2021-2022年上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、2021-2022 年上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、學(xué)生狀況分析羊口鎮(zhèn)臥鋪小學(xué)一年級總計 144 人，學(xué)生因年齡小，好動、易興奮、易疲憊，留意力簡單分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時， 40 分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難。針對這些特點，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生用心聽講的愛好，從而培育好習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生剛好個別輔導(dǎo)，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充溢了新奇和好玩，對學(xué)校的一切都充溢了簇新感。此時正是對他們進(jìn)行養(yǎng)成教化的關(guān)鍵時刻，因此，作為老師肯定要以愛心、恒心來引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)家長，共同讓孩子們漸漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的

2、習(xí)慣。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1 、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟 識的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。2 、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受 數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。3 、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4 、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合 作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。第1頁共6頁5 、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法，比 如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、教材分析本冊教材依據(jù)兒童的年齡特點和生活閱歷，選取學(xué)生熟識的、新奇的、感愛好的內(nèi)容為素材，目的

3、是有安排地引導(dǎo)學(xué)生相識自己、相識家庭、相識學(xué)校、相識社會、了解自然。使學(xué)生能視察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。主要包括以下 教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：海底世界數(shù)數(shù)；一、歡樂的校內(nèi)10 以內(nèi)數(shù)的相識；三、走進(jìn)花果山10 以內(nèi)數(shù)的加減法；五、海鷗回來了1120 各數(shù)的相識；七、小小運(yùn)動會20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位 加法和退位減法；空間與圖形：四、誰的手兒巧相識圖形；六、好玩的嬉戲 圖形與位置；統(tǒng)計與概率：二、媽媽的小幫手分類和比較；八、我換牙了 統(tǒng)計；實踐與綜合應(yīng)用：實踐活動找找四周的數(shù)；實踐活動大 蒜有幾瓣。教材生活性強(qiáng)，生動好玩。四、教學(xué)目標(biāo)1、在詳細(xì)的情境中能嫻熟地認(rèn)讀、寫

4、20 以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與依次，初步形成數(shù)的概念；在概念形成的第2頁共6頁過程中，發(fā)展初步的抽象、概括的實力；在比較數(shù)的大小的過程，建 立初步的符號感和對應(yīng)思想。2、結(jié)合詳細(xì)情境，體會加減法的意義；能嫻熟地口算 20 以內(nèi)數(shù)的加減法；結(jié)合現(xiàn)實素材，進(jìn)行初步的估算，形成估算意識。3、通過實物和模型分辨長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形；分辨從正面、側(cè)面和上面視察到的簡潔物體的形態(tài)；會用上下、左右、 前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。4 、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類；在分一分、比一比的活動中，形成初步的視察、分析、比較的實力。5 、通過簡潔

5、的統(tǒng)計活動，初步相識象形統(tǒng)計圖和簡潔統(tǒng)計表，并從中知道簡潔統(tǒng)計的結(jié)果，初步了解一些簡潔的數(shù)據(jù)處理的方法， 形成初步的統(tǒng)計觀念。6、在日常生活中發(fā)覺并提出用 20 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識；在探究、溝通計算方法的過程中，了解可以用不 同的方法去解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識。7 、在與同伴溝通認(rèn)數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培育合作意識。在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生新奇心 和愛好，初步喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成視察并提出問題的習(xí)慣。8 、在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián) 系，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題。五、教學(xué)重、難點重點第3頁共6頁1

6、、20 以內(nèi)加減法及應(yīng)用。2 、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空 間觀念。難點1、培育學(xué)生主動動腦、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，讓學(xué)生獲得良好的情感體驗。 六、教學(xué)措施1 、從學(xué)生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂 于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2 、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實際的思維水平，多照看中等生以及思 維偏慢的學(xué)生。3 、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的 練習(xí)。4 、加強(qiáng)家庭教化與學(xué)校教化的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的 指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。七、教學(xué)進(jìn)度表周次時間教學(xué)進(jìn)度課

7、時備注9.39.11 開學(xué)教化、海底世界數(shù)數(shù)一、 歡樂的校內(nèi)10 以內(nèi)數(shù)的相識9.129.18 一、歡樂校內(nèi)10 以內(nèi)數(shù)的相識9.1199.25 一、歡樂的校內(nèi)10 以內(nèi)數(shù)的相識第4頁共6頁9.269.30 二、媽媽的小幫手分類與比較10.410.7 三、走進(jìn)花果山10 以內(nèi)數(shù)的加減法10.1010.16 三、走進(jìn)花果山10 以內(nèi)數(shù)的加減法10.1710.23 三、走進(jìn)花果山10 以內(nèi)數(shù)的加減法10.2410.30 三、走進(jìn)花果山10 以內(nèi)數(shù)的加減法四、誰的手兒巧相識圖形 2+210.3111.6 復(fù)習(xí) 411.711.13 課堂教學(xué)成果檢測11.1411.20 五、海鷗回來了11-20 各數(shù)的相識 311.2111.27 六、好玩的嬉戲圖形與位置 311.2812.4 七、小小運(yùn)動會20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減 法 412.512.11 七、小小運(yùn)動會20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減 法 412.1212.18 七、小小運(yùn)動會20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位 減法 412.1912.25 七、小小運(yùn)動會20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減 法 412.261.1 八、我換牙了統(tǒng)計 3 元旦放假1.21.8 九、雪山樂園總復(fù)習(xí) 4相 關(guān) 內(nèi) 容 小 學(xué) 一