西師大小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)課后練習(xí)單〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 21西師大小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)課后練習(xí)單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。證（_） 溶（_） 蒸（_） 挾（_） 政（_） 熔（_） 丞（_） 峽（_） 2. 比一比，組詞語(yǔ)。誓（_）囑（_）珍（_）悔（_）逝（_）屬（_）診（_）誨（_）3. 形近字組詞密（_）踉（_）漬（_）怔（_）埋（_）蜜（_）釀（_）責(zé)（_）征（_）理（_）4. 比一比，再組詞。譯（_）埃（_）遐（_）菲（_）濫（_）擇（_）挨（_）瑕（_）霏（_）監(jiān)（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。m zh mio xio jn m lng dng

2、 mo dn chun sho do go hi u mio zhn ch q 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。h di zh zh ji jun qin mng shn shng c l mo zi s p 7. 看拼音寫漢字。wi min d yn jing ln tn hu hu pn zu lng chun jing rng sh ji zhng sh zhung zhng cho go t 8. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。xin jn qn l hu hun ln ln dn zh q d l mn sh jn 正確讀音選一選9. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。劃歸（hu hu） 澠池（mn mi

3、n） 藺相如（ln ln）侮辱（w w） 游隼（sn shn） 岔道（ch zh）10. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“ ”1屋內(nèi)的喧嘩（hu hu）聲淹沒(méi)了屋外嘩嘩（hu hu）的雨聲。2一只小螞（m m）蟻悄悄地爬到螞（m m）蚱的背上，隨著它周游世界。3這孩子脾氣真擰（nng nng），不叫他去擰（nng nng）門上的螺絲，他偏要去。11. 用“/”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。1這真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)（sh sh）目不可計(jì)數(shù)（sh sh）。2那“鳥(niǎo)的（de d）天堂”的（de d）確時(shí)鳥(niǎo)的天堂啊！3他望著那滿樹(shù)累（li li）累的果實(shí)，瞬間覺(jué)得所有的勞累（li li）都是值得的。12. 在

4、括號(hào)里給加點(diǎn)字注音。1據(jù)小斌的口供（gng gng）說(shuō)，他和家家樂(lè)超市這種供不應(yīng)求（gng gng）的危險(xiǎn)狀態(tài)已經(jīng)很久了。2每當(dāng)春天來(lái)臨，燕園（yn yn）里就有燕子（yn yn）飛來(lái)飛去。3花園里面明晃晃（hung hung）的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。詞語(yǔ)補(bǔ)充13. 先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。（_）（_）自得 （_）（_）遠(yuǎn)眺 成（_）上（_）（_）（_）端莊 （_）（_）無(wú)言 成（_）結(jié)（_）1上面的詞語(yǔ)中，指姿態(tài)端正莊重的是_。2“（ ）（ ）遠(yuǎn)眺”指_，我還知道其他表示“看”的四字詞語(yǔ)：_、_。3選詞填空：天還未亮，人們就_地來(lái)到天安門廣場(chǎng)，為的是一睹儀仗隊(duì)升國(guó)旗的

5、風(fēng)采。14. 補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。直言不（_） 路不拾（_） 負(fù)（_）請(qǐng)罪 （_）耳欲聾心（_）神怡 美中不（_） （_）然無(wú)味 足（_）多謀1.畫“ ”的成語(yǔ)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期_和_的故事。像這樣來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)我還能再寫兩個(gè)：_、_。2.用“ ”畫出形容枯燥，沒(méi)有趣味的詞語(yǔ)。它的反義詞是_。3.選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：_15. 按要求補(bǔ)充成語(yǔ)。理（_）當(dāng)然 奇珍（_）寶 眾星（_）月 金（_）輝煌心曠神（_） （_）天動(dòng)地 （_）依為命 難以（_）信16. 先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。眉（_）眼（_） 無(wú)（_）無(wú)（_） 成（_）立（_）眼中（_） （_）五（_）十 （_）（_）不舍1比

