14《背影》同步檢測（解析版+原卷版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 14背影同步檢測（解析版+原卷版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺14背影同步檢測（滿分：80分時(shí)間：40分鐘）一、積累與運(yùn)用（36分）1下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()（2分）A差使（ch）簌簌柵欄觸目傷懷(ch)B奔喪（sng）交御擦拭情郁于中(y)C蹣跚(pn)馬褂惦記禍不單行(xng)D典質(zhì)(din)渡江矚咐不能自已(y)2.選出加點(diǎn)詞解釋有誤的一組()（2分）A.看見滿院狼藉的東西,又想起祖母。(狼藉:亂七八糟的樣子。)B.這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事。(慘淡:凄慘暗淡,不景氣。)C.蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去。(蹣跚:腿腳不靈便,

2、走路緩慢、搖擺的樣子。)D.情郁于中,自然要發(fā)之于外。(情郁于中:心中感情郁悶。)3.下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A愛心是一支拐杖，它給予頹唐者站起來的力量。B史鐵生的一生是曲折不幸的，在最好的年華雙腿癱瘓，禍不單行，又患上尿毒癥，靠透析維持生命，后突發(fā)腦溢血離世。C十三歲生日那天，他收到了爸爸從遙遠(yuǎn)的城市寄來的生日賀卡，他激動萬分，不能自已。D我上大學(xué)的姐姐一放寒假就賦閑在家，真的希望她能找份臨時(shí)工作，鍛煉自己。4.閱讀下面文字，按要求回答問題。（8分）生活有時(shí)是一場大型交響樂，但生活有時(shí)又是很A（單純單調(diào)）的二胡獨(dú)奏；生活有時(shí)是B（激揚(yáng)激越）的，但大多數(shù)時(shí)間則是小河一樣靜靜地流

3、著。_，那是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。而流動著的生活更能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。樂于給自己的生命配樂，說明起碼我們還是很看重我們的生命，說明我們的生命還有值得我們干下去的東西。我們也就會活得有滋有味。而給自己的生命配了樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。(1)給文中A、B處選擇合適的詞語填寫在下面的橫線上。（2分）A._B._(2)請聯(lián)系上下文，為文中橫線處補(bǔ)上一句話。（2分）_(3)文中畫線句有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。（2分）_（4）將“有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。”合并成一句話。（2分）_5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號

4、使用錯誤的一項(xiàng)是()（2分）A中國詩詞大會第二季是一檔由中央電視臺科教頻道自主研發(fā)的大型演播室季播節(jié)目。B某節(jié)目以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，邀請全國各個(gè)年齡段、各個(gè)領(lǐng)域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識比拼。C某節(jié)目邀請康震、王立群、蒙曼與酈波等四位觀眾喜愛的文化專家擔(dān)任嘉賓。D少數(shù)民族對于中國的重大貢獻(xiàn)在哪里？一是疆域貢獻(xiàn)，二是制度貢獻(xiàn)，三是文化貢獻(xiàn)。6.指出下列句子使用的修辭手法。（2分）(1)而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？()(2)唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！()7.給下列句子排序,正確的一項(xiàng)是()（2分）做大人的,不要把孩子的路都鋪好,生怕孩子在路上有

5、一個(gè)小石子硌了腳。為了讓孩子的人生不留遺憾,做父母的應(yīng)當(dāng)讓孩子保持個(gè)體的獨(dú)立。子女是父母的心頭肉,疼著寵著自是無話可說。但是,孩子不是父母精神的全部寄托,他們是鮮活的個(gè)體,有自己的思想,也會有自己的人生,有自己的路要走。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有歷練的人生,那也是有缺憾的。A.B.C.D.8.指出下列句子運(yùn)用的描寫手法。（4分）(1)我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！()(2)他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。”()(3)我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。()(4)他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。()

6、9.選擇出下列說法正確的一項(xiàng)（）（2分）A朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩人、學(xué)者、革命家。代表作品有背影春等。B背影一文中共提到“背影”三次，其中重點(diǎn)描寫了父親離開車站時(shí)的“背影”。C背影一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。D背影一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。10.八年級(1)班擬開展以“呼喚父愛”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。（10分）(1)活動一:書寫父愛為了營造活動氛圍,請你在黑板上寫出一條關(guān)于父愛的標(biāo)語。（2分）(2)活動二:社會檔案幾年前,某網(wǎng)站曾做過一個(gè)調(diào)查,在1988

