福師《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二答卷

1、福師小學(xué)教育管理在線作業(yè)二-0005試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 10 道試題,共 20 分)1.（）是與工作進(jìn)程中的速度，時(shí)間相關(guān)聯(lián)的。A.效果B.效率C.效能D.效益答案:B2.“彼得原理”講的是（）。A.選拔任用領(lǐng)導(dǎo)者的誤區(qū)B.培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的誤區(qū)C.選拔任用領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)原理D.培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)原理答案:A3.根據(jù)管理方格理論，權(quán)威與服從型管理的特點(diǎn)是（）。A.對(duì)職工和生產(chǎn)漠不關(guān)心B.十分重視生產(chǎn)，把人的因素降至最低程度C.十分關(guān)心人的因素，不直接抓生產(chǎn)目標(biāo)的落實(shí)D.兼顧職工和生產(chǎn)因素答案:B4.主要研究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人如何管理學(xué)校的學(xué)科是（）。A.教育管理學(xué)B.教育行政學(xué)C.學(xué)

2、校管理學(xué)D.教育政策學(xué)答案:C5.社會(huì)和國(guó)家對(duì)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問(wèn)題所作出的規(guī)定，稱為（）。A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)校教育目標(biāo)D.教育方針答案:A6.認(rèn)為管理具有“放大倍率”作用的管理學(xué)派是（）。A.古典管理學(xué)派B.決策理論學(xué)派C.系統(tǒng)理論學(xué)派D.行為科學(xué)學(xué)派答案:C7.由學(xué)校自行策劃，自行組織，自行實(shí)施，自行考核的教師培訓(xùn)模式屬于（）。A.研修培訓(xùn)B.校本培訓(xùn)C.脫產(chǎn)培訓(xùn)D.定向培訓(xùn)答案:B8.學(xué)校管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.計(jì)劃B.實(shí)行C.檢查D.總結(jié)答案:B9.管理實(shí)踐的關(guān)鍵在于（）。A.組織B.決策C.計(jì)劃D.控制答案:B10.具有權(quán)威性，強(qiáng)制性等特點(diǎn)的學(xué)校管理方法是

3、（）。A.行政管理方法B.經(jīng)濟(jì)管理法C.教育管理法D.目標(biāo)管理法答案:A二、多選題 (共 23 道試題,共 46 分)11.北師大安文鑄教授認(rèn)為，教師管理應(yīng)體現(xiàn)的基本特點(diǎn)包括（）。A.對(duì)教師的日常管理要體現(xiàn)靈活性特點(diǎn)B.在教師管理的過(guò)程中要體現(xiàn)參與性特點(diǎn)C.在教師管理制度建設(shè)上要體現(xiàn)重精神輕物質(zhì)的特點(diǎn)D.在權(quán)力管理和參與管理上，一般以參與管理為主答案:ABC12.強(qiáng)制性影響力的構(gòu)成要素有（ ）。A.職位因素B.傳統(tǒng)因素C.資歷因素D.知識(shí)因素答案:ABC13.設(shè)置教育組織機(jī)構(gòu)的原則有（ ）。A.目標(biāo)一致原則B.任務(wù)歸一原則C.因能授權(quán)原則D.機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)原則E.渠道暢通原則答案:ABDE14.根據(jù)

4、系統(tǒng)原理制訂的管理原則有（ ）。A.反饋原則B.彈性原則C.封閉原則D.整分合原則答案:CD15.決策理論學(xué)派的創(chuàng)始人西蒙認(rèn)為，決策應(yīng)做好的工作有（ ）。A.組織工作B.情報(bào)工作C.設(shè)計(jì)工作D.選擇工作答案:BCD16.教育政策制定是判斷教育政策問(wèn)題和對(duì)政策方案所進(jìn)行選擇的過(guò)程，其程序大致分為（ ）。A.認(rèn)定政策問(wèn)題B.發(fā)現(xiàn)政策問(wèn)題C.確定政策目標(biāo)D.擬定政策方案E.選擇政策方案答案:ACDE17.教育政策的特點(diǎn)包括（）。A.指向明確性B.相對(duì)穩(wěn)定性C.廣泛影響性D.政黨意志性E.法律效應(yīng)性答案:ABCDE18.泰羅的代表著是1911年出版的科學(xué)管理原理,泰羅的科學(xué)原理，是從研究（）開(kāi)始的。A

5、.動(dòng)作B.活動(dòng)C.時(shí)間D.工具答案:AC19.教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點(diǎn)有（ ）。A.有利于教育行政的專業(yè)化B.有利于對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理C.有利于密切教育與社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)全社會(huì)關(guān)心教育D.有利于發(fā)揮政府辦教育的積極性答案:AB20.學(xué)校管理過(guò)程的特性有（ ）。A.是一種以人為主導(dǎo)的雙邊活動(dòng)B.是以育人為主導(dǎo)的活動(dòng)C.是一種有序的活動(dòng)D.是一種可控制的活動(dòng)答案:ABCD21.從沖突的性質(zhì)可以把沖突分為（）。A.認(rèn)識(shí)性沖突B.情感性沖突C.利益性沖突D.現(xiàn)實(shí)性沖突答案:ABC22.學(xué)校管理的基本原則包括（）。A.民主化原則B.科學(xué)化原則C.責(zé)任制原則D.有效性原則答案:ABCD23.建

