設(shè)計(jì)類實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

1、Word 的設(shè)計(jì)類的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇 下面是我整理的有用的設(shè)計(jì)類的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇 設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告模板，以供參考。 有用的設(shè)計(jì)類的實(shí)習(xí)報(bào)告1 記得在9月中旬時(shí)候，在實(shí)習(xí)老師李老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我和我們同學(xué)開頭了這個(gè)大四的實(shí)習(xí)過程，高校生裝幀設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。接著是度過了一個(gè)完善的10月1日假期，在假期前實(shí)習(xí)工作的地方找得不是很順當(dāng)，然后通過8號開班會后，由于李老師的推舉，我有幸去了北京吳勇工作室去實(shí)習(xí)。 就這樣，我開頭了自己的實(shí)習(xí)過程。我在XX年時(shí)曾上過吳勇老師的課，那時(shí)已經(jīng)給我留下了深刻的印象，他的品位以及他的思想都是我所鄙視的。所以我很興奮也很榮幸的去了那里實(shí)習(xí)。吳勇工作室主要涉及的是書籍裝幀設(shè)計(jì)領(lǐng)域；我自

2、己從心里很想接觸一下書籍裝幀工作的環(huán)境，以至于很興奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐這個(gè)專業(yè)性的工作內(nèi)容。于是，在XX年年10月9日至11月10日，我開頭了實(shí)習(xí)工作。 在那里，工作室的成員除了吳老師，還有4個(gè)工，他們的任務(wù)都不太一樣，都有各自的工作內(nèi)容。有個(gè)我上屆的師姐在那里工作，她帶我先熟識了工作室的環(huán)境，還給我講了一些關(guān)于應(yīng)當(dāng)留意的地方，我很感謝她。然后有個(gè)小李做我的輔導(dǎo)工作，他是那里的圖文設(shè)計(jì)者，有很豐富的閱歷，很值得我學(xué)習(xí)；我在他的帶領(lǐng)下，開頭了圖文設(shè)計(jì)工作。那里還有閱覽室，我有許多時(shí)候都在閱覽室里看書學(xué)習(xí)，以增加我的審美力量，閱覽室書架上的書很豐富，都是關(guān)于書籍裝幀專業(yè)的各類圖書，真的許多，讓我眼花繚亂，

3、愛不釋手，真的是發(fā)自內(nèi)心地想把這些書都要翻閱一下。 在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，讓我對關(guān)書籍裝幀有了相關(guān)的了解。 書籍裝幀設(shè)計(jì)是指書籍的整體設(shè)計(jì)。它包括的內(nèi)容許多，其中封面，扉頁和插圖設(shè)計(jì)是其中的三大主體設(shè)計(jì)要素。 封面設(shè)計(jì)是書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)的門面，它是通過藝術(shù)形象設(shè)計(jì)的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當(dāng)今琳瑯滿目的書海中，書籍的封面起了一個(gè)無聲的推銷員作用，它的好壞在肯定程度上將會直接影響人們的購買欲。 圖形、顏色和文字是封面設(shè)計(jì)的三要素。設(shè)計(jì)者就是依據(jù)書的不同性質(zhì)、用途和讀者對象，把這三者有機(jī)的結(jié)合起來，從而表現(xiàn)出書籍的豐富內(nèi)涵，并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現(xiàn)給讀者。 當(dāng)然有的封面設(shè)計(jì)則側(cè)重于某一

4、點(diǎn)。如以文字為主體的封面設(shè)計(jì)，此時(shí)，設(shè)計(jì)者就不能隨便地丟一些字體堆砌于畫面上，否則只僅僅按部就班地傳達(dá)了信息，卻不能給人一種藝術(shù)享受。豈不說這是失敗的設(shè)計(jì)，至少對讀者是一種不負(fù)責(zé)任的行為。殊不知，沒有讀者就沒有書籍，因而設(shè)計(jì)者必需細(xì)心地講究一番才行。設(shè)計(jì)者在字體的形式、大小、疏密和編排設(shè)計(jì)等方面都比較講究，在傳播信息的同時(shí)給人一種韻律美的享受。另外封面標(biāo)題字體的設(shè)計(jì)形式必需與內(nèi)容以及讀者對象相統(tǒng)一。勝利的設(shè)計(jì)應(yīng)具有感情，如政治性讀物設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)厲 的；科技性讀物設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；少兒性讀物設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是活潑的等等。 好的封面設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容的支配上要做到繁而不亂，就是要有主有次，層次分明，簡而不空，