6、喻心中最厭器、最痛恨的人的詞語(yǔ)是_，由這個(gè)詞語(yǔ)，我想到了和它意思相近的詞語(yǔ)_；類似這樣的三字俗語(yǔ)，我還積累了_、_。2下列詞語(yǔ)與畫“ ”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不相同的一項(xiàng)是（_）A損兵折將 B捕風(fēng)捉影 C亭臺(tái)樓閣 D斬釘截鐵3選詞填空：早年間爺爺迫于生計(jì)_地離開(kāi)了家鄉(xiāng)，中年時(shí)在外地_，如今六十多年過(guò)去了，他仍對(duì)故鄉(xiāng)念念不忘。課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在蟬一詩(shī)中_通過(guò)對(duì)飲食，棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志趣。2.珍珠鳥(niǎo)一文中，點(diǎn)明文章主旨的句子是_。3.搭石通過(guò)描繪_等生活情景，贊頌了鄉(xiāng)親們_的精神。4.將相和一文中“將”指_。“相”指_?！昂汀笔莀之意。課文講述了_、_、_三個(gè)小故事。5.落

7、花生一課的作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。6.正確填寫詩(shī)句，體會(huì)作者珍惜時(shí)間的可貴品質(zhì)。盛年不重來(lái)，_。_，白了少年頭，空悲切。_，不棄功于寸陰。多少事，從來(lái)急；_，_。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。18. 根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。1四時(shí)田園雜興是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩(shī)，共六十首描寫農(nóng)村春、夏、_、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的_。本課所學(xué)是其中的一首描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_。2稚子弄冰這首詩(shī)中“敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用了_的修

8、辭手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩(shī)突出一個(gè)“_”字。稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂(lè)。3村晚是一首描寫農(nóng)村_的詩(shī)。詩(shī)人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村_圖。全詩(shī)有靜有動(dòng)，_，描繪出很美妙的鄉(xiāng)村傍晚美景。我們不由自主地想到了唐朝詩(shī)人王維的春中田園作，詩(shī)中寫道：“屋上春鳩鳴，村邊杏花白。_。”19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）少年中國(guó)說(shuō)訴說(shuō)了一百多年前_先生的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，其中“_，_，_”直接贊美了中國(guó)少年。 （2）己亥雜詩(shī)中“_，不拘一格降人材”表現(xiàn)了詩(shī)人熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)。（3）王師北定中原日，_。（4）“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！泵鎸?duì)時(shí)光流逝，

9、陶淵明發(fā)出了這樣的感嘆：“_ ，_?！痹里w也諄諄教誨我們：“_，_，_?！保?）我們?cè)凇翱鞓?lè)讀書吧”中了解了許多的民間故事，請(qǐng)列舉你最喜歡的兩個(gè)_，_。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1詩(shī)人張繼的著名詩(shī)句“_，_?！惫串嬃私仙钜沟那锞埃磉_(dá)了自己的愁苦心境。2明亮的月夜固然美，_的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)_。即使是_的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著_在飛行，這情景著實(shí)_。3四季之美讓我們感受了春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。從中，我們可以體會(huì)到作者_(dá)、_的感情。21. 課文回顧。1_，清泉石上流。 2山一程，水一程，_， _。3. 青箬笠，綠蓑衣，_。 4. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

10、_。 5要?jiǎng)裾f(shuō)某位朋友要珍惜時(shí)間，你會(huì)想到名言：_。6落花生的作者_(dá)，學(xué)了這一課后我們知道了：人要做_，不要做_，而對(duì)別人_。課外閱讀22. 閱讀文章，完成相關(guān)練習(xí)。讓愛(ài)有釋放的地方程剛到鄰近城市出一趟短差，乘最早的一趟火車。車上都是早起到鋼廠上班的工人，好多人都坐在座位上昏昏地睡著。一個(gè)男的來(lái)回在車廂里溜著，形跡可疑，我有點(diǎn)擔(dān)心。旁邊一個(gè)女孩把包放在桌上，坐在座位上睡著。那個(gè)男的又過(guò)來(lái)了，我便假裝瞇著眼，看他有什么動(dòng)作。男人走近了女孩，我的心立刻揪了起來(lái)，他直接拿走了女孩放在桌子上的包。我看他膀大腰圓的，自己這單薄的身體恐怕吃不消，只好看著他出了這節(jié)車廂我急忙叫醒了女孩，急切地對(duì)她說(shuō)：“妹子

