揮部運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外的指揮才能，表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?，宣告了渡江?zhàn)役已經(jīng)取得了決定性的勝利。2.總結(jié)歸納，悟偉人之寫作第一，消息的寫法：真實、準(zhǔn)確、生動。第二，消息的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)固定、語言凝練、隱含情感。第三，的寫法：文人筆觸、戰(zhàn)略家

11、眼光、偉人情懷。3.敘議結(jié)合人民解放軍百萬大軍橫渡長江這則消息中，在客觀敘述渡江戰(zhàn)役的情況時，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘議結(jié)合的手法，表露了情感、態(tài)度。請你也運(yùn)用這種手法，聯(lián)系熱點(diǎn)新聞寫一則消息。課文在線：至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。寫法指導(dǎo)：“敘”就是記敘，包括記人、敘事；“議”就是對人、事的好壞、是非等闡述自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，二者相結(jié)合，可以充分抒發(fā)感情，深化文章的主題。運(yùn)用敘議結(jié)合手法時，需要注意：敘述事實要充分，這是議論的

12、基礎(chǔ)；議論要針對所敘述的人或事，應(yīng)恰當(dāng)而且精練。寫作示范：2020年3月25日，中國、德國、英國、意大利、羅馬尼亞等國的醫(yī)學(xué)專家召開了中歐抗疫交流直播會。會上，鐘南山院士、李時悅教授等中國專家分享了中國抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的寶貴經(jīng)驗。鐘南山等人身上閃耀著可貴的科學(xué)品質(zhì)，展示了中國人的世界擔(dān)當(dāng)。全球疫情肆虐，中國不僅從未袖手旁觀，更是不遺余力地為全球抗疫提供支持。疫情之下，命運(yùn)與共，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能打贏這場全人類的戰(zhàn)爭。七、拓展延伸七律人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。一九

13、四九年四月這是一首紀(jì)念南京解放、慶祝革命勝利的詩篇。詩歌首聯(lián)描繪了解放軍渡江解放南京的雄偉場面；頷聯(lián)贊頌了南京解放所取得的歷史性勝利，抒發(fā)了歡慶南京解放的革命豪情；頸聯(lián)概括了將革命進(jìn)行到底的思想；尾聯(lián)闡明了歷史發(fā)展的必然規(guī)律，對全詩的思想做出哲理性的總結(jié)。全詩表現(xiàn)了人民解放軍徹底打垮國民黨反動派的信心和決心，表達(dá)了解放全中國的必勝信念，格調(diào)雄偉，氣勢磅礴，雄壯有力。.精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/(.)(.)導(dǎo)入新課人民解放軍百萬大軍橫渡長江了解毛澤東，積累“潰退”“泄氣”“銳不可當(dāng)”“摧枯拉朽”等易考詞語。掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點(diǎn)。（重點(diǎn)）把握課

14、文的新聞要素，理清寫作思路，品味語言，欣賞新聞寫作的藝術(shù)。（難點(diǎn)）了解課文內(nèi)容，理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模與意義，感受體現(xiàn)在消息中的情感與立場。學(xué)習(xí)目標(biāo)本文選自毛澤東新聞作品集（新華出版社2014年版），原刊載于1949年4月24日人民日報。國民黨軍隊開始全線退卻。1949年4月22日下午當(dāng)日夜毛澤東同志撰寫了新聞稿人民解放軍百萬大軍橫渡長江，及時報道戰(zhàn)況，給全軍將士和全國人民以極大的鼓舞，對于瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣發(fā)揮了極大的作用。背景鏈接資料鏈接泄氣（）督戰(zhàn)（）要塞（）業(yè)已銳不可當(dāng)（）殲滅（）簽訂（）xi讀讀寫寫dsidn易錯為“一瀉千里”的“瀉”區(qū)別“自己”的“己”不要寫成“阻擋”的“擋”j

15、inqin自主學(xué)習(xí)多音字塞（）子堵瓶口,交通真閉塞（）,重兵守要塞（）。慢慢地步行，就當(dāng)是坐車。sissi（）銳不可當(dāng)（）安步當(dāng)車當(dāng)dndn形近字殲（）殲滅纖（）纖維阡（）阡陌jinxinqin田地中間縱橫交錯的小路。自主學(xué)習(xí)形容來勢兇猛，不可阻擋。監(jiān)督作戰(zhàn)。消滅（敵人）。失去信心和干勁。已經(jīng)。在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。詞語集注用于褒義語境。銳不可當(dāng)泄氣督戰(zhàn)殲滅要塞業(yè)已近義詞：剿（jio）滅多用于公文。自主學(xué)習(xí)課題解讀人民解放軍百萬大軍橫渡長江（一九四九年四月二十二日）表明我軍渡江人數(shù)之多，突出了場面的宏大體現(xiàn)了人民解放軍渡江時所向披靡的戰(zhàn)斗氣勢標(biāo)題概括了消息的主要內(nèi)容，勝