5、意味著簡潔的圖形中要有內(nèi)容，增加一些細(xì)節(jié)來豐富它。例如在顏色上、印刷上、圖形的有機(jī)裝飾設(shè)計(jì)上多做些文章，使人看后有一種氣氛、意境或者格調(diào)。 書籍不是一般商品，而是一種文化。因而在封面設(shè)計(jì)中，哪怕是一根線、一行字、一個(gè)抽象符號，一二塊顏色，都要具有肯定的設(shè)計(jì)思想。既要有內(nèi)容，同時(shí)又要具有美感，達(dá)到雅俗共賞。 談到在這里，讓我想到了當(dāng)時(shí)正在做個(gè)封面設(shè)計(jì)，是為一個(gè)清華藝術(shù)中心的老師呂建強(qiáng)老師設(shè)計(jì)封面，書籍的名稱是音樂與觀念，說設(shè)計(jì)時(shí)候要給予它的內(nèi)涵，要通俗、有力度、柔中有剛。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)封面，他都不是很滿足，雖然最終沒有采納我設(shè)計(jì)的封面，但是我從中也懂得不少道理，我很清晰自己雖然已經(jīng)23歲了，即將畢

6、業(yè)的本科生，文化底蘊(yùn)是很缺乏的，所以設(shè)計(jì)出來的東西也很表面，缺乏內(nèi)涵及修養(yǎng)。這是我在當(dāng)時(shí)所熟悉到的自己一些缺點(diǎn)。 所以在將來，我有心要把自己的內(nèi)涵豐富起來，增加自己的文化底蘊(yùn)，不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，想要成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)者，那么思想必修要走在大家的前面，以及消費(fèi)者的前面，思想要不斷的更新，這樣才有資格在這個(gè)行業(yè)里進(jìn)展。 扉頁是現(xiàn)代書籍裝幀設(shè)計(jì)不斷進(jìn)展的需要。一本內(nèi)容很好的書假如缺少扉頁，就如同白玉之瑕，減弱了其保藏價(jià)值。愛書之人，對一本好書將會倍加珍惜，往往喜愛在書中寫些感受或者緘言之類的警句，若此時(shí)書中缺少扉頁，該是多少的圓滿。 書中扉頁如同門面里的屏風(fēng)，隨著人們審美觀的提高，扉頁的質(zhì)量也越來

7、越好，有的采納高質(zhì)量的色紙；有的還有肌理，散發(fā)出芳香；有的還附有一些裝飾性的圖案或與書籍內(nèi)容相關(guān)并且有代表性的插圖設(shè)計(jì)等。這些對于愛書的人無疑是一份難以言辭的喜悅，從而也提高了書籍的附加價(jià)值，吸引更多的購買者。隨著人類文化的不斷進(jìn)步，扉頁設(shè)計(jì)越來越受人們的重視，真正優(yōu)秀的書籍應(yīng)當(dāng)認(rèn)真設(shè)計(jì)書前書后的扉頁，以滿意讀者的要求。插圖設(shè)計(jì)是活躍書籍內(nèi)容的一個(gè)重要因素。 有了它，更能發(fā)揮讀者的想象力和對內(nèi)容的理解力，并獲得一種藝術(shù)的享受。尤其是少兒讀物更是如此，由于少兒的大腦發(fā)育不夠健全，對事物缺少理性熟悉，只有較多的插圖設(shè)計(jì)才能關(guān)心他們理解，才會激起他們閱讀的愛好。 設(shè)計(jì)類實(shí)習(xí)報(bào)告 設(shè)計(jì)類實(shí)習(xí)報(bào)告 設(shè)計(jì)

8、類實(shí)習(xí)報(bào)告 設(shè)計(jì)類實(shí)習(xí)報(bào)告 設(shè)計(jì)類的實(shí)習(xí)報(bào)告 有用的設(shè)計(jì)類的實(shí)習(xí)報(bào)告2 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會和心得： 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作力量。 在景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上樂觀進(jìn)取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也

9、才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。 二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心

10、盡力履行職責(zé)。 在景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟悉不夠，覺得在景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作的.狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同

11、事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。 從高校校門跨入到景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)

12、精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。 在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能樂觀主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的力量只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)

13、上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡潔總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。 五、存在的問題。 幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進(jìn)一步提高，對景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足： 1.做好實(shí)習(xí)期工作方案，連續(xù)加強(qiáng)對景觀建筑設(shè)計(jì)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的

14、了解各種制度和業(yè)務(wù)。 2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作力量。在注意學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作力量和工作水平。 3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加樂觀的工作態(tài)度更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。 4.連續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)崗位漸漸的熟識工作環(huán)境和工作同事后，漸漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天根據(jù)安排的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在漸漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與自立自主生活的不

