2020學(xué)年部編版八年級第一學(xué)期期末考試語文試卷及答案

1、2020 學(xué)年第一學(xué)期期末考試八年級語文試卷（滿分 100 分，考試時間 100 分鐘）2020.121. 本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2. 答題紙與試卷在試題編號上是一一對應(yīng)的，答題時應(yīng)注意不能錯位。一文言文（ 25 分）（一）默寫（ 10 分）1. 烽火連三月， _ 。（春望）2. _ ，似曾相識燕歸來。（浣溪沙）3. 采菊東籬下， _ 。（飲酒）4. _ ；不得志，獨行其道。（富貴不能淫）5. 所以動心忍性， _ 。（生于憂患，死于安樂）（二）閱讀下文，完成 6 8 題（ 7 分）愚公移山（節(jié)選）太行、王屋二山，方七

2、百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者， 年且九十， 面山而居。 懲山北之塞， 出入之迂也。 聚室而謀曰：“吾 與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力， 曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土 之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有 遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其 如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死， 有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子

3、孫孫無窮匱也，而山不 加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝 朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。6. 解釋加點字。（ 2 分）（1）雜然相許（ ）（2）曾不若孀妻弱子（ ）7. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。（ 3 分）寒暑易節(jié)，始一反焉。8. 對“河曲智叟笑而止之”中的“笑”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（ 2 分） A. 這是自愧不如、推崇贊嘆的笑。B. 這是自命不凡、陰險狡詐的笑。C. 這是自作聰明、譏諷嘲笑的笑。D. 這是自我解嘲、真誠善意的笑。（三）閱讀下文，完成 9 12 題（ 8 分）梁相死，惠子欲之梁，

4、 渡河而遽 墮水中，船人救之。 船人曰：“子欲何之而遽也？”曰：“梁無相，吾欲往相之。”船人曰：“子居船楫之間而困，無我則子死矣，子何能相梁乎？”惠子曰：子居船楫之間，則我不如子；至于安國家，全社稷，子之比 我，蒙蒙如未視之狗耳?！薄咀ⅰ垮幔和蝗弧Ｏ啵鹤鲃釉~，任國相。困：被困住。9. 解釋文中的加點詞（ 2 分）（1）惠子欲之梁（ ）（2）子居船楫之間（ ）10. 對文中畫線句意思理解正確的一項是（ ）（ 2 分）A. 你有什么能耐相信梁國呢 ?B. 你怎么能夠相信梁國呢 ?C. 你有什么能耐擔(dān)任丞相呢 ?D. 你怎么能夠擔(dān)任梁國的丞相呢 ?11. 船人認(rèn)為惠子不能“相梁”的理由是 _ （2

5、分） 12. 這篇短文告訴我們的道理是 _ （2 分）二現(xiàn)代文（共 30 分）（一）閱讀下文，完成 13 17 題（ 14 分）揭開害羞之謎當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明， 大概有 10% 的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時，顯得不同 尋常的謹(jǐn)慎和 ji n 默。人們一般認(rèn)為，害羞就是一個人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大 腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。為了尋找害羞的原因， 心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生， 讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷， 然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面

6、畫 的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識別這些臉。結(jié)果顯示，害羞 程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動時，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情 緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據(jù)別人的面 部表情變化做出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法 做出相應(yīng)的反饋。當(dāng)他們面對難以辨識的表情 . 時，就會變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是 害羞。害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢 ? 心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的 唾液樣本，

7、 對其進行 DNA 分析， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì) 5 羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內(nèi) 5 羥色胺濃度過低，導(dǎo) 致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的 就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害 羞。心理學(xué)家曾對一批具有羞怯性格傾向的 2 歲兒童進行了長達 20 年的跟蹤研究， 他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有 2/3 的人長大后仍是這種性格，但仍有 1/3 的人通過努力克服了這種害羞性格， 變得開朗起來。也就是說，_ 。人們通常認(rèn)為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易

8、患上焦慮癥、抑 郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力 集中在一件事上。同時，他們涉及暴力犯罪或團伙犯罪的幾率也更低。13. 按拼音寫漢字。 ji n 默（ ） （1 分）14. 文章分別從 _ 、_ 、_ 三個方面揭開了“害羞之謎”。（ 3 分） 15. 第段中畫線句運用了 _ 的說明方法，其作用是 _ （3 分） 16. 根據(jù)上下文， 下列選項最合適填寫在第段橫線上的句子是（ 3 分）A. 有害羞基因的人，一部分在成長過程中，害羞性格自然會發(fā)生改變。B. 有害羞基因的人，一部分依靠

