2020年中心小學(xué)德育工作參考總結(jié)

1、2021年中心小學(xué)德育工作參考總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，深化德育治理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目的的要求，獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建立、過(guò)程治理、活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)方面的工作情況總結(jié) 一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。1 。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作治理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處詳細(xì)抓，實(shí)行德育處-年

2、級(jí)組-班主任三級(jí)常規(guī)治理的制度，構(gòu)成了各部門親切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“效勞育人”、“治理育人”的認(rèn)識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，特別是班主任隊(duì)伍建立。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期12次班主任經(jīng)歷交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力提高班主任的工作才能；關(guān)

3、于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。2加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深化開(kāi)展師德師風(fēng)建立，并將把教師職業(yè)道德建立放在教師隊(duì)伍建立的突出位置，采取了實(shí)在措施，大力提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，構(gòu)成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范阻礙和教育學(xué)生。本學(xué)期接著組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，穩(wěn)定“樹(shù)師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)選了5名師德標(biāo)兵。二、加強(qiáng)校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1精心布置宣傳陣地。

4、加強(qiáng)對(duì)“希望之星紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)治理，在把好言論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2標(biāo)準(zhǔn)班室布置。各班教室的布置表達(dá)了班室特點(diǎn)，營(yíng)建了生動(dòng)爽朗、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。3積極做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的預(yù)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感化力，逐步構(gòu)成有特色的校園文化，凝聚高檔次的校園文化精神。4加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，加強(qiáng)師生的愛(ài)校認(rèn)識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。5大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，提高圖書(shū)、閱覽室的開(kāi)放率，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)圖書(shū)角建立，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，倡導(dǎo)辦好班報(bào)，鼓舞師生共讀、親子共讀，營(yíng)建學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氣氛。校園環(huán)境建立是學(xué)校精神文明建立的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生守則等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義和良好行為適應(yīng)教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)