2020年全球及中國AI教育市場發(fā)展概括：AI教育企業(yè)更看重教學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用,對(duì)能力評(píng)測方向關(guān)注度較低

1、2020年全球及中國AI教育市場發(fā)展概括：AI教育企業(yè)更看重教學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用,對(duì)能力評(píng)測方向關(guān)注度較低 根據(jù)斯坦福大學(xué)發(fā)布的人工智能指數(shù)2021年年度報(bào)告結(jié)合微軟學(xué)術(shù)圖譜的數(shù)據(jù),從2000-2020年全球AI 期刊出版文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來看, AI相關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)量在20年間增長了約3.5倍,按照地理區(qū)域分布來看,自2017年以來,中國在人工智能期刊出版文獻(xiàn)中所占份額居世界首位, 2020年為18.0% ,其次是美國( 12.3% )和歐盟( 8.6% )。據(jù)微軟學(xué)術(shù)圖譜2020年數(shù)據(jù)顯示,從人工智能期刊引|用比例的角度, 2020年中國(20.7%)首次超過美國(19.8%)。 全球截至2021年6月3

2、0日, 在中國、美國、印度融資金額超過一億美元的AI教育企業(yè)共有60家,歐洲地區(qū)單個(gè)AI教育企業(yè)融資金額相對(duì)較小,而中國AI教育企業(yè)受到了資本更多關(guān)注,融資金額相對(duì)較大,印度的AI教育企業(yè)近兩年出現(xiàn)了不少大型的AI教育公司。 HYPERLINK /research/202110/981480.html 相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的2022-2028年中國教育行業(yè)市場行情動(dòng)態(tài)及投資潛力研究報(bào)告 從世界主要人工智能教育應(yīng)用國家和地側(cè)重角度來看,各國的人工智能教育應(yīng)用仍更多的集中在教學(xué)相關(guān)場景,但整體應(yīng)用場景更加多元。美國和印度的AI教育企業(yè)相對(duì)更為看重能力評(píng)測領(lǐng)域。印度的AI教育企業(yè)也更關(guān)注個(gè)人的人生

3、規(guī)劃管理領(lǐng)域;中國AI教育企業(yè)更看重教學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用,對(duì)能力評(píng)測方向關(guān)注度較低。從具體的落地應(yīng)用場景來看,從簡單替代教師重復(fù)性勞動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)為學(xué)習(xí)者的潛在需求提供解決方案,更講求精準(zhǔn)化與個(gè)性化。對(duì)于個(gè)性化教學(xué)、智慧課堂、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、智能職業(yè)生涯規(guī)劃等需要大量用戶數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用場景越來越廣泛。 中國AI教育企業(yè)融資輪次目前多處于C, D , E輪,占比為46% ,同時(shí)融資輪次在F輪以上公司占比同樣高達(dá)23% ,歷經(jīng)至少三輪融資的AI教育企業(yè)在中國占比接近十分之七,反映出中國AI教育產(chǎn)業(yè)已趨于成熟,成長及成熟型公司已占據(jù)市場。融資輪次在A , B的中國AI教育企業(yè)占比約為31%，占比數(shù)額同樣不小,

4、說明中國AI教育行業(yè)競爭依然激烈,仍有大量創(chuàng)業(yè)者看好并涌入該行業(yè)。 中國人工智能企業(yè)融資額在1億美金以上的企業(yè)多達(dá)29家,其中好未來作為教育行業(yè)龍頭，融資額高達(dá)38億美金。中國人工智能教育企業(yè)融資額普遍分布在1千萬以上,遠(yuǎn)高于其他地區(qū)的融資額展現(xiàn)出中國資本方對(duì)智能教育行業(yè)的熱衷和中國政府對(duì)教育改革的決心和教育信息化發(fā)展的大力推動(dòng)。 由圖可見,中國AI教育企業(yè)多于近十年成立,占比接近行業(yè)企業(yè)總數(shù)的90%，而這是由于中國14年開始的AI教育布局, 14年各地陸續(xù)將信息技術(shù)納入高考, 15年國家發(fā)布關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見，使的信息化教育企業(yè)在中國開始萌生, 16年國家教育部在16, 17 , 18陸續(xù)印發(fā)教育信息化“十三五”規(guī)劃, 義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃智能教育企業(yè)達(dá)到了發(fā)展高峰。由于近年行業(yè)的逐漸飽和及愈發(fā)嚴(yán)格的監(jiān)管政策的出臺(tái),使的智能教育行業(yè)企業(yè)增速較前幾年逐漸放緩。 人工智能技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域后，市場上涌現(xiàn)出大量專注于人工智能+ 教育”的新型教育機(jī)構(gòu)，在線教育企業(yè)也在已有業(yè)務(wù)線基礎(chǔ)上引入人工智能技術(shù)以提升教學(xué)效率、拓展商業(yè)模式。2020年在線教育中與人工智能技術(shù)相關(guān)的業(yè)務(wù)規(guī)模已超過300億元，在AI技術(shù)不斷發(fā)展及教育領(lǐng)域Al落地成熟度持續(xù)提升的背