11、，快醒醒，你的包被那個(gè)男的拿走了，趕緊找乘警?！迸⒈犻_(kāi)眼，順著我手指的方向看到了那個(gè)男人，說(shuō)了句“沒(méi)事”就又睡了，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。我有些納悶又有些氣憤，反正不是我的東西，丟就丟吧！一個(gè)小時(shí)后，車要到站了，女孩醒來(lái)梳妝。我很奇怪為什么她的包丟了不著急。就在這時(shí)，那個(gè)男人手里拿著包回來(lái)了，直接對(duì)女孩說(shuō)：“以后睡覺(jué)時(shí)守著包，下次我可不替你看了?！迸⑿χ鴮?duì)他說(shuō)：“嗯，大哥，謝謝?！蹦腥藖G下了包看來(lái)，我是虛驚一場(chǎng)，他們應(yīng)該認(rèn)識(shí)。男的走了，女孩坐到我對(duì)面，笑著對(duì)我說(shuō)：“大哥，他不是小偷，他精神有問(wèn)題?！薄笆裁?？”我有點(diǎn)不相信?！八彩俏覀冧搹S的。10年前的一天，他老母親病重，大家借錢給他為老

12、母親治病。那天早上，他帶著借來(lái)的6萬(wàn)塊錢坐車回家，可他由于太累，坐在車上睡著了。他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)錢被人偷了，一股急火，精神就出了問(wèn)題。從此，他就在這趟車上天天給大家看包，只要誰(shuí)睡著了包放在外面，他都會(huì)提走，車快到站時(shí)再發(fā)給大家，東西從來(lái)沒(méi)少過(guò)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們也形成了默契，總會(huì)有人把包放在桌上我們也想讓他的愛(ài)有釋放的地方?！甭?tīng)了女孩的話，我的心潮突然一陣翻涌，感動(dòng)得快要落淚。這個(gè)男人雖然精神出了問(wèn)題，但卻占領(lǐng)了精神世界的高地，而那些懂他的人們，也在他精神的世界里，撒播著愛(ài)的種子。1隨著故事情節(jié)的發(fā)展，“我”的內(nèi)心不斷變化起伏著。請(qǐng)將“我”的心理變化敘述完整。（1）看著車廂里形跡可疑的男子，“我”有點(diǎn)

13、擔(dān)心。（2）_（3）_（4）_（5）得知真相，“我”感動(dòng)不已。2文中畫線句分別對(duì)女孩的_和_進(jìn)行了刻畫，從中可以感受到_。3第自然段中“我有些納悶又有些氣憤”，“我”納悶的是_，氣憤的是_。4文中第_自然段交代了男子這種行為產(chǎn)生的原因。5與精神失常的男子的做法形成默契的是乘車的人們。人們的做法是_，這樣做的目的是_。23. 課外閱讀。有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看浸畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)

14、步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不

15、過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1閱讀一段，用“”劃掉括號(hào)里不正確的字。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略（_） 瞬間（_）3為什么靜下心來(lái)專心讀書的兒童愈來(lái)愈少了？_4讀小說(shuō)和看影片有什么不同？_5作者把_比喻為_(kāi)的宴席。把_比喻為_(kāi)的快餐。6文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？_7結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。_24. 課外閱讀我能行。一束白色的梔（zh）子花一束鮮花一束白色的梔子花，總會(huì)在每年我的生日時(shí)送到我家?；ㄊ餂](méi)有通?？梢?jiàn)的留言卡；到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名。白色的梔子花依

16、偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無(wú)瑕，芬芳沁（qn）人，為我?guī)?lái)無(wú)盡的欣悅。我沒(méi)法查明送花人的身份，然而沒(méi)有一天不在揣想這位匿（n）名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于躲避而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都是我最為幸福的時(shí)刻。媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問(wèn)我，是不是我曾為某人做過(guò)什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸（xi）車的開(kāi)雜貨店的鄰居？會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他避免在冰地上滑倒的危險(xiǎn)？會(huì)不會(huì)是哪位青年人，對(duì)我懷有浪漫之想？我實(shí)在沒(méi)法知道。而梔子花的馥（f）郁與溫馨（xn）卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁，讓我真

