2020-2020學(xué)年新部編版四年級下冊語文教學(xué)計劃(附進度表)

1、2020-2020 學(xué)年新部編版四年級下冊語文教學(xué)計劃（附進度表）xx-2021 學(xué)年新部編版四年級下冊語文教學(xué)計劃（附進度表） 一.班級情況分析四年級三班共有學(xué)生 40 名，從整體看，本班學(xué)習(xí)成績兩極分化較嚴重。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真 聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣。能堅持寫日記，能認真觀察周 圍事物，寫出水平較高的作文，在校中高年級作文比賽中取得較 好成績。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準 備，不能認真完成老師布置的作業(yè)，作文記流水賬。在本學(xué)期對 他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教 給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。二.指導(dǎo)思想義

2、務(wù)教育課程標準實驗教科書語文四年級是中共 中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定的精神 為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫 的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編 排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅 要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素 養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。三.教材分析本冊教材分組編排。全冊共分 8 組。本冊教材仍 以專題形式組織內(nèi)容導(dǎo)語.課例（精讀課文.略讀課文.思考練習(xí).第 1 頁 共 6 頁閱讀鏈接.資料袋）.口語交際.習(xí)作.語文園地.快樂讀書吧等。教 材繼續(xù)按

3、專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育 價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。每組開頭的導(dǎo)語點明本 組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例一般由 34 篇課文組成。課文均 圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。本冊共有課文 27 篇，其中精讀課文 20 篇，略讀課文 7 篇。精讀課文后有思考練習(xí) 題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并 提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，安排有“資料袋” 或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。本冊 要求認識 268 字，會寫 250 字。要求認識的字，分散安排在精讀 課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精

4、 讀課文中安排，列在課后的方格里。四.教學(xué)目的和要求1.能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。2.培養(yǎng)獨立識字的能力，要求會寫 268 字，認清字形，了解 在語文環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會認 250 個生字，只要求 讀準字音，不要求會寫。3.聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思，特別 是含義比較深刻的句子，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運 用，學(xué)過用詞造句的方法，把對詞句的理解.積累和運用的訓(xùn)練結(jié) 合起來，使它們成為一個有機的整體。第 2 頁 共 6 頁4.用普通話正確.流利.有感情地朗讀課文，能背誦指定的課 文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語在語 言環(huán)境中的恰當(dāng)意義

5、，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己 的積累，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會其表達效果。在閱讀中揣 摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的 表達方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判 斷。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要 內(nèi)容，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀 的習(xí)慣，鼓勵探究型閱讀。5.口語交際（1）能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論 問題能講清自己的意思（2）與人交流能尊重理解對方，樂于參與 討論，敢于發(fā)表自己的意見。（3）聽他人說話認真耐心，并能簡單轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。 6.寫作能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和

6、樂于動筆的習(xí)慣，珍視個人的獨特感受積累習(xí)作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上 寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理，有真情實感的簡單的記實作文 和想象作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容.詞句.標點等 方面修改自己習(xí)作，并主動與他人交換修改，40 分鐘能完成不少 于 400 字作文。7.實踐活動（1）對自己身邊的.大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí) 是非善惡。（2）初步了解查找資料.運用資料的基本方法。第 3 頁 共 6 頁（3）策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析， 學(xué)習(xí)活動計劃和活動總結(jié)。8.寫字（1）硬筆書寫楷書.行款整齊，有一定的速度。（2）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。五.教學(xué)措施1.要以

7、大綱和課標為指導(dǎo)，以培養(yǎng)目標為主旨進行教學(xué)，保 證教學(xué)不偏差.2.要在低中年級詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求， 加強對詞句的理解，積累和運用的訓(xùn)練，把三者有機地整合起 來。3.意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué) 習(xí)，啟發(fā)學(xué)生閱讀.思考和討論，切實提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué) 生學(xué)到讀書.作文的方法。a 加強朗讀訓(xùn)練，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極主動性，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實踐中學(xué) 會獨立思考.學(xué)會讀書。b 注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實踐 中去，在口語交際和實踐活動應(yīng)該注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培 養(yǎng)，爭取全面進步。c 根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的習(xí)作環(huán) 境。d 加強寫字

8、的指導(dǎo)，特別是毛筆字的書寫。4.加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。成立新的合作學(xué)習(xí)小組，教會他們 合作學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)寫好合作學(xué)習(xí)的體會.小論文。5.擴大學(xué)生的知識面。讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，搞社會小調(diào)查等 活動。六.教學(xué)進度安排內(nèi)容安排課時備注第一周1.古詩詞三首第 4 頁 共 6 頁2.鄉(xiāng)下人家口語交際 222 第二周3.天窗4.三月桃花水習(xí)作 212 機動一課時第三周習(xí)作語文園地一 5.琥珀 222 第四周6.飛向藍天的恐龍口語交際.習(xí)作7.納米技術(shù)就在我們身邊 121 第五周8.千年夢圓在今朝語文園地二快樂讀書吧 222 第六周 9 短詩三首10.綠11.白樺 222 第七周 12 在天晴了的時候語文園地三綜合性學(xué)習(xí) 221 第八周13.貓14.母雞15.白鵝 221 機動一課時第九周五一假第周習(xí)作語文園地 16.海上日出 222 第一周17.記金華的雙龍洞習(xí)作例文習(xí)作 122 機動一課時第二周 18.小英雄雨來19.我們家的男子漢20.蘆花鞋 2211 第三周口語交際習(xí)作語文園地 122 機動一課 時第四周21.古詩三首2