2月工作計劃十篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2月工作計劃十篇2022年2月工作計劃范文1 一、復習思想： 著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導學生站在更高的層次上，知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優(yōu)異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養(yǎng)。 二、學生情況分析： 1、可對加點字的意思的掌握方面，后進生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有

2、的粗心大意所致。詞語意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無可避免的了。 2、大多數(shù)學生能說幾句至一段話，有些優(yōu)等生甚至能接連說幾段話。對文章的分析及回答問題方面，學生的反差較大，好的學生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，后進生就不行，有的甚至答非所問。做閱讀題方面，也是這個問題，差的學生由于對文章的整體感知能力不強，對的幾率不高，很容易不及格。 3、大部分學生的寫作興趣及創(chuàng)作欲不是很高，寫出來的文章平淡，常常離題。特別是中下生，存在著很大的一個問題是錯別字很多。今后在文章的構思方面多花功夫。本冊教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面

3、的品質較難，要加強輔導。 三、復習目標： 1、掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用。 2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。 3、在閱讀中，聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子的意思，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法，閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法，感知課文中人物的精神等等。 4、能寫簡單的紀實文章和想象文章，內容具體，感情真實，學寫簡單的讀書筆記，學寫故事梗概，學寫活動計劃。 5、能修改自己的習作，掌握修改病句，擴句等基本知識技能。 6、在復習中注意培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。 四、復習重點： 1、聯(lián)系上下文，理解詞語和含義深刻的句子的意思，把握文章的主要內容

4、，體會思想感情，初步領悟表達方法。發(fā)表自己的閱讀見解或體會。抓住要點，閱讀課文的方法，感受課文思想感情的方法。 2、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。 五、復習難點： 1、用一件事反映人物某一方面的品質。 2、概括性的閱讀問題。 六、復習措施： 1、注重復習內容的整體性。 復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現(xiàn)的練習題類型分別列出來（可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現(xiàn)在課

5、本的哪一頁）。再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。 這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當?shù)膹土曅问?，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等。有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。 2、注重學習方法的運用拓展，完善，提高學生的學習技能，培養(yǎng)學生的自主學習能力。 復習要著眼于培養(yǎng)學生的自主學習能力，使學生學會學習。在閱讀中，綜合運用本冊的學習方法，在練習中運用拓展，并且不斷地完善，逐步提高學習的技能，

6、形成自主學習的能力。 3、注重良好習慣的培養(yǎng)。 習慣是學習能力的重要組成部分，復習時要注重學習中良好的習慣的培養(yǎng)，促使學生自主學習。 4、要尊重學生。 讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。 2022年2月工作計劃范文2 一、指導思想： 以教育局關于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”和“義務教育學校輕負優(yōu)質教育的實施意見”為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。 二、具體措施： （一）進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉變

7、。 “減負”關鍵在于轉變教育觀念。 轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀。轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀。轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀。轉變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。 減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工

8、程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。 （二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。 欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。 一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托。 二是在業(yè)務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力。 三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。 1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難

9、點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，請保留此標記學生基礎。 2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。 3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留35分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。 4、嚴

10、格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。 （三）加強德育管理，提高育德效益。 在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。 開展好心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學

11、習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。 （四）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。 1、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。 2、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。 3、課內的作業(yè)要在課堂上完成。課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點。 4、除學校組織的語、數(shù)期末質量檢測或進修學校組織外的考試外，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、達成、稍欠、須努力。 2022年2月工作計劃范文3 工作總結-工作計劃-S

12、WOT分析的步驟-方法 工作總結-工作計劃-SWOT分析的步驟-方法。txt曾經擁有的不要忘記；不能得到的更要珍惜；屬于自己的不要放棄；已經失去的留作回憶。 工作總結-工作計劃-SWOT分析的步驟-方法 Keywords: 年度工作總結-年終工作總結，工作計劃，SWOT，優(yōu)勢-劣勢-威脅-機會，戰(zhàn)略-策略 Abstract: 好的年終工作總結，出眾的年度工作總結，必須有深入細致的現(xiàn)狀分析。比較好的分析工具：SWOT分析方法。 通過SWOT方法，可以總結出優(yōu)勢、劣勢、威脅和機會，并且形成四種內外匹配的戰(zhàn)略；這是對于未來工作計劃極具重要意義的基礎。 年度工作總結中，或者年終工作總結中，其要點之一，

13、是要進行環(huán)境分析（按照SWOT分析方法），并且制定戰(zhàn)略或策略；進而制定有效的下年度工作計劃，或者工作規(guī)劃。 SWOT是一種分析方法，用來確定企業(yè)、個人等本身的競爭優(yōu)勢（strength），競爭劣勢（weakness），機會(opportunity)和威脅（threat），從而將公司、個人的發(fā)展戰(zhàn)略與內部資源、外部環(huán)境有機結合。因此，清楚的確定公司、個人的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司、個人所面臨的機會和挑戰(zhàn)，對于制定未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關重要的意義。 SWOT分析是首先對企業(yè)、個人的內外環(huán)境進行回顧，然后進行優(yōu)勢、劣勢、威脅和機會的分析；從而形成四種內外匹配的戰(zhàn)略，即： SO戰(zhàn)略：依靠內部優(yōu)勢，利用