17、切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，是值得別人關(guān)心與愛(ài)的。我就在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長(zhǎng)，一直到22歲。這一年，我媽媽過(guò)世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。1讀畫線句子，回答問(wèn)題。（1）本句把_當(dāng)作_來(lái)寫。（2）把“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行？為什么？_（3）“純潔無(wú)瑕”“芬芳沁人”分別指花的什么？_2“我”猜想送花人時(shí)，為什么總會(huì)“真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，是值得別人關(guān)心與愛(ài)的”？_3讀過(guò)文章，你覺(jué)得母親送花的目的是什么？_25. 閱讀理解生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛

18、楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘

19、垣的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。以手掩面：_契機(jī)：_2破折號(hào)的主要用法有：表注釋，表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。A當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（_）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激

20、它痛楚讓我感到我還活著。（_）3請(qǐng)寫一寫你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解。_4在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。A_ B_5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？_6讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。_26. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，然后完成下列各題。自己開(kāi)門其實(shí)，無(wú)論你小時(shí)候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，首先要確立的，就是擁有獨(dú)自面對(duì)任何挫折的勇氣。那年我5歲，那晚大風(fēng)呼呼。已經(jīng)記不清到底因?yàn)槭裁慈歉赣H發(fā)脾氣，只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說(shuō)就插上了門閂。門外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的東西一瞬間

21、從四面八方涌來(lái)。也就在我最害怕的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來(lái)，我“哇”地哭了出來(lái)。以往，不管因?yàn)槭裁丛?，只要我一哭，奶奶就?huì)護(hù)著我，我以為這次我的哭聲依然能招來(lái)奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，但是我的嗓子都快哭啞了，依然沒(méi)有聽(tīng)到奶奶的腳步聲，只聽(tīng)到父親的吼聲：“就會(huì)哭，今天沒(méi)人給你開(kāi)門。”父親的話讓我明白哭是無(wú)濟(jì)于事的，如果奶奶已經(jīng)被父說(shuō)服，那么家里已經(jīng)沒(méi)有人敢給我開(kāi)門了。想到這里，我止住哭聲，開(kāi)始使勁推門。那時(shí)候門是兩扇對(duì)開(kāi)的，使勁推能推開(kāi)一條小縫，伸手就能碰到門閂( shun)。我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進(jìn)去，夠著門閂，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，門終于被我

22、弄開(kāi)了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。長(zhǎng)大以后才知道，那晚奶奶并不是沒(méi)有聽(tīng)到我的哭聲，小姑已經(jīng)走到了門后，母親因?yàn)榇耸潞透赣H吵了起來(lái)，但父親阻擋了所有人對(duì)我的幫助，他說(shuō)：“讓她自己開(kāi)門進(jìn)來(lái)?！币舱悄峭淼莫?dú)自開(kāi)門，讓我漸漸獨(dú)立起來(lái)，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時(shí)而不是一世，想回家，必須自己開(kāi)門。1第段的“只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說(shuō)就插上了門閂”一句中的“拎”能換成“拖”嗎?為什么?_2下列關(guān)于文中第段畫線處“我”哭的原因，表述不正確的一項(xiàng)是( )A當(dāng)時(shí)門外漆黑一片B鄰居家狗叫的聲音讓“我”更加害怕C我被父親打了一頓D我年齡小，想到其它可怕的事

23、情3第6段開(kāi)頭說(shuō)：“想到這里”，“我”想到了什么?請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)語(yǔ)句。4下列對(duì)短文表達(dá)方法的分析，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)第段中“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又疼，”這是環(huán)境描寫，反襯出“我”當(dāng)時(shí)的愉悅心情。 （_）(2)第段生動(dòng)地刻畫了“我”開(kāi)門時(shí)的動(dòng)詞，再現(xiàn)了開(kāi)門的過(guò)程，說(shuō)明“我”為開(kāi)門所做的努力。（_）5第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑?！贝藭r(shí)奶奶和父親會(huì)想些什么?奶奶可能在想：_父親可能會(huì)想：_作文27. 習(xí)作芳草地。人們總在追求自己的夢(mèng)想，雖然有些夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，要經(jīng)歷許多，但追求夢(mèng)想的人卻從不放棄。請(qǐng)以自己想追求的夢(mèng)想為