16、利的豪情躍然紙上整體感知考點(diǎn)新聞標(biāo)題是對新聞內(nèi)容的高度概括。如我三十萬大軍勝利南渡長江和人民解放軍百萬大軍橫渡長江都交代了“什么人做什么事”。通過新聞標(biāo)題，我們就能夠快速地把握新聞的主要內(nèi)容。可見，新聞標(biāo)題對一則新聞來說具有重要作用?？v觀歷年中考試題，擬寫新聞標(biāo)題，作為壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型，屢見不鮮。常見的考查形式：（1）請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題（字以內(nèi)）（2）給下面新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。擬寫新聞標(biāo)題武功秘籍抓住關(guān)鍵句，提取關(guān)鍵詞。擬寫新聞標(biāo)題，首先要學(xué)會抓住新聞的關(guān)鍵句，提取關(guān)鍵詞。新聞的關(guān)鍵句一般是新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，修飾詞較少，一般出現(xiàn)在新聞的導(dǎo)語中，有時也會出現(xiàn)

17、在中間段落的開頭或結(jié)尾。提煉主干，規(guī)范表述。提取關(guān)鍵詞后，可從“人物”“事件”這兩個必備要素出發(fā)擬寫，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。另外，注意以下幾點(diǎn)：（1）抓住表示程度或有里程碑意義的詞語，如“最”“首”“全部”等；（2）保留主要信息，壓縮次要信息；（3）適當(dāng)使用簡稱。仔細(xì)審題，明確要求。擬寫新聞標(biāo)題往往有一些限制性條件，如字?jǐn)?shù)限制等，作答時要看清題目要求。答題技法武功秘籍閱讀這則消息，找出消息的“六要素”。1949年4月20日夜到22日下午何時何地何人何事何故如何西起九江（不含），東至江陰人民解放軍百萬大軍我百萬大軍突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)人民解放軍要解放全中國人民解放軍百萬大軍橫渡長江整體感知

18、通讀全文，找出這則消息的各個組成部分。標(biāo)題導(dǎo)語主體背景人民解放軍百萬大軍橫渡長江人民解放軍百萬大軍均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。此種情況，一方面由于都很泄氣。（包含于主體中）結(jié)語余部二十三日可渡完。整體感知新華社長江前線二十二日二十二時電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。從人民解放軍的兵力、戰(zhàn)斗的具體區(qū)域、戰(zhàn)果三個方面，簡述渡江戰(zhàn)役的勝利情況。精讀探究1.文中

19、對西路軍戰(zhàn)況的描述，哪些地方體現(xiàn)了的主觀態(tài)度？從用詞看，描述人民解放軍，均用褒義詞，如“英勇善戰(zhàn)”“銳不可當(dāng)”；描述國民黨軍隊，均用含貶義的詞語，如“紛紛潰退”“毫無斗志”“甚為微弱”“泄氣”等。從稱呼語看，稱呼人民解放軍為“我西路軍”“我軍”；稱呼國民黨為“國民黨反動派”，稱呼國民黨軍官湯恩伯為“戰(zhàn)犯”。這些都包含了對解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對敵人的嘲笑和諷刺，情感愛憎分明。精讀探究在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰（殲滅）一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)（控制）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制（占領(lǐng)）江陰要塞，封鎖（切斷）長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷（封鎖）鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

20、2.讀一讀，把這些動詞換成括號里的，行不行？新聞的語言簡明而又準(zhǔn)確換一換閱讀秘笈關(guān)鍵詞能否替換或刪去，答題步驟：1、判斷詞語能否替換或刪去。2、解釋這個詞語的語境意義。3、聯(lián)系詞語所在句子的內(nèi)容，分析這個詞語的表達(dá)作用，說說替換或刪去后的變化。武功秘籍3.有人認(rèn)為，消息是客觀公正地報道新近發(fā)生的事情，既然是客觀報道，就不應(yīng)在字里行間帶有感彩。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？不認(rèn)同。這是對新聞?wù)Z言的片面理解。在寫新聞時，總會在文中凝聚自己的感情。本文中的“紛紛潰退”“毫無斗志”“甚為微弱”用語簡潔，突出了敵軍的不堪一擊，反襯了我軍的英勇善戰(zhàn)，包含了對人民解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對敵人的嘲笑和諷刺，表

21、現(xiàn)了的愛憎分明，也起到了很好的宣傳效果。精讀探究4.選文在寫三路大軍的戰(zhàn)況時，詳寫東路軍，略寫西路軍和中路軍。請你結(jié)合全文說說這樣的詳略安排有什么好處。詳略處理得當(dāng)，不平均用筆力，更能突出文章中心；詳寫東路軍戰(zhàn)況是因東路遭遇之?dāng)撤谰€鞏固、抵抗較為頑強(qiáng)，該地區(qū)戰(zhàn)略意義重要，這樣的詳略安排更能突出人民解放軍的英勇善戰(zhàn)。精讀探究5.主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？中路軍最早發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先寫。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗都很微弱，東路軍所遇抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路軍接著中路軍寫，又合起來加以議論。最后寫東路軍的激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍

22、，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也突出地揭示了戰(zhàn)役的形勢和發(fā)展的趨向。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理。精讀探究試比較二則消息在內(nèi)容、格式上有哪些異同或聯(lián)系。標(biāo)題電頭（消息頭）聯(lián)系：標(biāo)題簡明、醒目、概括性強(qiáng)；由“三十萬”到“百萬”，反映了軍隊人數(shù)上的變化，顯示了渡江的進(jìn)展情況同：新聞媒體相同（新華社），播報地點(diǎn)相同（長江前線）；異：播報的時間不同合作探究正文導(dǎo)語主題共同點(diǎn)：都將“何人”“何事”交代清楚了分析兩則消息的主體在內(nèi)容上的聯(lián)系：第一則消息的主體主要報道了“不到二十四小時”“三十萬人民解放軍”“突破敵陣”的神速和英勇，以及敵軍的不堪一擊；第二則消息的主體主要報道了我

23、“百萬大軍”的中、西、東路軍渡江的進(jìn)展情況，并分析了敵軍毫無斗志的原因；兩則消息的主體按我軍渡江的進(jìn)展追蹤事實，時效性強(qiáng)，對我軍勝利渡江這一新聞熱點(diǎn)做了完整的報道合作探究2.對比兩則消息，思考：同樣是報道渡江戰(zhàn)役，同樣寫于22日這一天，兩則消息在寫法上有哪些不同之處？兩文一長一短，一詳一略，時間上一前一后，第一則只寫了中路軍，第二則詳細(xì)地寫了中路、西路、東路這三路大軍的渡江戰(zhàn)況。第一則寫在戰(zhàn)斗剛剛打響之際，將戰(zhàn)況進(jìn)行播報，將勝利的消息傳到全世界，鼓舞我軍的士氣，給予敵人以沉重的打擊。文章不在長，在迅速。第二則寫于我軍取得決定性勝利之時，這時應(yīng)該比較詳細(xì)地介紹戰(zhàn)斗的過程及取得的成果，總結(jié)并宣傳此

24、戰(zhàn)役。文章可略長，可詳實。合作探究3.這兩則消息中，有一個反復(fù)出現(xiàn)的詞語。去掉這個詞語，句子意思基本沒有變化。你能把它找出來嗎？合作探究我三十萬大軍勝利南渡長江。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。合作探究“我”中有一往無前的英雄情懷；“我”中有縱橫天下的豪邁氣

25、勢；“我”中有必勝的決心和膽略；“我”中有作為領(lǐng)導(dǎo)者的自豪和驕傲；“我”中有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的胸襟；“我”中有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣概。合作探究4.你還在文中發(fā)現(xiàn)了哪些極具特色的詞句？畫面感強(qiáng)。如“長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸?！薄拔覗|路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)?！庇谜Z典雅，運(yùn)用文言詞語。如“即已”“甚為”“業(yè)已”等。氣勢豪邁。如文中反復(fù)出現(xiàn)的“我”字。消息在客觀敘述中，還隱含著主觀情感。合作探究人民解放軍百萬大軍橫渡長江導(dǎo)語主體中路軍首戰(zhàn)告捷（略寫）東路軍戰(zhàn)績輝煌（最詳）展渡江戰(zhàn)役盛況揚(yáng)我軍將士神威渡江概況：百萬大軍橫渡長江具體戰(zhàn)況西路軍所向披靡（較詳）結(jié)構(gòu)

26、梳理課堂小結(jié)這則消息通過全面、及時、客觀地報道聞名中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚(yáng)了中國人民解放軍司令部和各路軍指揮部運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外的指揮才能，表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?，宣告了渡江?zhàn)役已經(jīng)取得了決定性的勝利。主旨?xì)w納課堂小結(jié)課堂小結(jié)總結(jié)歸納，悟偉人之寫作第一，消息的寫法：真實、準(zhǔn)確、生動。第二，消息的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)固定、語言凝練、隱含情感。第三，的寫法：文人筆觸、戰(zhàn)略家眼光、偉人情懷。這兩篇新聞稿讓我們感受到毛主席作為一位戰(zhàn)略家的領(lǐng)袖風(fēng)范和他作為一位文章高手的大家手法，也讓我們領(lǐng)略到革命先輩們?yōu)榱嗣褡宓慕夥?、國家的?dú)立和人民的幸福而英勇斗爭，不惜犧牲生命的大無畏精神。在和平安定的社會中，我們更應(yīng)好好珍惜如今來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，樹立理想，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國變得更