7、名被調(diào)查者中,60.7%的人認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”,26.3%的人覺得“不好說”,僅有13%的人認(rèn)為“并不缺失父教”。在回答“在你的成長過程中,誰承擔(dān)了更多教育責(zé)任”時(shí),46.9%的人選擇了母親,28.7%的人表示“父母均擔(dān)”,11.4%的人選擇其他,僅有13%的人表示是父親。請你用一句話概括這組調(diào)查反映的問題。（2分）(3)活動三:具體建議請你就子女的教育問題向父親提兩條建議。（2分）(4)活動四:描述畫面觀察下面這幅圖,用生動的語言描述畫面內(nèi)容，并概括出主旨。（4分）二、閱讀理解（29分）（一）閱讀課文選段，完成問題（14分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去

8、。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他

9、和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）2.文中詳寫“父親”買橘子往返的艱難過程的作用是什么?（2分）3.按照要求賞析下面的句子。（6分）（1）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（從描寫的角度）（3分）（2）他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！保◤募狱c(diǎn)詞角度賞析，再請聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說說你從“回頭”中感受到了什么？）

10、（3分）4.文中“我”的兩次流淚有什么不同？試作簡要分析。（4分）（二）類文閱讀（15分）父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字?！薄澳銈儭笔侵复蟾绾臀?。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問，二子，你看呢？“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說:“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”我想

11、，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍Ω赣H有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而

12、我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把白己推銷出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺?！罢埬銈儙椭巡∪颂鲜中g(shù)床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，

13、這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥:“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根)，寫上你的名字“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆樱业冒堰@個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機(jī)會相認(rèn)，我可不能昧了良心”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實(shí)在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒大明，記著我的

14、話，對弟弟要多幫襯啊！”父親艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報(bào)，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人為了良心。我的身世讓我震驚。我的狹隘讓我羞愧。我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。1.下列選項(xiàng)中，對文章內(nèi)容理解和分析錯誤的-一項(xiàng)是()（3分）A.文章第段運(yùn)用插敘的手法，回溯了父子三人的生活經(jīng)歷，使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。B.文章語言形象細(xì)膩?！八?/p>

15、愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對我深藏的愛和愧疚。C.第段中，對大哥的神態(tài)、動作、心理和語言的描寫，表現(xiàn)了大哥對父親病情的擔(dān)憂和他的毫無主見。D.“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對照，讓我開始了對父親的憎恨。2.閱讀文章，依據(jù)“我”思想感情的變化過程，在括號中填入合適的詞語。（3分）不滿一()一()一羞愧一-()3.仔細(xì)閱讀文章，說說你對第段中劃線句子的理解。（3分）我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。4.好的標(biāo)題能提示文章內(nèi)容，揭示文章主題。請你仔細(xì)閱讀文章，談?wù)勎恼乱浴傲夹摹睘闃?biāo)題的作用。（6分）三、小練筆（15分）所寫的父親爬

16、過月臺買橘子的背影，深深銘刻在無數(shù)讀者心中。這背影之所以感人至深，在很大程度上取決于精彩的動作描寫。請你用心觀察身邊的人在一個(gè)特定情境下的細(xì)節(jié)，仿照文中的寫法，寫一個(gè)動作描寫的片段。.精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/./(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺14背影同步檢測（滿分：80分時(shí)間：40分鐘）一、積累與運(yùn)用（36分）1下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(C)（2分）A差使（ch）簌簌柵欄觸目傷懷(ch)B奔喪（sng）交御擦拭情郁于中(y)C蹣跚(pn)馬褂惦記禍不單行(xng)D典質(zhì)(din)渡江矚咐不能自已(y)解析：A差chi。B喪sng，御卸。D矚囑。2.

