教師師德失范行為處理辦法實施細(xì)則

1、哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師師德失范行為處理辦法實施細(xì)則第一條為全面貫徹黨的教育方針和全國高校思想政治工作會議精神，加強全員全方位全過程師德養(yǎng)成，健全師德建設(shè)長效機制，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師履職履責(zé)行為，落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚新時代高校教師道德風(fēng)尚，依據(jù)中華人民共和國教師法、教師資格條例、高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范、關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見、新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則、教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見等規(guī)定，以及省教育廳高等學(xué)校在職教師從業(yè)行為“十禁止”、高校教師師德失范行為處理辦法制定本細(xì)則。第二條學(xué)校嚴(yán)格落實師德師風(fēng)建設(shè)的主體責(zé)任，建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共

2、管、牽頭部門明確、院部具體落實、教師自我約束的師德建設(shè)工作機制。學(xué)校黨委書記和校長是師德建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人、二級學(xué)院書記和院長對本部門師德建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校成立師德建設(shè)委員會：主任：湯廣江副主任：丁良海 朱景虎 鄭仁民 潘志龍 付麗成 員：于貴軍于敬波王蕭丹石云峰田守文呂鳳嬌劉書玉劉國有李淑玲谷振偉宋毅張永經(jīng) 張武衛(wèi)趙鳳英 趙喜明高陽黃偉龔達(dá)為潘世君（排名按姓氏筆畫順序）師德建設(shè)委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處，在師德建設(shè)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，具體職責(zé)包括：完善師德建設(shè)配套制度，建立健全師德建設(shè)長效機制；協(xié)調(diào)各職能部門組織實施師德建設(shè)工作，指導(dǎo)各基層單位做好師德建設(shè)工作

3、；研究并實施師德楷模宣傳和師德教育工作，挖掘選樹先進(jìn)典型發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德；研究并完善師德考核和師德監(jiān)督機制，嚴(yán)格實行師德“一票否決”制；研究并完善師德激勵和懲處機制，加大師德表彰獎勵，嚴(yán)肅懲處違反師德師風(fēng)的行為。第三條本細(xì)則在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，以抓早抓小、客觀公正、公平公開為原則，引導(dǎo)廣大教職工牢固樹立“四個意識”、自覺堅定“四個自信”、忠誠履行“四個服務(wù)”，秉承“立德、篤學(xué)、精技、致用”的校訓(xùn)傳統(tǒng)，落實立德樹人根本任務(wù)，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，肩負(fù)起培養(yǎng)德智體

4、美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。第四條本細(xì)則所稱教師指全體在編、在崗教職工及二級學(xué)院自聘教師。第五條本細(xì)則所稱處理包括“處分”和其他“處理”。視師德失范行為情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處分或處理。處分包括“警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除”。警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低崗位等級或撤職期限為24個月。受處分教師是中共黨員的，應(yīng)同時給予黨紀(jì)處分。其他處理包括但不限于：（一）批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評等；（二）取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、干部選任、申報人才計劃、申報科研項目等方面的資格。取消相關(guān)資格的處理執(zhí)行期限不得少于24個月。第

5、六條教師涉嫌違法犯罪的，移送司法機關(guān)依法處理。第七條應(yīng)予處分處理的教師師德失范行為如下：（一）在教育教學(xué)活動及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的行為。（三）通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的行為。（四）違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。（五）要求學(xué)生從事與教學(xué)、科研、社會服務(wù)無關(guān)事宜的行為。（六）與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有猥褻、性騷擾行為。（七）抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，或濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。（八）在招生、考試、推優(yōu)、就業(yè)