24、作文內(nèi)容，自擬題目。_28. 習(xí)作。 題目： ，我想對(duì)你說(shuō)要求：1把題目補(bǔ)充完整。 2字?jǐn)?shù)在450左右。_29. 習(xí)作與表達(dá)。題目： ，我忘不了要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“那個(gè)人、那個(gè)物、那個(gè)地方、那件事情、那節(jié)課”寫一篇400字以上的記敘文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。_答案1、證明 溶解 蒸發(fā) 裹挾 政治 熔化 丞相 峽谷2、發(fā)誓 叮囑 珍惜 后悔 逝去 屬于 診斷 教誨3、茂密 踉蹌 汗?jié)n 怔住 埋葬 蜂蜜 釀造 責(zé)任 長(zhǎng)征 理解 4、譯文 埃及 遐想 芳菲 濫用 選擇 挨打 無(wú)瑕 霏霏 監(jiān)考5、拇指 渺小 駿馬 鈴鐺 矛盾 船艄 禱告 海鷗 瞄準(zhǔn) 插曲 6、蝴蝶 遮住 家眷 簽名

25、神圣 策略 帽子 撕破7、未免 大雁 降臨 炭火 火盆 走廊 船槳 榕樹(shù) 糾正 樹(shù)樁 漲潮 高塔8、陷阱 侵略 輝煌 玲瓏 叮囑 啟迪 黎明 殺菌9、hu min ln w sn ch10、1hu hu 2m m 3nng nng11、1sh sh 2d de 3li li12、gng gng yn yn hung13、悠 然 極 目 千 萬(wàn) 儀 態(tài) 默 默 群 隊(duì) 儀態(tài)端莊 盡眼力之所及眺望遠(yuǎn)方 左顧右盼 東張西望 成群結(jié)隊(duì)14、諱 遺 荊 震 曠 足 索 智 廉頗 藺相如 臥薪嘗膽 破釜沉舟 索然無(wú)味 津津有味 他足智多謀，總能想出解決問(wèn)題的辦法。15、所 異 拱 碧 怡 驚 相 置 16

26、、開(kāi) 笑 拘 束 家 業(yè) 釘 一 一 戀 戀 眼中釘 肉中刺 絆腳石 墻頭草 C 戀戀不舍 成家立業(yè) 17、垂緌飲清露，流響出疏桐 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 擺搭石、走搭石 默默奉獻(xiàn) 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 借物喻人 有用 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處 一日難再晨 莫等閑 不飽食以終日 天地轉(zhuǎn) 光陰迫18、秋 困苦 天真情趣 比喻 晚景 晚景 有聲有色 持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng) 荷鋤覘泉脈19、梁?jiǎn)⒊?壯哉 我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 我勸天公重抖擻 家祭無(wú)忘告乃翁 盛年不重來(lái) 一日難再晨 莫等閑 白了少年頭 空悲切 八仙過(guò)海 田螺姑娘20、月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 漆黑漆黑 翩翩

27、飛舞 蒙蒙細(xì)雨 朦朧的微光 迷人 黎明 夜晚 黃昏 早晨 熱愛(ài)大自然 熱愛(ài)四季21、明月松間照 身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 莫等閑，白了少年頭，空悲切 許地山 有用的人 只講體面 沒(méi)有好處的人22、1看男子拿走女孩的包，“我”著急卻不敢阻攔。 “我”叫醒女孩，對(duì)女孩的若無(wú)其事感到奇怪和氣憤。 看到男子把包還給女孩，“我”認(rèn)為他們相互認(rèn)識(shí)。 2語(yǔ)言 動(dòng)作 女孩對(duì)于男子拿走自己的包若無(wú)其事、毫不在乎 3包被拿走了，女孩還若無(wú)其事 女孩沒(méi)有接受“我”的好意提醒 45總會(huì)有人把包放在桌上 慢慢撫平男子多年前受到的傷害，讓男子對(duì)大家的愛(ài)得到釋放23、1搏 奈 豪 影2細(xì)致