14、外部機會； ST戰(zhàn)略：利用內部優(yōu)勢，回避外部威脅； WO戰(zhàn)略：利用外部機會，克服內部弱點； WT戰(zhàn)略：減少內部弱點，回避外部威脅。 SWOT分析的步驟： 1、列出企業(yè)、個人的優(yōu)勢和劣勢，潛在的各種機會與威脅。 2、將優(yōu)勢、劣勢與機會、威脅相組合，分別形成SO、ST、WO、WT策略。 3、對SO、ST、WO、WT策略進行篩選、修訂，確定企業(yè)、個人應該采取的具體戰(zhàn)略與策略。 SWOT矩陣： 優(yōu)勢S 劣勢W 機會O 威脅T so戰(zhàn)略（增長性戰(zhàn)略） wo戰(zhàn)略（扭轉型戰(zhàn)略） st戰(zhàn)略（多種經營戰(zhàn)略）wt戰(zhàn)略（防御型戰(zhàn)略） 競爭優(yōu)勢（S） 是指一個企業(yè)超越其競爭對手的能力，或者指公司所特有的能提高公司競爭

15、力的東西。例如，當兩個企業(yè)處在同一市場或者說它們都有能力向同一顧客群體提供產品和服務時，如果其中一個企業(yè)有更高的贏利率或贏利潛力，那么，我們就認為這個企業(yè)比另外一個企業(yè)更具有競爭優(yōu)勢。 競爭優(yōu)勢可以是以下幾個方面： 技術技能優(yōu)勢：獨特的生產技術，低成本生產方法，領先的革新能力，雄厚的技術實力，完善的質量控制體系，豐富的營銷經驗，上乘的客戶服務，卓越的大規(guī)模采購技能 有形資產優(yōu)勢：先進的生產流水線，現(xiàn)代化車間和設備，擁有豐富的自然資源儲存，吸引人的不動產地點，充足的資金，完備的資料信息 無形資產優(yōu)勢：優(yōu)秀的品牌形象，良好的商業(yè)信用，積極進取的公司文化 人力資源優(yōu)勢：關鍵領域擁有專長的職員，積極上

16、進的職員，很強的組織學習能力，豐富的經驗 組織體系優(yōu)勢：高質量的控制體系，完善的信息管理系統(tǒng)，忠誠的客戶群，強大的融資能力 競爭能力優(yōu)勢：產品開發(fā)周期短，強大的經銷商網絡，與供應商良好的伙伴關系，對市場環(huán)境變化的靈敏反應，市場份額的領導地位 競爭劣勢（W） 是指某種公司缺少或做的不好的東西，或指某種會使公司處于劣勢的條件。 可能導致內部弱勢的因素有： 缺乏具有競爭意義的技能技術 缺乏有競爭力的有形資產、無形資產、人力資源、組織資產 關鍵領域里的競爭能力正在喪失 公司面臨的潛在機會(O)： 市場機會是影響公司戰(zhàn)略的重大因素。公司管理者應當確認每一個機會，評價每一個機會的成長和利潤前景，選取那些可

17、與公司財務和組織資源匹配、使公司獲得的競爭優(yōu)勢的潛力最大的最佳機會。 潛在的發(fā)展機會可能是： 客戶群的擴大趨勢或產品細分市場 技能技術向新產品新業(yè)務轉移，為更大客戶群服務 前向或后向整合 市場進入壁壘降低 獲得購并競爭對手的能力 市場需求增長強勁，可快速擴張 出現(xiàn)向其他地理區(qū)域擴張，擴大市場份額的機會 危及公司的外部威脅(T)： 在公司的外部環(huán)境中，總是存在某些對公司的盈利能力和市場地位構成威脅的因素。公司管理者應當及時確認危及公司未來利益的威脅，做出評價并采取相應的戰(zhàn)略行動來抵消或減輕它們所產生的影響。 公司的外部威脅可能是： 出現(xiàn)將進入市場的強大的新競爭對手 替代品搶占公司銷售額 主要產品

18、市場增長率下降 匯率和外貿政策的不利變動 人口特征，社會消費方式的不利變動 客戶或供應商的談判能力提高 市場需求減少 容易受到經濟蕭條和業(yè)務周期的沖擊 由于企業(yè)的整體性和競爭優(yōu)勢來源的廣泛性，在做優(yōu)劣勢分析時，必須從整個價值鏈的每個環(huán)節(jié)上，將企業(yè)與競爭對手做詳細的對比。如產品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，價格是否具有競爭性等。 如果一個企業(yè)在某一方面或幾個方面的優(yōu)勢正是該行業(yè)企業(yè)應具備的關鍵成功因素，那么，該企業(yè)的綜合競爭優(yōu)勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業(yè)及其產品是否具有競爭優(yōu)勢，只能站在現(xiàn)有潛在用戶角度上，而不是站在企業(yè)的角度上。 企業(yè)在維持競爭優(yōu)勢過程中，必須深刻認識自身的資源和能力，采取適當?shù)拇胧?。因為一個企業(yè)一旦在某一方面具有了競爭優(yōu)勢，勢必會吸引到競爭對手的注意。一般地說，企業(yè)經過一段時期的努力，建立起某種競爭優(yōu)勢；然后就處于維持這種競爭優(yōu)勢的態(tài)勢，競爭對手開始逐漸做出反應；而后，如果競爭對手直接進攻企業(yè)的優(yōu)勢所在，或采取其它更為有力的策略，就會使這種優(yōu)勢受到削弱。所以，企業(yè)應保證其資源的持久競爭優(yōu)勢。 資源的持久競爭優(yōu)勢受到兩方面因素的影響：企業(yè)資源的競爭性價值和競爭優(yōu)勢的持續(xù)時間。 評價企業(yè)資源的競爭性價值必須進行四項測試： 1、這項資源是否容易被復制？一項資源的模仿成本和難度越大，它的潛在競爭價值就越大。 2、這項資源能夠持續(xù)多久？