6、立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。A.根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)B.各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，并相互合作C.形成機(jī)構(gòu)體系，上下層分明D.常規(guī)管理活動(dòng)由不規(guī)范到規(guī)范答案:ABC24.教育管理體制的功能包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)和指揮功能B.權(quán)力分配的功能C.分工協(xié)作的功能D.提高效率的功能答案:ABCD25.學(xué)校管理中的教育方法是多種多樣的,主要包括（）。A.說(shuō)理教育B.榜樣示范C.實(shí)際鍛煉D.情感陶冶E.評(píng)比表?yè)P(yáng)答案:ABCDE26.確定學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)有（ ）。A.社會(huì)性質(zhì)B.學(xué)校的教育目標(biāo)C.管理活動(dòng)的規(guī)律D.學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況答案:ABCD27.一份有效的學(xué)校工作計(jì)劃應(yīng)具有的特

7、點(diǎn)是（ ）。A.方向性B.科學(xué)性C.可行性D.可控性答案:ABCD28.教育管理的中央集權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A.有利于統(tǒng)一國(guó)家的教育方針、政策B.有利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃C.有利于調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性和主動(dòng)性D.可促進(jìn)各地教育標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一答案:ABD29.學(xué)校管理中教育方法的特性包括（）。A.啟發(fā)性B.長(zhǎng)期性C.指導(dǎo)性D.廣泛性答案:ABD30.我國(guó)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)特征的研究,包括（）。A.思想道德素質(zhì)B.知識(shí)素質(zhì)C.能力素養(yǎng)D.身心素質(zhì)答案:ABCD31.目標(biāo)是指在一定環(huán)境條件下和一定時(shí)間范圍內(nèi),個(gè)人，群體或組織以預(yù)測(cè)為基礎(chǔ)，按一定的價(jià)值觀,對(duì)自身行為要爭(zhēng)取達(dá)到的最終結(jié)果所定的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)格

8、，它具有（）性質(zhì)。A.指向性B.社會(huì)性C.可行性D.層次性答案:ABCD32.教育管理體制的中央集權(quán)制的缺點(diǎn)是（ ）。A.容易形成不顧地方特點(diǎn)和條件，強(qiáng)求一致的局面B.不利于調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性C.不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃D.容易使地方教育行政部門工作處于保守，僵化的局面答案:ABD33.薩喬萬(wàn)尼認(rèn)為，教師評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括（ ）。A.學(xué)生成績(jī)B.相關(guān)知識(shí)C.當(dāng)前能力D.未來(lái)意愿E.未來(lái)發(fā)展答案:BCDE三、判斷題 (共 17 道試題,共 34 分)34.管理方法是管理原則的基礎(chǔ)，是它必須遵循的指導(dǎo)思想,而管理原則則是管理方法在實(shí)踐中的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。答案:錯(cuò)誤35.1956年格利費(fèi)斯發(fā)表的學(xué)

9、校行政上的人的關(guān)系一書(shū),把學(xué)校管理同行為科學(xué)理論，組織理論緊緊聯(lián)系,注重學(xué)校管理中的心理與社會(huì)因素分析。答案:正確36.我國(guó)的教師教育系統(tǒng)有兩個(gè)基本組成部分： 即職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)。答案:正確37.學(xué)校管理過(guò)程和教育教學(xué)過(guò)程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。答案:正確38.廣義上而言，管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法，在特定的環(huán)境條件下，引導(dǎo)他人去行動(dòng),并使有限的資源得到合理的配置,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的一種行為。答案:錯(cuò)誤39.泰羅，又譯成泰勒（1856-1915）原是美國(guó)的工程師，米特維爾鋼鐵廠廠長(zhǎng),他最早提出科學(xué)管理的理論和方法，其代表著是1911年出版的管理科學(xué)原理。答案:錯(cuò)誤40.馬斯洛

10、的層次需要論把人的需要從高到低分為生存需要, 安全需要，歸屬需要，尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要五個(gè)層次答案:錯(cuò)誤41.管理是一門藝術(shù),是就這門學(xué)科的知識(shí)理論體系講的。答案:錯(cuò)誤42.行為科學(xué)把原來(lái)以人為中心的管理轉(zhuǎn)變到以事為中心的管理。答案:錯(cuò)誤43.調(diào)查研究是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的基本功.答案:正確44.管理的“重要性”特性是指管理的“無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在”。答案:錯(cuò)誤45.韋伯把正式組織分為高，中，低三個(gè)管理層次,高層的主要職能是貫徹上級(jí)決定，中層主要職能是決策，基層是一般工作人員,主要職能是做實(shí)際工作。答案:錯(cuò)誤46.在學(xué)校的管理活動(dòng)中,要使檢查充分發(fā)揮作用，需靈活運(yùn)用各種檢查方式，檢查的方式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。答案:錯(cuò)誤47.馬斯洛的“層次需要論”和麥克利蘭的“成就需要