校會-學(xué)代會提案

1、關(guān)于設(shè)計中心改進的提案提案標(biāo)題關(guān)于設(shè)計中心改進的提案提案類型（請打勾）個人建議提案劃分（請打勾）問題提案來源（請打勾）本科生集體反映未來發(fā)展提案人所在學(xué)院機械電子附議人數(shù)量提案類別（請打勾）A、關(guān)于 學(xué)校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與文化建設(shè)方面B、關(guān)于學(xué)校教學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)與課程設(shè)置等方面C、關(guān)于學(xué)?？蒲屑吧鐣嵺`、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面D、關(guān)于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展方面E、關(guān)于學(xué)校學(xué)生生活服務(wù)方面F、關(guān)于學(xué)校社團組織活動及學(xué)生工作方面G、關(guān)于其他方面提案案由（可附頁）電子科技大學(xué)學(xué)生會宣傳部設(shè)計中心是一個的地 方，這里的有著常人的技術(shù)與創(chuàng)造力。設(shè)計中心的 職能主要是為校學(xué)生會其他部門服務(wù)，幫助他們進行宣傳工作，采用他們自身的創(chuàng)

2、意和設(shè)計。作為主要的工作方式，這極大的浪費了設(shè)計中心本身豐富的創(chuàng)造力，難以給帶來成就感，會漸漸地削弱每一屆同學(xué)的工作積極性，進而影響到每一次工作完成的速度與質(zhì)量。同時，設(shè)計中心的在近乎千篇一律的工作形式下，自我的速度緩慢，并不能夠達到對自身的期望。提案案據(jù)（可附頁）目前設(shè)計中心整體的工作模式是，首先，接收其他部門提供的申請單，然后讓對應(yīng)部門對應(yīng)的 進行對接和分配工作，再由各自部門被分配工作的 對接并開展工作。其中工作的內(nèi)容和方式幾乎均由提交申請表的部門的同學(xué)決定，設(shè)計中心的同學(xué)僅僅是提供技術(shù)支持，并不能對 、海報、Logo 等有設(shè)計元素的宣傳資料給出自己的設(shè)計。除了第一點中提到的工作，設(shè)計中心

3、幾乎沒有策劃和進行的活動，這導(dǎo)致了兩方面：第一，有工作的時候特別忙，沒工作的時候欣喜若狂，這對部門的團隊建設(shè)有很不利的影響；第二，自身的創(chuàng)造力得不到展現(xiàn)，造成了人力資源的極度浪費，設(shè)計中心作為一個專門送出 、海報、Logo 和圖畫的地方，卻幾乎沒有專屬于自己的作品，幾乎所有的作品都掛在其他部門的名下。作為一個服務(wù)性質(zhì)的部門，工作很累很忙，但在工作過卻很難得到專業(yè)方面的理解，因為另一個部門的工作 經(jīng)常是鮮有設(shè)計與制作知識的人，然而每個人都有 自身利益的 傾向，當(dāng) 的同學(xué)提供修改建議時，多半是被圓滑地 ，然后設(shè)計中心的同學(xué)只好違背自己的創(chuàng)作意愿，幫助對方做出對方滿意，而觀眾并不一定買賬的成品。設(shè)計

4、中心目前一共有五個分組： 組、平面組、手繪組、活動組、攝影組。每個組中的同學(xué)都是經(jīng)過精挑細(xì)選后留下的精英，然而在平時的工作中，活動組和攝影組的創(chuàng)意資源幾乎是閑置的。解決方案（可附頁）各個部門從前期開始，放開本部門對宣傳創(chuàng)作的限制，全權(quán)交予設(shè)計中心負(fù)責(zé)，自身只用擔(dān)當(dāng) 職能。設(shè)計中心自身多開展除了接收其他部門工作以外的活動，例如參加一些大學(xué)生微 大賽、攝影大賽、板繪大賽等?？梢栽诓挥绊憣W(xué)校工作的前提下，接收一些校外有 的任務(wù)。在部門 組織經(jīng)驗交流會或者技術(shù)交流會，讓各有 的同學(xué)們在一起交流經(jīng)驗， 技術(shù)，以求資源的最大化，也能提高部門的凝聚力?？尚行苑治觯筛巾摚┤绻O(shè)計中心全權(quán)負(fù)責(zé)宣傳工作，那么從

5、最初的構(gòu)思開始，就能夠由有一定專業(yè)知識和技巧的同學(xué)負(fù)責(zé)，這些同學(xué)能夠考慮到制作中可能出現(xiàn)，合理地去設(shè)計，并合理的利用部內(nèi)的資源，最大化的發(fā)揮自己的創(chuàng)意，使得自身素質(zhì)，以及部內(nèi)同學(xué)的綜合素質(zhì)得到提高，工作的繁瑣程度也會減小，最終出來的成品將會有獨特而合理的設(shè)計理念，觀眾也會舒服。前篇一律的工作早已不能調(diào)動的積極性。若拓展出一些其他的任務(wù)，例如參加各種大賽，如果獲獎了，會獲獎的自豪感，也會促進他的個人能力得到 ，校會的也會因各種獎項而廣為人知。電子科技大學(xué)校學(xué)生會是優(yōu)秀的學(xué)生組織，應(yīng)該被各個高校所聽聞，而想要被他人聽聞，必然要有能夠被展示的成就。一個成功的活動被展示何其難也，而一個成功的作品被展示則是理所應(yīng)當(dāng)，想讓校會廣為人知，設(shè)計中心是不可或缺的主干力量。有的工作在大學(xué)是擁有很大的，所以如果有這樣的工作，一定能極大的提高的工作積極性，利用各種工作鍛煉的工作能力，讓較早接觸社會工作，可以加速專業(yè)化、社會化的進程，使得設(shè)計中心的精英們可以更好、更高效地為學(xué)校服務(wù)。經(jīng)驗交流會是 交流經(jīng)驗，傳遞知識的較好方式，人總是在不斷吸收知識中進步的， 參加校會，加入設(shè)計中心，一部分原因也是為了 自身能力，所以多交流，多 ，符合同學(xué)們內(nèi)心所想，能夠提高 的工作積極性，也可以增強設(shè)計中心 的凝聚力。同時，在