6、及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。（九）參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。（十）假公濟私，擅自利用學(xué)校名義或校名、?；?、專利、場所等資源謀取個人利益。（十一）其他違反職業(yè)道德的行為。第八條教師師德失范行為處分或處理在學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下作出決定，具體按照以下程序進(jìn)行：（一）師德失范行為人所在部門對相關(guān)事件開展調(diào)查、發(fā)生地涉及部門予以協(xié)助調(diào)查。調(diào)查須充分聽取被調(diào)查教職工的陳述和申辯，形成調(diào)查結(jié)果和處分或處理建議，連同被調(diào)查教師本人意見以書面形式報送學(xué)校人事處，此環(huán)節(jié)處理時限原則上不得超過失范行為發(fā)生后的15個工作

7、日；（二）人事處組織有關(guān)聯(lián)席部門對調(diào)查結(jié)果及處分或處理建議進(jìn)行認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果上報師德建設(shè)委員會。必要時師德建設(shè)委員會可直接開展調(diào)查、組織復(fù)查或聯(lián)合第三方鑒定，形成師德失范行為處分或處理決定，同時告知失范行為發(fā)生人本人，此環(huán)節(jié)處理時限原則上不得超過失范行為發(fā)生后的30個工作日；（三）給予“降低崗位等級或撤職”處分以及“開除”處分決定的，須經(jīng)校黨委會研究決定；（四）處分決定在全校范圍內(nèi)公示5個工作日；（五）被處分或處理教師對學(xué)校作出的處分決定有異議的，可在處分、處理決定作出后的15個工作日內(nèi)向師德建設(shè)委員會提請復(fù)核，師德建設(shè)委員會組組織聽證。對復(fù)核結(jié)果仍有異議的，可向上一級主管部門提出申訴。復(fù)核、

8、申訴期間不停止處置的執(zhí)行；（六）影響期已滿12個月、在影響期內(nèi)確有悔改表現(xiàn)且改正效果良好的教師，經(jīng)由其所在基層黨支部考查認(rèn)定、師德建設(shè)委員會討論通過后，向校黨委申請縮短影響期后,作出有關(guān)決定；（七）對教師的處分或處理決定，在期滿后根據(jù)悔改表現(xiàn)，按照事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定的相關(guān)規(guī)定予以延期或解除；（八）“警告”、“記過”、“降低崗位等級或撤職”、“開除”處分決定和處分解除決定完整存入本人人事檔案并報市人社局備案。第九條教師受到處分決定的，師德考核不合格，年度考核不合格。第十條教師被依法判處刑罰的，依據(jù)事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定給予降低崗位等級或者撤職以上處分。其中，被依法判處有期徒刑以上

9、刑罰的，給予開除處分。教師受到剝奪政治權(quán)利或者受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。第十一條學(xué)校給予教師處分或處理，應(yīng)當(dāng)堅持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則；應(yīng)當(dāng)與其師德失范行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)；應(yīng)當(dāng)事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。第十二條學(xué)校建立健全師德失范行為受理與調(diào)查處理機制，堅持權(quán)責(zé)對等、分級負(fù)責(zé)、層層落實、失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)的原則。對主體責(zé)任落實不到位或責(zé)任人不履行或不正確履行職責(zé)，有下列情形之一的，根據(jù)職責(zé)權(quán)限和責(zé)任劃分進(jìn)行問責(zé)：（一）師德師風(fēng)制度建設(shè)、日常教育監(jiān)督、輿論宣傳、預(yù)防工作不到位；（二）師德失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時；（三）對發(fā)現(xiàn)的師德失范行為處置不力、方式不當(dāng)或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞的；（四）已作出的師德失范行為處理決定落實不到位，師德失范行為整改不徹底；（五）多次出現(xiàn)師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響；（六）其他應(yīng)當(dāng)問責(zé)的失職失責(zé)情形。第十三條教師出現(xiàn)師德失范問題，教師所在院（部）黨政主要負(fù)責(zé)人知情不報或故意拖延遲報的需向?qū)W校做出檢討，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀(jì)律處分和組織處理等方式進(jìn)行問責(zé)。對造成惡劣影響的，學(xué)校需