2022年二年級(jí)6班班主任計(jì)劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年二年級(jí)(6）班班主任計(jì)劃一、班級(jí)情況：二年級(jí)班現(xiàn)在有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人。少數(shù)民族人(回族：人)。我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評(píng)比中成績好，多次受到表揚(yáng)。我班正逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。我班男生人數(shù)較多，班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理，我正在積極想辦法讓他們努力提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。二、班級(jí)管理目標(biāo)：、思想：愛老師愛學(xué)校愛班級(jí)愛同學(xué)愛父母樹立我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的

2、思想。、學(xué)習(xí)：認(rèn)真好學(xué)積極進(jìn)取自主探究掌握學(xué)法舉一反三力爭上游3、紀(jì)律：早晨：自覺讀書、值日、收作業(yè)本。上課：聽講做到“四管”，積極發(fā)言。課間：做到“三輕”。注意輕聲快步靠右行。兩操：“快、靜、齊”，動(dòng)作準(zhǔn)衛(wèi)生：熱愛勞動(dòng)做好值日保持干凈5、活動(dòng)：積極參與爭取好成績?nèi)⒉扇〉木唧w措施：一思想方面：、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。、每周五召開班會(huì)，做到日評(píng)，周總結(jié)，月總評(píng)。3、建立家校聯(lián)系本，每天評(píng)比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級(jí)光榮榜，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系培養(yǎng)小干部，積極參與班級(jí)管理工作。5、增設(shè)班級(jí)紅花臺(tái)，積極開展各項(xiàng)評(píng)比。二學(xué)習(xí)方面：、設(shè)立四人小組長，在家校本上，每天分遲到、作業(yè)、發(fā)言，紀(jì)律，衛(wèi)

3、生幾項(xiàng)天天記錄，讓家長及時(shí)了解學(xué)生情況。、各科作業(yè)得紅花滿0朵記一顆星，評(píng)選星級(jí)作業(yè)。3、考試數(shù)學(xué)00分、語文95分以上得紅花一朵紅花滿0朵領(lǐng)一分小獎(jiǎng)品。5、自主學(xué)習(xí)者隨時(shí)得紅花。6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。三紀(jì)律方面：、四人小組評(píng)比，每天在紅花本上記錄。、天天進(jìn)行小隊(duì)評(píng)比，優(yōu)勝小隊(duì)得一顆星。3、設(shè)立紀(jì)律委員，輪流值日，記好學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時(shí)向老師反饋意見評(píng)選紀(jì)律標(biāo)兵，人人建立星級(jí)檔案。四勞動(dòng)方面：、由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié)，期末算總評(píng)分，評(píng)選優(yōu)秀值日生。、實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制。五活動(dòng)方面：、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織，積極參與，獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。四、各月活動(dòng)安排二月：、做好學(xué)

4、生報(bào)到工作，開展收舊利廢活動(dòng)。、穩(wěn)定秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定班規(guī)。3、以“寒假小明星”為主題，出第一期班級(jí)展板以“迎接新學(xué)期”為主題辦好黑板報(bào)。5、表彰寒假表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹立榜樣。6、參加年級(jí)寫字比賽，評(píng)優(yōu)表彰。三月：、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。、組織好以“_文化月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。3、積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，爭做“活雷鋒”組織寫字比賽，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，批準(zhǔn)他們開始用鋼筆書寫。5、以“雷鋒在我身邊”為主題出一期手抄小報(bào)。四月：、組織古詩誦讀比賽。、召班干部中期工作會(huì)議。3、組織“_文化月”綜合實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)在展板中展示綜合實(shí)踐活動(dòng)成果。5、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作。五月：、結(jié)合教學(xué)組織收集諺語比賽。、積極參

5、加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭取好成績。3、組織年級(jí)朗讀比賽，評(píng)優(yōu)表彰對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。5、展板中展示學(xué)生初用鋼筆書寫的作品。六月：、組織好慶“六一”活動(dòng)。、組織學(xué)生游園活動(dòng)。3、展板中展示“歡慶六一”的內(nèi)容做好期末復(fù)習(xí)工作。七月：、做好期末各項(xiàng)評(píng)比、總結(jié)、表彰工作。、安排好學(xué)生暑假生活。2022年二年級(jí)(6）班班主任計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)

6、習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、情況分析學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就拉開了差距。特別是通過一個(gè)寒期長假，有的學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)又淡忘了很多。開學(xué)來我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人差了一大截，成了學(xué)困生。他們主要困在學(xué)習(xí)不去努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒信心，沒興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上，還有的是差在計(jì)算與理解方面。因此學(xué)困生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維上。從作業(yè)、卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的?；A(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)

7、，主要表現(xiàn)為、自卑感強(qiáng)。學(xué)困生由于各方面較差，受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。、作業(yè)完成得較差，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對(duì)這一情況，我在對(duì)待學(xué)困生的輔導(dǎo)方面將采取以下方法。三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)、教育學(xué)生胸懷大志，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)個(gè)性自主和諧地發(fā)展。、充分發(fā)揮學(xué)生的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)，使學(xué)生真的掌握過硬的本領(lǐng)，去探索、解決日常生活中的實(shí)際問題。3、通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，使本期學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法，能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)掌握知識(shí)技能起到推動(dòng)作用。四、具體措施(一)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功

8、的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡單的話語“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。(二)用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解學(xué)困生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著學(xué)困生，時(shí)時(shí)

9、處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。(三)教給方法，提高興趣學(xué)困生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如自我復(fù)習(xí)一、二、三年級(jí)的字詞及課文，定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，及時(shí)在班里表揚(yáng)鼓勵(lì)。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。(四)結(jié)對(duì)幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。(五)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)輔導(dǎo)。比如字詞、背誦、練習(xí)冊(cè)中的問題，及時(shí)處理，讓他們消化吸收。(六)持之以恒，鞏固習(xí)慣學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過