2022年冀教版科學一年級上冊教學計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年冀教版科學一年級上冊教學計劃一、學情分析:學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。二、教材分析河北人民出版社的一年級科學注重培養(yǎng)學生科學觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任四大科學素養(yǎng)，尋求科學本質(zhì)與教育本質(zhì)的統(tǒng)一，為學生的終身學習打下基礎(chǔ)。教材主要以“特征與性質(zhì)”這一統(tǒng)一概念統(tǒng)整學科間知識體系，整體上從第一單元“我們愛科學”開始，第一課“走近科

2、學”首先展示給學生包括自然世界與人工世界的科學和技術(shù)世界的概況，第二課“為的感官”引導(dǎo)學生善于利用自己身體的感官觀察世界，“放大鏡”一課則引導(dǎo)學生了解需要借助一些工具延伸和拓展我們對世界的認識，然后逐漸帶領(lǐng)學生走進具體的自然世界和人工世界，包括身邊常見的動植物、物體等，結(jié)尾“科學擂臺-貼畫大比拼”引導(dǎo)學生綜合上冊學習的科學和技術(shù)知識進行活潑多樣的動手實踐。本冊教材貼近學生的真實生活，使他們通過自己與生活環(huán)境的相互作用，體驗到成功的愉悅，調(diào)動和發(fā)展學生對科學的興趣，激發(fā)他們對科學的求知欲和好奇心，培養(yǎng)了學生基本的科學理論觀念，增強學生的社會責任感。三、教學目標(一)我們愛科學1.能說出科學課學習

3、的內(nèi)容和方法。2.能說出眼、耳、鼻、舌、皮膚等感官作用。3.能說出使用放大鏡的方法。(二)植物1.能說出周圍常見的植物的名稱。2.能說出生活中常見植物的特征。3.能簡單描述蒲公英的外部主要特征。(三)動物1.能說出常見動物的名稱。2.能說出動物的某些共同特征。3.能舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感覺器官感知環(huán)境。(四)物體1.能說出物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。2.能根據(jù)物體的外部特征對物體進行簡單的分類。3.能辨別生活中常見的材料。四、教學措施1.發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，使待進生很快嘗到成功的甜頭。2.在教學中，要充分利用插圖，教

4、學多媒體，實驗器材，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導(dǎo)學生在在發(fā)現(xiàn)中學習，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，體驗學習的樂趣。3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。4.深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學習興趣，提高學習的效率。_多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結(jié)合，促進學生全面發(fā)展。2022年冀教版科學一年級上冊教學計劃（二）一、指導(dǎo)思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。二、教學目標：1、培養(yǎng)學生科學

5、的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學，運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題，想問題。3、繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心，注重證據(jù)，敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感；5、親

6、近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、教材分析：1、知識方面，劃分為四個教學單元：生物與環(huán)境單元，通過對綠豆種子發(fā)芽和生長，蚯蚓的選擇的研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。引導(dǎo)學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。通過這些典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。光單元引領(lǐng)學生們觀察光的傳播特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用，接著指導(dǎo)學生認只許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系。也與物體本身的性質(zhì)

7、有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器結(jié)實合運用相關(guān)知識。地球表面及其變化單元教學內(nèi)竄主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形地概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。運動和力單元內(nèi)容光煥發(fā)分為四部分，讓我們了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學習測量力的太小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。2、能力方面實驗?zāi)芰Γ簩嶒灢僮鞣椒?，對比實驗，模擬實驗。思維能力：分析綜合能力，想象能力，推理能力，制作能力，創(chuàng)造能力。3、德育方面(1)通過講述我國的珍稀生物，我國古代在天文科學方面的成就，向?qū)W生進行愛國主義教育。(2)通過自然知識的教學使學生體會到自然變化是有規(guī)律的，人可以了解自然，改造自然和利用自然。(3)培養(yǎng)學生勇于探索的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神。教學重點：