2021-2022學年冀人版五年級科學上冊教案-第14課《光從哪里來》

1、光從哪里來一、教學目標1、能識別來自光源的光和來自物體的反射光。2、能說出來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，我們就能看 到光源或該物體。3、能設計眼睛看見物體的實驗方案。二、教學重難點重點：1、能識別來自光源的光和來自物體的反射光。2、能說出來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，我們 就能看到光源或該物體。難點：能設計眼睛看見物體的實驗方案。三、教學準備PPT 課件、帶窺視孔內部涂黑的實驗盒 3 個、寫字的卡片、帶開關的 發(fā)光物品、手電筒等。四、教學過程（一）情景與問題清晨，一縷縷陽光透過樹木的縫隙射向大地，給我們帶來了光明，讓 我們看到了五彩斑斕的世界，即使在夜晚，我們也可以借助燈光

2、學習 寫字，借助月光夜間走路。我們的生活不能沒有光。那么，你知道光是從哪里來的嗎？現(xiàn)在就讓我們睜大雙眸，去體驗奇妙的光的世界吧！課題：光從哪里來（二）探究與發(fā)現(xiàn)活動一 觀察光觀察或查閱資料，認識周圍有哪些光光在日常生活中，隨處可見，比如：陽光、燈光、燭光、火光、月光、 星光、還有一些小動物也會發(fā)光，如螢火蟲等，一些自然現(xiàn)象也會發(fā) 光，如閃電等。太陽光是生活中最常見的光，晴天陽光明媚，即使陰天太陽光也能透 過云層給我們提供光亮。到了傍晚，太陽落山，月亮升起，發(fā)出淡淡月光，即使沒有月亮也會 有滿天的星光。人們通過電、電池、蠟燭等制造光，如城鎮(zhèn)五彩繽紛 的燈光，街道兩旁的路燈、家里照明的燭光和日光燈

3、。此外，一些生 物，比如螢火蟲、發(fā)光魚等通過自身的特殊構造也能發(fā)光。我們把自身能夠發(fā)光的物體叫光源；把入射光射到物體表面時物體反 射出來的光叫反射光。思考：哪些是來自于光源的光？哪些是來自于物體反射的光？ 來自于光源的光：太陽光、燈光、火光、燭光、螢火蟲發(fā)出的光等 來自于物體反射的光：月光、鏡光、水鏡光、陽光下的樹木、花、草、 燈光下的路面、被蠟燭照亮的燈籠等。思考:不管是來自光源的光，還是來自物體的反射光，我們的眼睛為 什么都能看到呢?活動二 我們是怎樣看見物體的我們在黑屋子里，雖然睜著眼，卻什么也看不見；打開臺燈后，就能 看見燈光和書上的字了。夜晚，突然停電，人們就會什么也看不到，即使適應

4、了之后，也不能 看清物體的顏色等細節(jié)特征。這說明眼睛能否看清物體與光有關，這是為什么呢？讓我們通過實驗來尋求答案吧實驗材料：帶窺視孔內部涂黑的實驗盒 3 個、寫字的卡片 1 張、帶開關的發(fā)光物 品 1 個、手電筒 1 個。實驗方法：實驗（一）將一個發(fā)光物品放到盒內，蓋上盒蓋，從窺視孔觀察，看 到了什么？關閉發(fā)光物品的開關，再從窺視孔觀察，又看到了什么？ (注意保證較暗的實驗環(huán)境，發(fā)光物體選用亮度較低的，以保護學生 的眼睛不受亮光的刺激。)學生分組實驗，記錄實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：打開發(fā)光物品的開關，從窺視孔觀察，可以看到發(fā)光物品；關閉發(fā)光 物品的開關，再從窺視孔觀察，就什么也看不到了。思考：兩次實驗

5、現(xiàn)象不同，說明了什么？說明了只有發(fā)光物品的光射進我們的眼睛，我們才能看見發(fā)光物品。 問題：如果物體不是光源，你怎樣才能看見它呢？假設：如果有光照在物體上，我們就有可能看到該物體實驗（二） 1、取兩個實驗盒，分別做以下處理，在其中的一個盒頂 距窺視孔不遠處開一個進光孔，在另一個盒的側面距窺視孔較遠的地 方開一個進光孔，如圖所示。2、將寫字的卡片放到盒內，然后用手電筒分別通過不同位置的進光 孔向盒內照射。1、分別從窺視孔觀察，記錄觀察到的現(xiàn)象。思考：兩次實驗的結果有什么不同？形成的原因是什么？從盒頂?shù)倪M光孔照射，可以看到寫字的卡片；從盒側面的進光孔照射， 看不到寫字的卡片原因是從盒頂?shù)倪M光孔照射時

6、，光線照在卡片上，卡片反射的光進入 眼睛，我們可以看到，而從側面進光孔照射時，光線不能照在卡片上， 也就沒有反射光進入眼睛，所以我們看不到。綜合以上兩個實驗結果，我們能得出什么結論呢？來自于光源的光或物體反射的光進入眼睛，我們就能看到光源或該物 體。（三）應用假設你的桌前放著一個紅蘋果，你的朋友把門關上，并把所有的燈都 關閉，房間里完全黑暗了。房間沒有窗，門也沒有縫隙，沒有光能進 入這個房間。想一想，在黑暗中你能看到這個紅蘋果嗎？下面有三個 選項供你參考，也可以有其他選項。A、我不能看到這個紅蘋果，無論我在這個房間待了多長時間。B、當我在這個房間待了一段時間，眼睛適應了黑暗之后，可以看到 這個紅蘋果。C、當我在這個房間待了一段時間，眼睛適應了黑暗之后，可以看到 這個紅蘋果的影子。選出你認為最準確的一項，并說明理由。小結：要看到物體，前提是要有光，在一絲光線都沒有的情況下，眼 睛是無法看到物體的。所以，在沒有一絲光線的黑暗房間里，我們看 不見桌前放著的紅蘋果。（四）拓展尋找周圍的天然光源和人造光源天然光源：能自己發(fā) 光的，如太陽、螢火蟲、櫛（zhi）水母、閃電、 夜明珠等人造光源是隨著人類的文明、科學技術的發(fā)展而逐漸制造出來的光源， 按出現(xiàn)的先后有:火把、油燈、蠟燭、電燈(白熾燈、日光燈、高壓氙 燈)等作