17、選出加點(diǎn)詞解釋有誤的一組(D)（2分）A.看見滿院狼藉的東西,又想起祖母。(狼藉:亂七八糟的樣子。)B.這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事。(慘淡:凄慘暗淡,不景氣。)C.蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去。(蹣跚:腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。)D.情郁于中,自然要發(fā)之于外。(情郁于中:心中感情郁悶。)解析：“情郁于中”在句中的意思是“感情積聚在心里”。3.下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)（2分）A愛心是一支拐杖，它給予頹唐者站起來的力量。B史鐵生的一生是曲折不幸的，在最好的年華雙腿癱瘓，禍不單行，又患上尿毒癥，靠透析維持生命，后突發(fā)腦溢血離世。C十三歲生日那天，他收到了爸爸從遙遠(yuǎn)的

18、城市寄來的生日賀卡，他激動萬分，不能自已。D我上大學(xué)的姐姐一放寒假就賦閑在家，真的希望她能找份臨時(shí)工作，鍛煉自己。解析：“賦閑”指沒有職業(yè)在家閑著，失業(yè)在家。這和語境中的“大學(xué)生放假”不符，使用不當(dāng)。4.閱讀下面文字，按要求回答問題。（8分）生活有時(shí)是一場大型交響樂，但生活有時(shí)又是很A（單純單調(diào)）的二胡獨(dú)奏；生活有時(shí)是B（激揚(yáng)激越）的，但大多數(shù)時(shí)間則是小河一樣靜靜地流著。_，那是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。而流動著的生活更能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。樂于給自己的生命配樂，說明起碼我們還是很看重我們的生命，說明我們的生命還有值得我們干下去的東西。我們也就會活得有滋有味。而給自己的生命配

19、了樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。(1)給文中A、B處選擇合適的詞語填寫在下面的橫線上。（2分）A._B._(2)請聯(lián)系上下文，為文中橫線處補(bǔ)上一句話。（2分）答：_(3)文中畫線句有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。（2分）答：_（4）將“有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。”合并成一句話。（2分）答案(1)A單純B激越(2)（示例）想讓生活永遠(yuǎn)澎湃著激情(3)樂于給自己的生命配樂，起碼說明我們還是很看重我們的生命。（4）旋律讓我們有了走下去的信心和勇氣。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是(B)（2分）A中國詩詞大會第二季是一檔由中央電

20、視臺科教頻道自主研發(fā)的大型演播室季播節(jié)目。B某節(jié)目以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，邀請全國各個(gè)年齡段、各個(gè)領(lǐng)域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識比拼。C某節(jié)目邀請康震、王立群、蒙曼與酈波等四位觀眾喜愛的文化專家擔(dān)任嘉賓。D少數(shù)民族對于中國的重大貢獻(xiàn)在哪里？一是疆域貢獻(xiàn)，二是制度貢獻(xiàn)，三是文化貢獻(xiàn)。解析：B項(xiàng)中引號里的逗號應(yīng)為頓號。6.指出下列句子使用的修辭手法。（2分）(1)而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？()(2)唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！()答案：(1)反問(2)反語7.給下列句子排序,正確的一項(xiàng)是(B)（2分）做大人的,不要把孩子的路都鋪好,生怕孩子在路上有

21、一個(gè)小石子硌了腳。為了讓孩子的人生不留遺憾,做父母的應(yīng)當(dāng)讓孩子保持個(gè)體的獨(dú)立。子女是父母的心頭肉,疼著寵著自是無話可說。但是,孩子不是父母精神的全部寄托,他們是鮮活的個(gè)體,有自己的思想,也會有自己的人生,有自己的路要走。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有歷練的人生,那也是有缺憾的。A.B.C.D.8.指出下列句子運(yùn)用的描寫手法。（4分）(1)我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！(心理描寫)(2)他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！?語言描寫)(3)我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。(外貌描寫)(4)他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微

22、傾，顯出努力的樣子。(動作描寫)9.選擇出下列說法正確的一項(xiàng)（D）（2分）A朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩人、學(xué)者、革命家。代表作品有背影春等。B背影一文中共提到“背影”三次，其中重點(diǎn)描寫了父親離開車站時(shí)的“背影”。C背影一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。D背影一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。解析：A項(xiàng)，朱自清不是革命家，他是民主戰(zhàn)士。B項(xiàng)，本文共寫四次背影，其中重點(diǎn)描寫的是父親過鐵道買橘子的背影。C項(xiàng)，二、三段是不能刪去的，它們?yōu)橄挛拿鑼憽氨秤啊变秩玖吮瘺龅臍夥铡?0.八年級(1)班擬開