28、 永恒 3影視器材可迅速獲得各種知識(shí)或者輕松欣賞完文學(xué)作品；閱讀書籍非常辛苦、乏味、寂寞。4讀小說(shuō)是細(xì)致的、雋永的，又有深邃的思想、永恒的感情?？纯ㄍ?，欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。5閱讀 細(xì)嚼慢咽的宴席 電視前的觀賞 便捷的快餐 6閱讀書籍是求學(xué)間的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。17我贊成作者的觀點(diǎn)，因?yàn)樽髡邔懙健梆B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。閱讀仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑”，比如我自己看紅樓夢(mèng)或者三國(guó)電視劇的時(shí)候?？偸遣唤?jīng)意想去翻翻原著哪怕電視劇拍的再好，永遠(yuǎn)也比不上閱讀文字的那種境界，并且通過(guò)讀書一定能積攢自己的才華和詞匯，但電視前的觀賞就只是消遣為主。24、1桅子

29、花 人 不行。因?yàn)椤耙蕾恕币辉~有主動(dòng)倚靠的情態(tài)，更能體現(xiàn)梔子花的可愛(ài)。 顏色和花香。 2因?yàn)椤拔摇睘閯e人付出了許多的“關(guān)心與愛(ài)”，覺(jué)得別人也一定會(huì)認(rèn)為自己是可愛(ài)的。3讓女兒體會(huì)到為別人付出愛(ài)，定會(huì)有愛(ài)的回報(bào)。25、1用手擋住臉，不敢看。 重要環(huán)節(jié)；機(jī)會(huì)。 2 3痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 5痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)

30、療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。26、1不能?！巴稀庇行┐直傲唷笨梢愿蜗蟮卣f(shuō)明我是個(gè)小孩子，也更容易讓人理解。2C3父親的話讓我明白哭是無(wú)濟(jì)于事的，如果奶奶已經(jīng)被父親說(shuō)服，那么家里已經(jīng)沒(méi)有人敢給我開(kāi)門了。4 5參考要點(diǎn)：奶奶：心疼、憐惜； 參考要點(diǎn)：父親：慶幸、欣慰27、示例：我的夢(mèng)想夢(mèng)想是我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，是我們?cè)诿ＣW(xué)海中的一盞指明燈；理想會(huì)讓人成功，讓人成才。夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)，人才會(huì)拼搏，正所謂愛(ài)拼才會(huì)贏嘛！我的理想，說(shuō)了怕你們笑，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，寫下一篇篇文章，寫下一篇篇散文，寫出一

31、部部小說(shuō)。我有時(shí)會(huì)做白日夢(mèng)，會(huì)幻想。將來(lái)的某一天，我寫了一部小說(shuō)，投到了雜志社，一舉成名。其實(shí)，我從內(nèi)心深處明白，成為作家并不容易，在我的內(nèi)心深處，早已有了當(dāng)作家這一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想隨著時(shí)間的推斷越來(lái)越強(qiáng)烈，我就是想像魯迅一樣，像沈石溪一樣，像莫言一樣，像楊紅櫻一樣，成一名大文豪、一名作家！這就是我的夢(mèng)想，我的人生目標(biāo)，我給自己訂了個(gè)目標(biāo)能成為一名公益作家，在物質(zhì)上給予人類，在精神上給予人類財(cái)富。我深深地知道，要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，首先要從現(xiàn)在做起，所以接下來(lái)的每一天，我要好好學(xué)習(xí)，努力向上，多多學(xué)習(xí)、多多閱讀前輩們的杰作。從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持每一天寫作，堅(jiān)持每一天投稿我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，我的夢(mèng)想終有實(shí)現(xiàn)的一天。28、范文：媽媽，我想對(duì)您說(shuō)世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”這是一首大家耳熟能詳?shù)母?，體現(xiàn)出了母愛(ài)的偉大，我也深有體會(huì)。親愛(ài)的媽媽，我知道您以前有一個(gè)令人羨慕的職業(yè)幼兒園園長(zhǎng)，因?yàn)榘职纸?jīng)常要出差，在我上小學(xué)后，您為了培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和放學(xué)有人說(shuō)話、有可口的飯菜，毅然放棄了您的工作。您在生活方面很相信我，例如：把我的壓歲錢讓我自己保管，不像一些家長(zhǎng)把小孩的錢管得很緊，每天規(guī)定最多能花多少錢，多了就會(huì)被打罵，所以有些孩子就