粵教版通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計12．2 設(shè)計的基本方法和基礎(chǔ)知識教學(xué)課件4

1、通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計1第二章 設(shè)計的基礎(chǔ)第二節(jié) 設(shè)計的基本方法和基礎(chǔ)知識技術(shù)設(shè)計的種類1、原創(chuàng)性設(shè)計；2、改進性設(shè)計；3、綜合（組合）性設(shè)計。請仔細看看這是什么？要設(shè)計一個好的產(chǎn)品或方案，除了要有科學(xué)合理的設(shè)計過程外，還要遵循一些設(shè)計的一般原則。這些規(guī)則是人們在長期的設(shè)計實踐中總結(jié)出來的。這些原則往往互相關(guān)聯(lián)、互相制約、互相滲透，成為指導(dǎo)設(shè)計過程和我們進行設(shè)計評價的基本原則。設(shè)計的一般原則設(shè)計的一般原則需要性原則經(jīng)濟原則最優(yōu)化原則可靠性和安全性原則法律規(guī)范原則可持續(xù)發(fā)展原則要把解決存在問題、滿足用戶要求作為一個原則。指以最低的費用取得最佳的效果。在功能、技術(shù)上盡可能是目前最合理的,不一定最先進。

2、在規(guī)定使用時間內(nèi)，能可靠安全地工作。技術(shù)設(shè)計要符合有關(guān)的法律、制度、規(guī)范。既滿足當(dāng)代發(fā)展的需求，考慮未來發(fā)展的需要創(chuàng)新原則通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等對已有產(chǎn)品的革新。工程心理學(xué)原則時效性原則必須滿足人類心理的需求、美觀、舒適、方便按規(guī)定時間完成設(shè)計，避免成為過時的東西 方形西瓜：西瓜生長時套上方形的玻璃套子，收獲時就成了方形西瓜。 不但運輸十分方便，還方便消費者放入冰箱保存。 方形西瓜的出現(xiàn)：想一想符合什么原則?三、技術(shù)設(shè)計的一些方法和標(biāo)準(zhǔn) 認(rèn)真閱讀書本3539頁的內(nèi)容，了解技術(shù)設(shè)計的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)。 思考課本中36頁的例題？四、設(shè)計的一般過程發(fā)現(xiàn)與明確問題(投產(chǎn)生產(chǎn)小凳子）制

3、定設(shè)計方案制作模型或原型測試、評估及優(yōu)化產(chǎn)品的使用和維護需求調(diào)查設(shè)計分析方案構(gòu)思模型制作測試評估1、結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固、易于制作2、自重輕、體積小、攜帶方便3、成本不高于5元根據(jù)2-2課堂討論提綱，討論便攜式小凳子的設(shè)計過程案例便攜式小凳陳晨是某市第一中學(xué)高一(6)班的學(xué)生。在平常的生活中，他發(fā)現(xiàn)兒童非常喜歡到戶外活動，但是當(dāng)他們玩累了，想休息一會兒時，卻常常不能馬上找到適合他們坐的小凳。陳晨想，能不能為小朋友們設(shè)計一種適合他們在戶外活動時使用并攜帶方便的小凳呢? 經(jīng)過討論，陳晨與另外三位同學(xué)組成了一個小組。他們在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了訪談提綱和調(diào)查問卷，并利用課余時間到幼兒園、小學(xué)等處，就小凳的一

4、般需求對兒童及成人進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)束后，陳晨等同學(xué)對調(diào)查的資料進行了統(tǒng)計、分析，并將各統(tǒng)計結(jié)果繪制成了相應(yīng)的圖表。在此基礎(chǔ)上，他們進行了一次熱烈的討論，最終確定將便攜式小凳作為設(shè)計項目，并列出了具體的設(shè)計要求。便攜式小凳的設(shè)計要求 結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固，易于制作；自重輕，體積小，攜帶方便；成本不高于 5 元。1.發(fā)現(xiàn)與明確問題收集資料： (1) 收集有關(guān)各類凳子的資料。(2) 收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子的資料。(3) 查閱人機工程學(xué)的有關(guān)資料。(4) 觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機械化生產(chǎn)的音像資料。 (5) 訪問木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗。(6) 在幼兒園和小學(xué)收集兒童所用凳子的尺寸資

5、料。思考：你認(rèn)為還需要收集哪些方面的信息?可以通過哪些途徑收集? 2.制定設(shè)計方案設(shè)計分析：通過對設(shè)計要求和所收集到的各種信息的分析，大家發(fā)現(xiàn)，要設(shè)計好一個便攜式小凳，必須解決好小凳的材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、攜帶方式等主要問題。 在設(shè)計分析中我們可以看到，凳子的自重減輕了，卻帶來了材料、結(jié)構(gòu)方面的問題；凳子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固程度增強了，卻又造成凳子的自重、攜帶方面的問題；凳子攜帶方便了，結(jié)構(gòu)和制作方面卻又出現(xiàn)了問題 面對設(shè)計要求和約束條件之間的相互矛盾，為了找到最好的解決辦法，應(yīng)該提出盡可能多的設(shè)想，以便于權(quán)衡利弊，作出選擇。方案構(gòu)思：為解決設(shè)計分析階段提出的三個關(guān)鍵問題，陳晨等同學(xué)所在的班級開展了一次別

6、開生面的“頭腦風(fēng)暴”活動，大家積極思考，提出了符合設(shè)計要求的多種材料、結(jié)構(gòu)及連接方式。 方案呈現(xiàn)：構(gòu)思過程中產(chǎn)生的設(shè)計想法常常是模糊的，為了使其具體化，我們通常會用草圖把它們轉(zhuǎn)化為視覺形象。同時，這些想法又是零散的，從中我們并不能看到一個完整的設(shè)計方案，所以我們還要對這些想法進行綜合。方案篩選：當(dāng)多個設(shè)計方案產(chǎn)生以后，我們就要依據(jù)一定的原則，對這些方案進行篩選。3.制作模型或原型完成方案篩選以后 ，就要開始制作模型或原型了。一般地，模型制作包括兩個階段，即繪制圖樣和制作模型或原型。4.測試、評估及優(yōu)化要明確設(shè)計方案是否可行，我們還必須進行各種測試、評估，以優(yōu)化設(shè)計方案、完善產(chǎn)品原型。5.產(chǎn)品的使用和維護便攜式小板凳使用說明書：產(chǎn)品簡介? 本產(chǎn)品是一款專門為小朋友外出活動設(shè)計的便攜式小 凳。它自重輕，體積小，攜帶方便，拆卸、組裝的方法簡單。產(chǎn)品構(gòu)成 中空式凳面，凳腳板 ( 兩塊 ) 。技術(shù)指標(biāo)? 凳子高度：cm。 凳子質(zhì)量：350g。 凳面面積：432cm2。使用方法? 先將兩塊凳腳板從凳面中取出 ，然后對準(zhǔn)插縫 , 將它們插接起來，再將插接好的凳腳板插入凳面的槽縫中，并用手或其他物體使凳腳板與凳面完全貼緊。注意事項 (1) 使用完畢后 , 要及時