23、展以“呼喚父愛”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。（10分）(1)活動一:書寫父愛為了營造活動氛圍,請你在黑板上寫出一條關(guān)于父愛的標(biāo)語。（2分）示例:父愛是一種偉大而崇高的情感,是一種深沉而嚴(yán)肅的愛。(2)活動二:社會檔案幾年前,某網(wǎng)站曾做過一個(gè)調(diào)查,在1988名被調(diào)查者中,60.7%的人認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”,26.3%的人覺得“不好說”,僅有13%的人認(rèn)為“并不缺失父教”。在回答“在你的成長過程中,誰承擔(dān)了更多教育責(zé)任”時(shí),46.9%的人選擇了母親,28.7%的人表示“父母均擔(dān)”,11.4%的人選擇其他,僅有13%的人表示是父親。請你用一句話概括這組調(diào)查反映的問題。（2分）多數(shù)人認(rèn)

24、為,在孩子的成長過程中,父親的教育責(zé)任缺失較為嚴(yán)重。解析本題在內(nèi)容上要圍繞父愛來表達(dá)。注意本題要求用一句話概括內(nèi)容,這需要讀懂信息,找出信息傳達(dá)出的主要意思。這里幾組數(shù)據(jù)都在說明一個(gè)問題:多數(shù)人認(rèn)為在成長過程中,父親的教育責(zé)任缺失。(3)活動三:具體建議請你就子女的教育問題向父親提兩條建議。（2分）示例:尊重子女,平等相待;多關(guān)心鼓勵,少批評責(zé)罵。解析解答本題注意兩點(diǎn):一是向父親提出建議,二是內(nèi)容是關(guān)于子女的教育問題。(4)活動四:描述畫面觀察下面這幅圖,用生動的語言描述畫面內(nèi)容，并概括出主旨。（4分）畫面上是祖孫三代人,祖父坐在藤椅上,一只腳放在洗腳盆里,一只腳在盆外;父親光著脊背蹲在地上,

25、雙手扶著祖父的腿,要給祖父洗腳;孫子站在父親身后,手拿一條毛巾,在給父親擦背。整幅畫面展現(xiàn)的是尊老的孝心,是祖孫三代的幸福、和諧。解析概括畫面的主題,先要認(rèn)真細(xì)致地觀察、分析畫面的內(nèi)容,找出其贊揚(yáng)或諷刺的對象,然后挖掘隱含的信息,進(jìn)一步提煉、概括畫面所反映的主題。二、閱讀理解（29分）（一）閱讀課文選段，完成問題（14分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大

26、馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再

27、找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）寫父子車站離別，父親艱難地過鐵道、爬月臺去買橘子。2.文中詳寫“父親”買橘子往返的艱難過程的作用是什么?（2分）進(jìn)一步用細(xì)節(jié)描寫突出父愛的偉大。解析：買橘子要過鐵道,那時(shí)月臺很高,爬起來非常費(fèi)勁,父親是看在眼里的,為了兒子,再難的事情他也心甘情愿,這樣的父愛催人淚下。3.按照要求賞析下面的句子。（6分）（1）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（從描寫的角度）（3分）動作和神態(tài)描寫。父親雖然心情沉重，但因?yàn)榕聝鹤与y過，故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受，表現(xiàn)出父親對兒子深摯的愛。（2）他走了幾步，回過頭看見

28、我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！保◤募狱c(diǎn)詞角度賞析，再請聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說說你從“回頭”中感受到了什么？）（3分）從“回頭”這一細(xì)節(jié)中感受到了真摯的父愛；（1分）天下父母對子女的關(guān)心愛護(hù)總是無微不至的。（2分）4.文中“我”的兩次流淚有什么不同？試作簡要分析。（4分）第一次流淚，是看見父親為自己艱難買橘后，因感動而流淚；第二次流淚，是看見父親從自己視野中消失后留戀、傷別的淚。（二）類文閱讀（15分）父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌。“如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請你們在

29、手術(shù)單上簽字。”“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問，二子，你看呢？“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說:“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍Ω赣H有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生。

30、可那時(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把白己推銷出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大

31、哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺?！罢埬銈儙椭巡∪颂鲜中g(shù)床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥:“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根)，寫上你的名字“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆?，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機(jī)會相