2022年個人校本研修工作計劃書

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年個人校本研修工作計劃書為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。一、指導思想以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修目標以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與

2、課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三、研修內容1、研讀課標研讀語文課程標準中關于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。3、課堂教學結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。5、撰寫經驗撰寫關于課堂教學的經驗論文，提高自己的反思總結能力和寫作能力.6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己

3、在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。四、保證措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。4、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，

4、取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于_節(jié)。7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。五、時間安排一月：名師學習二月：師德學習三月：教學理論的研修四月：課堂教學的有效性閱讀教學的有效性五月：心理健康教育六月：課堂教學七月：新課標解讀八月：新課標解讀九月：師德學習十月：教師的智慧、口語交際研討十一月：教師的智慧十二月：科研能力的研修總之，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。2022年個人校本研修工作計劃書（二）一、指導思想按

5、照學校工作思路和目標要求，積極引導教師強化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質量的觀念，認真貫徹落實學校工作計劃。關注課堂，關注學生，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學質量。二、工作重點1.端正教育思想，完成教學任務，保證教學質量。增強教科研意識，積極參與各項教研活動，以研促教。2.在研究中提高課堂教學實效，在展示中提高教師的教學能力3.進行探究式教學，為學生學習做好“服務員”，備好課，上好課，加強反思，寫好案例。4.結合實際發(fā)展學生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內容。2、聽“教學理念解讀”報告。33、學習改進語文課堂教學意見。4、邊學習、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀

6、教案評選(集體備課、說課)。6、撰寫教學論文：怎么樣改進教學的策略是什么？四、實施要點1.精心備課，認真上課，積極撰寫教后感，反思教學得失。2.注重細節(jié)，提高教學質量結合自身特點，將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上。在備課中要分析教材、分析學生、分析自身，結合班級實際，確定課案。校本教研個人總結我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導思想，開展了校本教研活動。以提高教師的專業(yè)水平和促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師與學生所面對的問題為對象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動，探索教學規(guī)律，不斷提高教育教學水平和促進校本教研制度的建立與完善。本學期我在校領導

7、的正確指導下，圓滿完成了教研任務?，F將工作總結如下：(一)、學理論，促交流俗話說得好，活到老，學到老。作為一名教師，要給學生一杯水，不只是要有“一桶水”，現代社會知識日新月異，教師應該要有“長流水”，是“活水”。我注重理論與實踐的結合，用理論指導實踐，用實踐證明理論。1、形式上，把集體學習與個人學習相結合，理論學習、培訓與課堂教學相結合；內容上，我有針對性地學習新的教育教學理念，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，學習新的教學方法，并撰寫心得體會。2、積極參加學歷進修、自我提高的培訓，撰寫教學論文和做好教學反思。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務能力。這為提高教學質量和學校素質教育的全面發(fā)展提供了有力

8、的保證。3、加強交流。利用教研活動對新的教育教學理念和新的教育教學方法進行有針對性、時效性的交流，促進了學習和運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提高了教學能力和技巧。(二)、抓備課，保課堂眾所周知，若要上一堂學生喜聞樂學的課，須在課前踏踏實實地做好課前準備。無準備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。教師有計劃、有條理地進行備課、上課。要做到：1、備課前，必須做到熟悉教材和學生，做到理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。2、參加教師集體備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展為目的。(三)、勤聽課、重評議正所謂：人無完人。我們提倡老師博采眾長，揚長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師，應勤聽課，重評議。1、常規(guī)聽課時，實實在在根據課堂上出現的難