北師大版生物七下第2節(jié)《尿的形成與排出》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 11 章第 2 節(jié) 尿的形成和排出第 2 課時(shí) 尿的形成和排出 授課人 碭山縣民族中學(xué) 趙立根【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問與技能（1）懂得腎臟與尿的形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（2）能描述尿液的形成過程和排出過程；（3）知道泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健；2、過程與方法（1）在血漿、原尿、終尿三者成分中,學(xué)習(xí)用比較法對(duì)腎單位血液流淌特點(diǎn)進(jìn) 行分析、歸納的方法；（2）通過比較正常情形與腎臟顯現(xiàn)問題是尿液成分的變化,提高同學(xué)分析問題 的才能；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過對(duì)腎單位的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí),建立生物體的結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辯 證唯物主義觀點(diǎn)；（2）激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好,培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和

2、探究精神；（3）通過學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生學(xué)問,【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn) 尿液的形成過程 2、難點(diǎn)提高自我保健才能, 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系,尿液形成過程中的物質(zhì)變化；【教法與學(xué)法】1、教法：多媒體教學(xué),問題解決法,講授法等 2、小組合作爭(zhēng)論、歸納總結(jié)法【課前預(yù)備】課件制作【教學(xué)過程】教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問：看投影回答學(xué)問回憶：代謝物排泄的途名師精編優(yōu)秀教案1、同學(xué)摸索第一節(jié)內(nèi)容1、代謝物排泄的途徑有徑,腎臟的結(jié)構(gòu)哪些？回答回答復(fù)習(xí)舊學(xué)問,預(yù)備建構(gòu)新知2、泌尿系統(tǒng)的組成及各2、同學(xué)回答識(shí)；部分的功能？3、泌尿系統(tǒng)中形成尿液3、形成尿液的器官是腎的

3、器官是什么？臟4、腎臟的結(jié)構(gòu)包括哪些4、腎臟的結(jié)構(gòu)包括腎實(shí)部分？質(zhì)和腎盂5、腎實(shí)質(zhì)中形成尿液的 基本單位是什么？腎單5、形成尿液的基本單位 是腎單位；腎單位由腎小設(shè)疑：腎單位是如何形成尿位的組成？球、腎小囊和腎小管組6、在腎單位中有幾處有成；毛細(xì)血管？6、有 2 處有毛細(xì)血管液的呢？引入并板書：尿的形成二、新授課（一）尿的形成1、活動(dòng)：分析尿液成分的出示投影,老師巡回指小組合作爭(zhēng)論,共同解決幾項(xiàng)指標(biāo)導(dǎo)問題；爭(zhēng)論：（1）與正常人相比,這個(gè) 病人尿液中的哪項(xiàng)指標(biāo)不 班級(jí)溝通；正常？（ 2估計(jì)這個(gè)病人的腎臟 哪些結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)了問題 . 各小組觀點(diǎn)不一樣敘述：要想知道這個(gè)病人的 腎臟哪些結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)了問題,就

4、需要明白尿液在腎單位中的形成過程；2、尿的形成 閱讀摸索：尿液在腎單位中的形成仔細(xì)閱讀,積極摸索包括幾個(gè)階段？投影展現(xiàn)尿的形成過程1、尿液的形成過程包括：板書：的示意圖,幫忙分析尿腎小球的濾過和腎小管尿液的形成過程：的形成過程的 2 個(gè)階段；的重吸取作用；腎小球的濾過,形成原尿展現(xiàn)血漿、原尿、尿液2、原尿與血液相比,沒腎小管的重吸取作用,形成尿液為什么進(jìn)入腎小囊的液的主要成分比較后表,體不再稱為血液而稱為原形成共識(shí)；有血細(xì)胞和大分子蛋白尿？原尿和血液有什么區(qū)質(zhì)；是由于腎小管的重吸別,導(dǎo)致這種區(qū)分的緣由是 收作用；名師精編 優(yōu)秀教案什么？原尿是尿嗎？一個(gè)健康人每天形成原 尿約 150L,而每天排

5、出的 尿液一般為 1.5L,為什么？3、再次分析尿液成分的幾提示：原尿在流經(jīng)腎小 管時(shí),有 99%的水被腎 小管重新吸取進(jìn)入毛細(xì) 血管血液中, 只有 1%形 成尿液；項(xiàng)指標(biāo),指出這個(gè)病人的腎指 導(dǎo) 學(xué) 生 分 析 得 出 結(jié)依據(jù)尿液形成的學(xué)問,得臟哪些結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)了問題 . 論,老師補(bǔ)充延長(zhǎng)；出這個(gè)病人的腎小球的（二）尿的排出 通透性大 出示投影演示小結(jié)（板書）：展現(xiàn)泌尿系統(tǒng)圖,依據(jù)圖片,總結(jié)尿的排出腎單位產(chǎn)生的尿液腎盂指導(dǎo)同學(xué)分析總結(jié)輸尿管膀胱尿道過程排出體外（三）泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健由有些人常常憋尿好不好 爭(zhēng)論引入 問題：1、人體每天攝取的水量和 排出的水量是相對(duì)平穩(wěn)的,同學(xué)爭(zhēng)論為了削減排尿,我

6、們可以盡量少喝水,對(duì)嗎？在實(shí)際生活中,我們應(yīng)閱讀摸索2、膀胱可以儲(chǔ)存尿液,因該怎么對(duì)泌尿系統(tǒng)進(jìn)行此我們可以憋尿,對(duì)嗎？保健呢 . 小組爭(zhēng)論3、為防止尿路感染,女性展現(xiàn)問題應(yīng)特殊留意什么？小結(jié)（板書）：1、每天適量飲水 2、準(zhǔn)時(shí)排尿 3、留意清潔衛(wèi)生三、課堂練習(xí) 多媒體展現(xiàn)練習(xí)四、談收成（小結(jié)）五、布置作業(yè)1、課外閱讀課本 P64 腎透 析血液透析裝置、 P79排尿的神經(jīng)調(diào)劑多媒體展現(xiàn)練習(xí)題同學(xué)積極摸索回答2、預(yù)習(xí)第 3 節(jié)指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)（1 ）皮膚的結(jié)構(gòu)和功能（2）汗液是怎樣形成的？同學(xué)談收成名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)有困難指導(dǎo)同學(xué)分 析解答,賜予積極評(píng)判【板書設(shè)計(jì)】其次節(jié) 尿的形成與排出 一、尿的形成 尿的