五年級上冊數(shù)學教案 4.3 復(fù)式條形統(tǒng)計圖 北京版

1、教學內(nèi)容小學數(shù)學五年級下冊，第82-83頁 復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學目標通過投球游戲，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點。能從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多的信息，體會數(shù)據(jù)的作用。教學重難點重點：認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點。難點：能把簡單的復(fù)式條形圖補充完整，并分析統(tǒng)計圖。教學方法與手段觀察法，合作交流法教學準備教師：課件學生：預(yù)習教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動時間預(yù)設(shè)一、 談話導(dǎo)入二、 探究活動三、 鞏固練習四、總結(jié)評 價同學們，以前我們學過了哪些統(tǒng)計圖？這節(jié)課我們繼續(xù)研究關(guān)于統(tǒng)計圖的知識。播放投球視頻提出問題：單手投球遠還是雙手投球遠？引導(dǎo)學生，要想知到哪種情形投球遠，需要用

2、數(shù)據(jù)說話出示P82頁，第一活動小組同學投球情況統(tǒng)計表。統(tǒng)計表見書第82頁如果用條形統(tǒng)計圖來表示上面的兩組數(shù)據(jù)，你會嗎？學生制作匯報交流出示課本P82頁復(fù)式條形統(tǒng)計圖，與學生的比較，引導(dǎo)分析，復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作方法，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點。從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息？在大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠一些？與你的猜測一致嗎？出示練一練第1題先組織學生對第（1）題進行討論，學生的想法只要合理就應(yīng)給予肯定。第（2）題讓學生獨立完成后匯報。出示練一練第2題，讓學生讀一讀統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，讀懂后把統(tǒng)計圖補充完整。說一說獲得哪些信息，你能提出什么問題？1.說一說本節(jié)課你學到了什么？2.你認為復(fù)式條形統(tǒng)計圖有哪些問題要注意？說一說2.明確本節(jié)課學習內(nèi)容觀看視頻，思考后，交流聽談話觀察統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)，說一說哪種投球方式投的遠小組討論，如何把上面的兩組數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖。討論后動手制作統(tǒng)計圖，完成后匯報交流。與書上的對比，理解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作過程，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點。說說獲得的信息：大多數(shù)學生都是單手投球遠。只有4號雙手投球遠，6號學生兩種一樣遠。同桌討論后匯報交流獨立完成后匯報仔細讀一讀，讀懂后，獨立冠軍成，匯報交流同桌交流后，匯報3分鐘17分鐘15分鐘5分鐘作業(yè)設(shè)計書P83練一練第3題板書設(shè)計復(fù)式條形統(tǒng)計圖作用：一幅