9、后天的努力，還是能改變害羞性格的。C. 有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會發(fā)生改變。D. 有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來。17. 【相關(guān)鏈接】：伯納德卡爾杜齊是印地安那大學(xué)東南分校害羞研究中心的教授，專門研究害羞心理的他，在青年時期居然非常害羞。他說：“那時候我有很多朋友， 但從未有過約會的經(jīng)歷。不自覺地表現(xiàn)為過度忸怩、低估自己、不自信等，就好像隨 時都有一面鏡子在自己面前。其實害羞心理的形成是一種自我感覺，而這種自我感覺 要在出生后 18 個月才會出現(xiàn)。如果后天努力培養(yǎng)自信心，害羞是完全可以克服的?！比绻驯径挝淖址旁谠闹?， 你認(rèn)為在第 _ 段與第

10、 _ 段之間最合適。（2 分） 理由：_ （2 分）（二）閱讀下文，完成 18 22 題（ 16 分）一把老鑰匙回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是 在翻傳家寶嗎？”母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙?！拔艺f的不是這個，是老宅的，老宅的那個?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我 和母親幾乎把家里翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些 低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親 嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟

11、弟說老宅總空著， 時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎么，我的 心里像墜了一塊石頭。那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按 村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個框一個 框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家 里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原 來是她家買了我們家的老宅。母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去， 就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放

12、在了柜子頂上的一個盒子里。農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好 依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到 我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依铩Ｗ鲟従拥哪切┠?，三嬸和母親一直處 得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著 那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。 我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠親近鄰，我懂你媽的心思。 我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都

13、牢牢扎在老家的土里。另外，我給 你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙 嗎？我的老家在遙遠的山里，是土房子，因為一場突來的泥石流，房子沒有了，但母 親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙， 摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼 啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想 回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家。 三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進了眼里。 回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親把鑰匙放在掌心，家像拖著嬰兒一 樣輕輕地摩挲著說

14、：“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可 歸的人?！?從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個小齒痕， 似一個個密碼，打開歲月的珍藏。 三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要 住進樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙。” 幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。 老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧 的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。（選自時代文學(xué) 2018 年第 7 期，有刪改）18. 閱讀第段聯(lián)系上下文，說說“我”和弟弟“忐忑”的原因是 _ 。（2 分） 19. 第段畫線句中“

15、你媽的心思”是 _ 。（ 2 分）20. 依據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（ 6 分）時間回到家時（1）那天下班（3）回城后概括主要事件 母親尋找鑰匙 弟弟賣掉老宅（2） 母親執(zhí)意回去（4）21. 第段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請做簡要分析。（ 3 分） 22. 請簡要分析文章標(biāo)題“一把老鑰匙”的妙處。（ 3 分）三綜合運用 （共 5 分）23. 根據(jù)本學(xué)期你的名著閱讀體驗，完成下列讀書摘記卡書名作者 我想收藏的金句或段落我的體會昆蟲記（1 ）_ （1 分）（2） _ （2 分） （3） _ （2 分）四 寫作（ 40 分）24. 汪曾祺在雨中“看見”了生活的美好，朱自清在背影里“看見”了父愛的深沉，茅

16、盾在白楊樹上“看見”了抗日軍民的堅貞不屈請以看見為題，寫一篇作文要求： （1 ）不得抄襲（2）不得透露個人信息（3）600 字左右參考答案1. 家書抵萬金2. 無可奈何花落去3. 悠然見南山4. 得志，與民由之5. 曾益其所不能6. （1 ）許：贊同、答應(yīng) （2 ）若：比得上、及7. 冬夏換季，才往返一次8.C9 、（ 1 ）到去、到、往 （2 ）處于、在10.D11. 惠子在渡河時落水被困，如果沒有船人相救就死了（或子居船楫之間而困，無我則 子死矣）12. 人各有所長，各有所短。（或尺有所短，寸有所長）13. 緘14. 行為研究大腦掃描基因測試15. 作比較、突出說明一般孩子與害羞孩子的差異。16. B17. 、；理由：第 6 段說明了害羞性格是可以通過努力克服的，本段以伯納德教授 的的事例，具體說明了他克服害羞性格的事例，所以放在 6 、7 段當(dāng)中。18. （1）我