15、易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)打算成敗。 有用的設(shè)計(jì)類的實(shí)習(xí)報(bào)告3 實(shí)習(xí)目的： 要求知道設(shè)計(jì)單位的基本工作環(huán)境、工作內(nèi)容和工作形式；了解設(shè)計(jì)單位內(nèi)部工作制度；為以后工作的選擇做好充分的把握，為面試打好基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 石家莊地鐵3號線一期工程設(shè)計(jì)的了解；CAD畫圖。 實(shí)習(xí)方式： 在滄州大元建業(yè)、鐵三院城交分院石家莊城軌項(xiàng)目部設(shè)計(jì)二室實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)完成狀況： 順當(dāng)完成。 實(shí)習(xí)心得和體會： 首先，我要感謝曾老師對我校外實(shí)習(xí)的理解和大力支持！ 大三一個(gè)令人非常糾結(jié)的時(shí)期，我始終不明確自己是考研還是就業(yè)。隨著期末考試的接近，內(nèi)心的壓力

16、也隨之增大。不明確自己的將來是件很苦痛的事情。在每一段時(shí)間里，我都會為自己定下目標(biāo)和方向，然后自己開頭朝著那個(gè)方向努力奮進(jìn)?？墒牵笕?，我糾結(jié)了一年，還是沒有確定自己將來的生活。我不知道三年后的討論生是否還會向現(xiàn)在這樣，一個(gè)討論生學(xué)歷和三年的工作閱歷比起來，哪個(gè)更有優(yōu)勢？我不明白，也想不通。 通過和班主任唐老師的溝通，我打算在這個(gè)暑假里嘗試下設(shè)計(jì)單位的工作。于是，我開頭在網(wǎng)上投簡歷、打電話，查找心儀的單位。 所幸，也許一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，滄州一家、北京的兩家單位通知我面試。經(jīng)過一再考慮，我選擇了滄州大元建業(yè)，穩(wěn)妥。然后通過傳真辦理了校外實(shí)習(xí)的手續(xù)。從今，我的試工作生活便拉開了帷幕。 在滄州大元建業(yè)

17、的實(shí)習(xí)的第一天，老師帶領(lǐng)我參觀了一些施工現(xiàn)場，讓我從大體上了解了一些施工要求和他們的這些年的成果。其中有滄州彩虹橋，是滄州市重點(diǎn)工程。通過和帶我實(shí)習(xí)的老師的溝通，我知道了老師和鐵三院的人很熟。鐵一院至鐵四院的實(shí)力特別強(qiáng)大，我很盼望自己能夠在我望塵莫及的單位工作。我盼望自己能夠感受下大企業(yè)的魅力。在此之前我也擔(dān)憂自己的魯莽會把自己陷入逆境，但是實(shí)在禁不住那里的誘惑，我還是大膽的向老師提出自己的想法，告知他大元建業(yè)是主管房地產(chǎn)方向的單位，而我的專業(yè)方向是鐵橋隧，學(xué)習(xí)起來會很吃力，盼望他能幫我引薦給鐵三院。沒想老師聽完我的想法后爽快的答應(yīng)了我，讓我去石家莊的項(xiàng)目部試試?，F(xiàn)在我把在鐵三院實(shí)習(xí)的內(nèi)容和體

18、會寫下來，完成作業(yè)的同時(shí),整理下我的心情，讓自己明白自己的心，打算自己以后的路。 其次天，我只身來到鐵三院城交分院的石家莊項(xiàng)目部，馬主任把我支配在設(shè)計(jì)二室工作。設(shè)計(jì)二室有5個(gè)人，于是我和他們一起在二樓開頭了20天的實(shí)習(xí)工作。這一天，我熟識了石家莊地鐵三號線的基本內(nèi)容： 河北平原處于太行山前傾斜平原的滹沱河沖洪積扇形平原，地面高程間。石家莊處于保定-石家莊斷裂帶、北席斷裂帶。黃土狀粉質(zhì)粘土，具有濕陷性。石家莊城市軌道交通3號線一期工程，近期全長，設(shè)站17座。施工方法有明挖法、盾構(gòu)法、暗挖法施工。設(shè)計(jì)平安等級為一級。使用年限100年。地面形變量30mm，隆起量10mm。區(qū)間隧道裝配式襯砌采納肯定剛性的柔性襯砌。在這份總說明里，包含了鐵路選線、隧道工程、支擋結(jié)構(gòu)以及排水、電力、自動門設(shè)置其他課程的內(nèi)容，非常豐富。 第三天，我熟識了CAD的各種快捷鍵。其中，L-直線；C-圓；CO-復(fù)制；O-偏移；TR-修建；MT-多行文字；EX-延長；MI-鏡像；E-擦除OP-換底板顏色。大一暑假的CAD實(shí)習(xí)，都是用鼠標(biāo)畫圖，今日，面對我們設(shè)計(jì)二室的各種人才，我引以為傲的的畫圖速度和畫圖技術(shù)實(shí)在是相形見絀。于是，選擇記住快捷鍵，熟識運(yùn)用鍵盤操作電腦畫圖。 第四天，我順手翻到混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理。曾在這學(xué)